DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

GUION TÉCNICO Y METODOLÓGICO

TV CLASES
AÑO DE ESCOLARIDAD: Primero de secundaria
ÁREA: Ciencias Sociales
CONTENIDO/TEMA: Origen de las especies de Charles Darwin
FECHA DE GRABACIÓN: HORA:
FECHA DE EMISIÓN: HORA:
MOMENTO
RECURSOS EN
METODOLÓGICO DESARROLLO IMÁGENES/DIBUJOS/VIDEOS/FOTOS SONIDO TIEMPO
SET
S

Hola queridos estudiantes, soy la profesora Mirian Choque

Beyuma, de la especialidad de Ciencias Sociales del primero
de secundaria comunitaria productiva, en esta oportunidad
SALUDOS vamos a estar hablando del tema, EL ORIGEN DE LA
ESPECIE DE CHARLES DARWIN.

¿Cómo surge el origen de la vida? Se utilizará las presentaciones en diapositivas

¿Existen varias formas de explicar la vida sobre la tierra? N°1. (Guía el desarrollo de la experiencia
práctica de laboratorio)
Guía de entrevista: Imagen N° 1
Elaboramos guía de entrevistas.
1¿usted cómo cree que se originó la vida?
PRÁCTICA 2-¿usted conoce algunas teoría que hablan del origen de la
especie humana?
3-¿usted cree que los conocimientos científicos tienden a
tener veracidad en sus descubrimientos?
  Teoría creacionista, teoría evolucionista
 Biografía de charles Darwin
 Mapa de los viajes de charles Darwin
 La prehistoria
 Concepto de homonizacion
 Aparición del ser humano
 Desarrollo evolutivo de los homínidos

TEORÍA

Que este tema haya sido para reflexionar de forma crítica y

analítica, la evolución de la especie por el cual algunas
teorías hacen mención al origen del ser humano.
Y que cada uno pueda proponer sus propios criterios

VALORACIÓN

PRODUCCIÓN

Ahora para adquirir mayor conocimiento te invito a realizar

 un mapa con tus propias rutas marcando con rojo todos los
lugares favoritos que te gustaría conocer y realizar tus
expediciones a nivel nacional e internacional. luego
investigar otras teorías y realizar una comparación, luego
debes responder al siguiente cuestionario que se encuentra en
la pag. 66 del texto de aprendizaje.
Construye un nuevo concepto de historia

Es todo por hoy, se despide su profesora Mirian Choque

Beyuma, espero que les sea de gran ayuda la información que
les he proporcionado No olviden utilizar siempre las medidas
de bioseguridad,
Y sobre todo investigar leer y analizar los diferentes textos ,
DESPEDIDA que son de mucho beneficio para su autoformación , también
utilicen los textos de aprendizaje que envía el ministerio de
educación, nos vemos en la siguiente clase.

NOTA:

 Es importante, si grabara más de 2 programas, debe traer una muda de ropa adicional (que no sea de color verde, en ninguna de las
tonalidades)
 La utilería no debe ser de color verde.