TABLA REPASO

U1

MEMORIZA EL VOCABULARIO SOBRE...

Rasgos físicos de la cara: pecas, lunar, cejas arqueadas, ojos rasgados, hoyuelos, cara
redonda, mejillas sonrosadas, dientes separados, nariz chata, piel arrugada, patillas,
barba poblada, mentón pronunciado, labios carnosos, etc.

Acciones con los ojos: mirar de reojo, mirar de frente, alzar la mirada, mantener la mira-
da, clavar la mirada, etc.

Acciones y posiciones con la cara y el cuerpo: fruncir el ceño, arrugar la nariz, gui-
ñar el ojo, hacer muecas, rascarse el cuello, tiritar, acercarse, alejarse, abducir, aducir,

Sesiones 1, 2, 3, 4 y 5
flexionar(se), doblarse, estirarse, girar, etc.

Articulaciones del cuerpo: cuello, hombro, codo, muñeca, caderas, rodilla, tobillo, etc.

Movimientos articulares: flexión, extensión, rotación interna, rotación externa, abduc-

ción o alejamiento, aducción o acercamiento.

Características del cabello: natural, engominado, canoso, liso, afro, rizado, ensortijado,
teñido, ondas, remolinos, rizos, tirabuzones, etc.

Adjetivos relacionados con la apariencia física: estirado/a, atractivo/a, esbelto/a,

estilizado/a, etc.

Colores relacionados con la apariencia física: azabache, pajizo, castaño, café, chocola-
te, ámbar, níveo, etc.

Adjetivos relacionados con la personalidad: vanidoso/a, engreído/a, soberbio/a, etc.

Etapas de la vida: infancia, niñez, adolescencia, juventud, madurez y vejez.

 APRENDE DIFERENTES FORMAS DE...

Presentar o pedir una presentación:

Tú querías conocer a mi hermana, ¿no?
¿Tú no querías conocer a…?

Responder a presentaciones:
Hola, ya tenía ganas de conocerte.
Me han hablado mucho de ti.

Sesión 3
Saludar:
¿Qué pasa?
¿Qué hay?
¿Cómo estamos / andamos?

Responder a saludos:
No me puedo quejar, la verdad.
Sin novedad, gracias.
Bueno, pues no demasiado bien.

Dar una opinión:

Yo pienso / considero que…
Desde mi punto de vista... Sesión 5
A mí me da la sensación / impresión de que…
A mi entender / parecer…
En mi modesta / humilde opinión…
Yo no pienso / no opino que + subjuntivo
A mí no me parece que + subjuntivo
 ANALIZA Y RECUERDA QUE...

El adjetivo en grado superlativo absoluto se puede formar de tres maneras:

- Añadiendo un sufijo (-ísimo, -ísima, -ísimos, -ísimas): listísimo.
- Repitiendo el adjetivo: rico, rico.
- Utilizando un prefijo (super-, extra-, archi-, requete-): archimillonario.

Hay adjetivos que forman el superlativo de forma irregular: fuerte −> fortísimo/a, pobre
−> paupérrimo/a, antiguo/a −> antiquísimo/a.

Sesión 1
Algunos adjetivos tienen también una forma culta para el grado superlativo:

Grado positivo Grado superlativo Grado superlativo culto

bueno el mejor óptimo
malo el peor pésimo
grande el mayor máximo
pequeño el menor mínimo
alto el superior supremo
bajo el inferior ínfimo

Existen ocho monosílabos que llevan tilde diacrítica para distinguirlos de otros ocho
monosílabos con significado diferente:

Monosílabos con tilde Monosílabos sin tilde

tú Pronombre personal tu Adjetivo posesivo
él Pronombre personal el Artículo
Sesión 3

dé Forma del verbo dar de Preposición

sé Forma del verbo saber o ser se Pronombre personal
mí Pronombre personal mi Adjetivo posesivo o nota musical
Advervio de afirmación o Conjunción condicional o nota
sí si
pronombre musical
más Adverbio de cantidad mas Conjución que significa pero
té Sustantivo (bebida caliente) te Pronombre personal
RECUERDA Y VALORA LOS ASPECTOS CULTURALES TRABAJADOS EN LA UNIDAD:

Expresiones coloquiales con la palabra cara: Costar un ojo de la cara. / Echar en cara. /
Dar la cara. / Poner mala cara. / Hablar cara a cara. / Ser un caradura, etc.

Expresiones, locuciones y frases hechas con las partes del cuerpo: Hablar por los co-
dos. / Meter la pata. / Levantarse con el pie izquierdo. / No tener ni pies ni cabeza. / Traer
(se) algo entre manos. / Tener los pies en la tierra. / Dar el brazo a torcer. / Traer de ca-
beza. / Ver las orejas al lobo. / Hacer oídos sordos. / Tirar de la lengua. / Tomar el pelo a

Sesión 3
alguien. / Ponerse la piel de gallina. / Abrir los ojos como platos. / Tener entre ceja y ceja
algo, etc.

Las redes sociales y su influencia en la apariencia física: el fenómeno del narcisismo di-
gital a través del mito de Narciso; el canon de belleza actual influenciado por los medios

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de comunicación (televisión, Internet y las redes sociales); las tendencias actuales como
los selfies o autorretratos.

Obras escultóricas y pictóricas españolas vinculadas con el aspecto físico: escultura de

Don Quijote y Sancho Panza en Alcalá de Henares (Madrid), escultura Día y Noche, de
Antonio López en la estación de Atocha (Madrid), escultura La mujer del espejo, de Fer-
nando Botero (Madrid), retrato de Felipe IV con coraza, de Diego Velázquez y la figura
de las Meninas, de Diego Velázquez.

Obras arqueológicas en la península ibérica: la Dama de Arlanpe (Vizcaya) y la Venus

de Caldas (Oviedo).

Pedro III de Aragón y su imagen física.

La fábula El cuervo soberbio y los pavos reales.

La Danza de los zancos de Anguiano (La Rioja), como baile popular de interés turístico
Algunas obras de la Literatura Española: Rimas y leyendas, de Gustavo Adolfo Bécquer
y Soneto XXIII, de Garcilaso de la Vega.