MODULO I CLASE Nº4 FECHA.

04/05/2020

ASIGNATURA. CASTELLANO CARRERA. ING. CIVIL

ALUMNA: Mariela Vanessa Martínez Aguilera
C.I.:4009042
CONTENIDO. SUSTANTIVO, ADJETIVO Y VERBO

Sustantivos. Los sustantivos son la clase de palabras que dan nombre o

identifican a todas las cosas que conocemos. Por ejemplo: zapato, jardín, Juan.
Es una categoría central en la lengua, pues junto con los verbos son los
elementos léxicos con contenido semántico pleno.
Comunes. Nombran a las personas, animales y objetos haciendo referencia a
sus características comunes de la especie o clase sin tomar en cuenta sus
rasgos distintivos o particularizar su significado:

 Los perros roen huesos para limpiar sus dientes.

 Un perro roe huesos para limpiar sus dientes.
 Los gatos duermen muchas horas al día.
 Un gato duerme muchas horas al día.

Propios. Nombran a las personas, animales y objetos haciendo referencia a sus

rasgos distintivos:

 Mi amigo se llama Antonio.

 Mercurio es el planeta más cercano al Sol.
 Córdoba es una ciudad argentina.

Concretos. Nombran lo que podemos percibir con los sentidos (personas,

animales, objetos materiales):

 Carlos es un excelente estudiante.

 Los elefantes, las ballenas y los delfines son animales muy inteligentes.
 La pata de la silla está rota.

Abstractos. Nombran conceptos que no podemos percibir con los sentidos

(objetos inmateriales):

 Dinero sin caridad, pobreza de verdad.

 El amor nos hace perder la cabeza.
 La igualdad es necesaria entre los verdaderos amigos.

Individuales. Nombran personas, animales u objetos en singular:

 El caballo saltó muy alto.

 El niño estudia otro idioma todas las tardes.
 La mesa está llena de deliciosos manjares.
Colectivos. Nombran personas, animales u objetos en plural:

 El congreso aprobó la nueva ley.

 El rebaño se asustó con los truenos.
 La vajilla está lista para la celebración.
 La tropa esta lista.
 La manada no se ha detenido en horas.
 Un cardumen es un conjunto de peces similares.
 El enjambre se posó en el la rama del árbol.

Otras categorías para clasificar los sustantivos son:

Contables. Son los que se pueden enumerar: tres bicicletas, dos casas, cinco
cucharas, una corbata, etc.
No contables. Son los que no se pueden enumerar pero si puede medirse su
cantidad: leche, harina, agua, aire, calor, etc
Primitivos. Son los que no derivan de otra palabra: zapato, libro, plato, billete,
perro, papel, etc.
Derivados. Son los que derivan de otras palabras: zapatero, librería, platero,
billetera, perrera, papelero, etc.
Aumentativos. Son los que expresan aumento de tamaño: casona,
muchachote, palabrota, golazo, fiestota, golpazo.
Diminutivos. Son los que expresan una disminución de tamaño: muchachito,
casita, palabrita, pelotita solecito, panecito.
Despectivos. Son los que expresan desprecio: casucha, animalejo, aparatejo,
artistucho, camisucha, carcacha, cuartucho, papelajo, tienducha.

Los Adjetivos
Un adjetivo es un tipo de palabra que expresa una característica de
un sustantivo. Dentro de una oración, el adjetivo acompaña siempre al
sustantivo y lo complementa aportando información adicional.
El adjetivo adapta su forma (número y género) a la del sustantivo al que
complementa. Sin embargo, existen adjetivos que tienen la misma forma para
tanto para el género masculino como para el femenino.
Algunos ejemplos de adjetivos que no experimentan variación de
género son: feliz, veloz, fácil y débil. A pesar de no variar en función del
género, si que es necesario adaptarlos al número del sustantivo. Por ejemplo,
el adjetivo fácil no cambia entre femenino y masculino, pero sí
entre singular y plural (fácil, fáciles).

1
DEFINICIÓN DE ADJETIVO

Los adjetivos son palabras variables que acompañan al nombre y expresan

cualidades del nombre.
Ej: Los niños guapos Los niños son guapos
nomb. adjet. nomb. adjet.
 2 FORMA DE LOS ADJETIVOS

Los adjetivos tienen género y número al igual que los nombres. El género y el
número de los adjetivos depende siempre del nombre al que acompañan.
Ej: pájaro verde.- masc. sing. falda verde.- femen. sing.

niño pequeño.- masc. sing. niñas pequeñas.- femen. plur.

Hay adjetivos que presentan una sola forma para el masculino y para el
femenino. Son adjetivos de una sola terminación:
Ej: verde, especial, amable, grande ...

Hay adjetivos que presentan formas distintas para el masculino y para el

femenino. Son adjetivos de dos terminaciones:

Ej: feo-fea, pequeño-pequeña, blanco-blanca ...

 3 CLASIFICACIÓN DE LOS ADJETIVOS

DEMOSTRATIVOS
Esta niña

POSESIVOS
Mi niña

NUMERALES
DETERMINATIVOS Tres niñas

INDEFINIDOS
Preceden al nombre, lo concretan y lo Algunas niñas
presentan:
EXCLAMATIVOS
¡Qué niña!

INTERROGATIVOS
¿Qué niña?

ESPECIFICATIVOS
- Los adjetivos calificativos
especificativos concretan el
significado del sustantivo.
Suelen ir detrás del nombre.
Ej: Quiero una corbata azul
CALIFICATIVOS

Califican al nombre, es decir, añaden EXPLICATIVOS O EPÍTETOS

cualidades al nombre:
- Los adjetivos calificativos
explicativos o epítetos indican
cualidades que ya de por sí lleva
el nombre. Suelen ir delante del
nombre.
Ej: Blanca nieve Verde hierba
 4
GRADOS DEL ADJETIVO

La cualidad del adjetivo puede expresarse en distinto grado, por ello

decimos que los adjetivos tienen grado. Existen tres grados:

El adjetivo aparece tal y como está.

GRADO
bueno, inteligente, grande ...
POSITIVO

COMPARATIVO DE SUPERIORIDAD
Más grande que

GRADO COMPARATIVO DE IGUALDAD

COMPARATIV Tan grande como Igu
O al de grande que

COMPARATIVO DE INFERIORIDAD
Menos grande que

SUPERLATIVO ABSOLUTO
Expresa el grado máximo sin tener en cuenta
otro objeto.
Se forma de la siguiente manera:
 Mediante prefijos: superbueno, requetebueno

GRADO Mediante sufijos: buenísimo, fortísimo,

paupérrimo
SUPERLATIV
O
Mediante el adverbio
“muy”: muy bueno, muy fuerte, muy pobre

SUPERLATIVO RELATIVO
Expresa el grado máximo teniendo en cuenta
el resto del grupo al que pertenece.
Se forma de la siguiente manera:
Carlos es el más alto de mis amigos

Hay superlativos absolutos que en lugar de terminar en -ísimo terminan en -

érrimo:
libre libérrimo muy libre
célebre celebérrimo muy célebre
pobre paupérrimo muy pobre
mísero misérrimo muy mísero
pulcro pulquérrimo muy pulcro

Hay adjetivos con formas especiales:

POSITIVO COMPARATIVO SUPERLATIVO
Bueno Mejor Óptimo
Malo Peor Pésimo
Grande Mayor Máximo
Pequeño Menor Mínimo

MORFOLOGÍA DEL VERBO (PARTES DE QUE CONSTA UNA FORMA

VERBAL).
1.- LEXEMA o RAÍZ. Proporciona el significado léxico.
Para averiguar el lexema de un verbo, hay que quitarle la terminación al
infinitivo. Por ejemplo: en el verbo descansar, quitamos "-ar "(desinencia de
infinitivo) y el lexema será "descans-".

2.- MORFEMA VERBAL o DESINENCIA. Nos da el significado gramatical.

Para averiguar la desinencia hay que quitarle al verbo el lexema. En la
forma amabas sería "-abas". La desinencia nos indica muchas cosas (que se
denominan "accidentes verbales", por cierto): el tiempo, modo, aspecto,
número, persona, voz y conjugación.
2.1.- CONJUGACIÓN: Existen tres conjugaciones:
Primera conjugación: verbos que terminan en –AR.
Segunda conjugación: verbos que terminan en –ER.
Tercera conjugación: verbos que terminan en –IR.

2.2.- PERSONAS GRAMATICALES: Existen tres personas gramaticales:

1ª persona: quien realiza la acción es quien habla: YO, NOSOTROS/AS.
2ª persona: quien realiza la acción es quien escucha: TÚ, USTED, USTEDES,
VOSOTROS/AS.
3ª persona: quien realiza la acción no es ni quien habla ni quien escucha: ÉL,
ELLA, ELLOS/AS.
Para repasar este punto y el siguiente (el número), puedes hacer clic aquí.

2.3.-NÚMERO: Existen dos números:

Singular: si la acción la realiza una sola persona: YO, TÚ, USTED, ÉL, ELLA.
Plural: si la acción la realizan más de una persona: NOSOTROS/AS,
USTEDES, VOSOTROS/AS, ELLOS/AS.

2.4.- TIEMPO:Existen tres tiempos verbales:

Presente: la acción ocurre en el mismo momento de hablar.
Pretérito o Pasado: la acción es anterior al momento de hablar.
Futuro: la acción aún no ha sucedido.

2.5.- MODO: Hay tres modos:

Indicativo. Empleamos el modo indicativo para indicar hechos objetivos.
Subjuntivo. Empleamos este modo para indicar hechos subjetivos.
Imperativo. Lo empleamos para dar órdenes.
Para profundizar en este punto, tienes este enlace:
2.6.-ASPECTO: El aspecto de un verbo indica si la acción se considera
acabada o no:
Aspecto imperfecto: La acción no ha terminado todavía. Todas las formas
simples tienen aspecto imperfecto, excepto el pretérito perfecto simple.
Aspecto perfecto (o pluscuamperfecto): La acción ha acabado. Todas las
formas compuestas tienen aspecto perfecto.

2.7.-VOZ: Indica quién realiza la acción del verbo. Existen dos voces en
castellano:
Voz activa: El sujeto realiza la acción del verbo. La forma del verbo es:
Lexema verbal + Morfemas verbales (compr-ó). Por ejemplo: Pepe compró la
camisa.
Voz pasiva: El sujeto no realiza la acción del verbo, sino que la sufre: la forma
del verbo es: verbo SER conjugado + participio (era comprada). Por ejemplo: el
ladrón fue atrapado por la policía.

EJEMPLO DE VERBOS IRREGULARES

En español, los verbos irregulares son aquellos que al conjugarse alteran su

lexema, el grafema, o ambas partes a la vez, omitiendo la modificación natural
que les correspondería según el modo y el tiempo. Es decir, no se conjugan
siguiendo las reglas. Es muy común escuchar a niños pequeños conjugar mal.
Por ejemplo: Si el verbo pensar fuera regular, diríamos "Yo pensó", pero
decimos "Yo pienso". Lo cual no sucede con los verbos regulares como amar,
decimos "Yo amo" y no "Yo amio".

i el verbo andar fuera regular, se tendría que decir:

 and-ar
 and-é, pero se dice anduve

En el caso del verbo hacer, se diría:

 hac-er
 hac-í, pero la forma correcta es hice

Para poder comprender mejor el tema y conocer más sobre los numerosos
verbos irregulares que existen en el idioma español, vamos a mencionar los
grupos más comunes en los cuales se agrupan los verbos irregulares
dependiendo de su parecido irregular:

Grupo 1: Aquí encontramos los verbos que contienen la letra "E" en la raíz de
la palabra o como penúltima sílaba y al conjugar el verbo cambian la letra "E"
por "IE".
Por ejemplo:

 Pensar - Pienso
 Perder - Pierdo
 Calentar - Caliento
 Comenzar - Comienzo
 Sentir - Siento

Grupo 2: Aquí podemos encontrar a aquellos verbos que tienen una "O" en la
penúltima sílaba, la cual es suplantada por "UE" a la hora de conjugar en
algunos tiempos.
Por ejemplo:

 Soñar - Sueño
  Acostar - Acuesto
 Probar - Pruebo
 Mover - Muevo
 Encontrar - Encuentro

Grupo 3: Aquí se encuentran los verbos que con terminación "ACER","UCIR",

"ECER" y "OCER" en los cuales se coloca una "Z" antes de la letra "C".
Por ejemplo:

 Complacer - Complazco
 Carecer - Carezco
 Engrandecer - Engrandezco
 Apetecer - Apetezco
 Enriquecer - Enriquezco

Grupo 4: En éste grupo podemos encontrar los verbos que terminan en

"DUCIR" y en los cuales se cambia la "C" por "J" al conjugarlos en algunos
tiempos.
Por ejemplo:

 Conducir - Conduje
 Seducir - Seduje
 Introducir - Introduje
 Deducir - Deduje
 Reducir - Reduje

Grupo 5: Aquí podemos encontrar a los verbos ocn terminación "UIR" y a los
cuales se les agrega una "Y" al conjugarlos en algunos tiempos.
Por ejemplo:

 Incluir - Incluyo
 Distribuir - Distribuyo
 Destruir - Destruyo
 Atribuir - Atribuyo
 Excluir - Excluyo

Grupo 6: En éste grupo se encuentran los verbos con terminaciones "ETIR",

"ESTIR", "ENDIR", "EMIR", "EGIR", "EGUIR", "EDIR" y "EBIR", en los cuales se
sutituye la "E" por "I".
Por ejemplo:

 Competir - Compito
 Pedir - Pido
 Medir - Mido
 Servir - Sirvo
 Seguir - Sigo
 Vestir - Visto
VERBOS REGULARES

MODO INDICATIVO

TIEMPOS SIMPLES

 Presente - Amo
 Pretérito perfecto - Amé
 Pretérito imperfecto - Amaba
 Futuro imperfecto - Amaré
 Condicional simple - Amaría

TIEMPOS COMPUESTOS

 Pretérito perfecto compuesto - He amado

 Pretérito anterior - Hube amado
 Pretérito pluscuamperfecto - Había amado
 Futuro perfecto - Habré amado
 Condicional compuesto - Habría amado

MODO SUBJUNTIVO

TIEMPOS SIMPLES

 Presente - Ame
 Pretérito imperfecto - Amara/se
 Futuro imperfecto - Amare

TIEMPOS COMPUESTOS

 Preterito perfecto compuesto - Haya amado

 Preterito pluscuamperfecto - Hubiera/se amado
 Futuro imperfecto - Hubiere amado

El modo imperativo se utiliza para expresar mandatos, órdenes, solicitudes,

ruegos o deseos.

Vamos a ver unos ejemplos:

 Mandato u orden: ¡Corrige inmediatamente el cuaderno!

 Solicitudes o deseos: Por favor, corrige el cuaderno.
 ACTIVIDADES

Y a continuación, algunas oraciones dotadas de adjetivos subrayan y determina

que clases son
 Esta lasaña está deliciosa.
Esta: adjetivo determinativos (demostrativo)
Deliciosa: adjetivo calificativo (especificativo)
 Miles de personas acudieron rabiosas a la sede gubernamental.
Miles: adjetivo determinativo (numerales)
Rabiosas: adjetivo calificativo (especificativo)
Gubernamental: adjetivo calificativo (especificativo)
 En mis sueños nunca luces tan hermosa.
Mis: adjetivo determinativo (posesivo)
Hermosa: adjetivo calificativo (especificativo)
 Estas naranjas están dulcísimas y frescas.
Estas: adjetivo determinativos (demostrativos)
Dulcísimas: adjetivo calificativo (especificativo)
Frescas: adjetivo calificativo (especificativo)
 Una mujer trigueña entró con los zapatos sucios esa mañana.
Una: adjetivo determinativo (numerales)
Trigueña: adjetivo calificativo (especificativo)
Sucios: adjetivo calificativo (especificativo)
Esa: adjetivo determinativo (demostrativo)
 Muchos policías son corruptos en este país.
Muchos: adjetivo determinativos (indefinido)
Corruptos: adjetivo calificativo (especificativo)
Este: adjetivo determinativo (demostrativo)
 El nuevo libro me costó novecientos pesos.
Nuevo: adjetivo calificativo (explicativos)
Novecientos: adjetivo determinativo (numerales)
 Negras noches me esperan sin su amor.
Negras: adjetivo calificativo (explicativo)
Su: adjetivo determinativo (posesivo)
  ¿Cuántos boletos va a comprar? ¡Tantos!
¿Cuántos?: adjetivo determinativo (interrogativo)
Tantos: adjetivo determinativo (indefinido)
 Dime cuántas horas tardaste en llegar.
Cuántas: adjetivo determinativo (indefinido)

 ¿Cuáles son tus paisajes favoritos?

¿Cuáles?: adjetivo determinativo (interrogativo)

Favoritos: adjetivo calificativo (especificativo)

Identifica los adjetivos de estas oraciones e indica a qué sustantivo

acompañan:

1. El niño tiene el pelo rubio.

2. Estuvimos en un hotel pequeño.
3. Mi padre es un gran lector de novelas policiacas.
4. Su casa tiene un salón muy amplio.

Solución:

Cada adjetivo acompaña a un sustantivo

1. Rubio (acompaña a pelo);

2. Pequeño (acompaña a hotel);

3. Gran (acompaña a lector);

4. Policiacas (acompaña a novelas);

5. Amplio (complementa a salón).

Identifica e indica el grado de los adjetivos de estas oraciones:

1. Este balcón es el más bonito de la finca.

2. La película tiene un final emocionantísimo.
3. El zumo de naranja es más ácido que el de manzana.
4. Andrea es una chica estudiosa.
5. Sofía consiguió hacer un pastel extraligero.
 Solución:

1. El más bonito (superlativo relativo);

2. Emocionantísimo (superlativo absoluto);

3. Más ácido que (comparativo de superioridad);

4. Estudiosa (positivo);

5. Extraligero (superlativo absoluto).

Transforma estas oraciones intercambiando el orden de los elementos comparados y

manteniendo el mismo significado. Después, indica en qué grado están:

1. Andrés es más alto que su hermano.

2. Lucía es tan inteligente como Eva.
3. El sillón nuevo es más cómodo que el viejo.
4. Luis es menos hablador que su hermano.

Solución:

1. Su hermano es menos alto que Andrés (comparativo de inferioridad)

2. Eva es tan inteligente como Lucía (comparativo de igualdad)
3. El sillón viejo es menos cómodo que el nuevo (comparativo de inferioridad)
4. Su hermano es más hablador que Luis (comparativo de superioridad)

Clasifica los adjetivos según tengan una o dos terminaciones.

1. sensible 2. Bonito 3. Breve 4. Frío 5. Simpático 6. Risueño 7. Amable 8. Fuerte

Solución:

1. Sensible es de una terminación;

2. Bonito es de dos terminaciones;

3. Breve es de una terminación;

4. Frío es de dos terminaciones;

5. Simpático es de dos terminaciones;

6. Risueño es de dos terminaciones;

7. Amable es de una terminación;

8. Fuerte es de una terminación.

E. Identifica y analiza los adjetivos empleados en estas oraciones:

1. Carmen se puso el vestido rojo para la boda, a pesar de la fría tarde.

2. Su hermana compró un helado grande para las dos.
3. Se puso los esquís nuevos y bajó la blanca nieve con agilidad.

EJEMPLO COMO ANALIZAR

Solución:

1. Rojo (Especificativo. Complementa a vestido. Es de dos terminaciones:

Género masculino y número singular); Fría (Especificativo. Complementa a
tarde. Es de dos terminaciones: Género femenino y número singular);
2. Grande (Especificativo. Complementa a helado. Es de una terminación: No
tiene variación de género y número singular); 3. Nuevos (Especificativo.
Complementa a esquís. Es de dos terminaciones: Género masculino y número
plural); Blanca (Explicativo. Complementa a nieve. Es de dos terminaciones:
Género femenino y número singular).

Cambia el verbo entre paréntesis a la persona correcta.

1) Yo como (comer) una pizza en el instituto

2) Tú pones (poner) la mesa
3) Mi amigo recoge (recoger) su dormitorio
4) Nosotros bebemos (beber) en el bar
5) Vosotros tenéis (tener) un dormitorio muy bonito
6) Yo aprendo (aprender) el francés
7) Mis amigos hacen (hacer) las camas todos los días
8) Ella bebe (beber) un té
9) ¿Y tú? ¿Qué bebes (beber)?
10) Mis padres comen (comer) paella en España
11) El perro siempre bebe (beber) agua
12) Nosotros podemos (poder) ir a la bolera

Completamos estas oraciones poniendo los verbos que se señalan en la persona, número y

tiempo

1. Visitar , viajar -- Juan y María viajan mañana a Santani para visitar el

Museo Municipal

2. Trabajar, levantar -- Para levantar este edificio, los albañiles trabajan

Muchas horas
Clasifica los siguientes nombres en comunes (C) y propios (P):

1) C Ballena
2) P Juan
3) C Manzana
4) P África
5) P Ana
6) C Palmera
7) C Mar
8) C Océano
9) C Ordenador
10) P España
Clasifica los siguientes nombres en individuales (I) y colectivos (C)

1) C Archipiélago
2) I Melón
3) I Pluma
4) C Cubertería
5) I Piedra
6) C Dentadura
7) I Pez
8) C Enjambre
9) I Nube
10) C Flota
Clasifica los siguientes nombres en concretos (C) y abstractos (A

1) C Palmera
2) A Sueño
3) A Justicia
4) A Valentía
5) C Coche
6) C Niño
7) A Simpatía
8) A Debilidad
9) C Isla
10) C Libro
Clasifica los siguientes nombres en contables (C) y no contables (I)

1) C Lápiz
2) C Coche
3) I Vino
4) C Árbol
5) I Tiempo
6) C Salero
7) C Gota
8) I Sal
9) I Calor
10) C Espiga

Identifica los verbos irregulares en las siguientes oraciones e indica a que grupo corresponde
según su irregularidad

1. Todos esperábamos que los cachorros de su perra nazcan con vida.

2. Entiendo que quieras tomar esa decisión a pesar de las dificultades.
3. En la mañana de aquel domingo, Andrés jugó un excelente partido.
4. Es necesario que huela su aroma para que pueda decidir si compra o no ese perfume.
5. Juan nos comentó que leyó un libro de fantasía paranormal y que le pareció estupendo.
6. Los hijos de mi tía estaban esperando que su madre traiga las galletas.
7. Probablemente mi hijo querrá una consola de videojuegos como regalo de cumpleaños.
8. Mi abuelo tuvo un pasado memorable. Siempre cuenta la historia de su pueblo y de
cómo vivían en aquellos tiempos.
9. Andrea pondrá adornos sobre la mesa, por las ventanas y también en los corredores de
su casa.
10. Desde que mi hermano vino, nos pasamos casi todo el día recorriendo la ciudad para
recordar viejos tiempos.

Los verbos irregulares están identificados en negrita en cada oración.

1. Todos esperábamos que los cachorros de su perra nazcan con vida.

Nazcan: nacer, verbo irregular grupo 3 por agregación de consonante
2. Entiendo que quieras tomar esa decisión a pesar de las dificultades.
Entiendo: entender es un verbo irregular del grupo 1.
3. En la mañana de aquel domingo, Andres jugó un exelente partido.
Jugó: pertenece al grupo 2.
4. Es necesario que huela su aroma para que pueda decidir si compra o no ese perfume.
Huela: oler es un verbo irregular del grupo 2.
5. Juan nos comentó que leyó un libro de fantasía paranormal y que le pareció estupendo.
Leyó: leer es un verbo irregular del grupo
6. Los hijos de mi tía estaban esperando que su madre traiga las galletas.
Traiga: traer es un verbo irregular del grupo 4.
7. Probablemente mi hijo querrá una consola de videojuegos como regalo de cumpleaños.
Querrá: querer es un verbo irregular del grupo 1.
8. Mi abuelo tuvo un pasado memorable. Siempre cuenta la historia de su pueblo y de
cómo vivían en aquellos tiempos.
Tuvo: tener es un verbo irregular del grupo 1.
9. Andrea pondrá adornos sobre la mesa, por las ventanas y también en los corredores de
 su casa.
Pondrá: poner es un verbo irregular del grupo 1.
10. Desde que mi hermano vino, nos pasamos casi todo el día recorriendo la ciudad para
recordar viejos tiempos.
Vino: venir, verbo irregular del grupo 1.