ISAE UNIVERSIDAD

DIRECCIÓN ACADEMICA
PROGRAMACIÓN ANALITICA

Facultad: Educación Asignatura: Didáctica aplicada

Horas Presenciales: 00 Horas No-Presenciales: 00

Código: Facilitador: Leombardo Villarreal Grupo:DAVLGE2-20

Sede: David Fecha: De 02/10/22 A 30/10/22 Cuatrimestre: 3

DESCRIPCIÓN DEL Se admite actualmente que uno de los factores asociados al buen desarrollo didáctico en el aula es la seguridad profesional del docente. Entre los factores y variables
asociados a esta caracterización está los relativos dominios de los contenidos de su especialidad, así como la metodología didáctica que emplea.
SEMANA Objetivos Generales:
Evaluar las características de las situaciones didácticas, pertinentes a la orientación de los aprendizajes en el nivel medio.

Objetivos específicos Contenidos Estrategia didáctica Recursos Evaluación

1. Reconocer los conceptos Teorías explicativas de las situaciones Técnica Actividades - Módulo -
I  y explicaciones teóricas didácticas en la educación secundaria. - Computadora - Formativa
que definen a las 1.1 El contrato didáctico. - Proyector - heteroevaluación
II características de las 1.2 Los principios didácticos para la • Sondeo - Analizar y definir los multimedia
situaciones didácticas. enseñanza secundaria. • La lectura principios didácticos - Tablero
III 2. Contrastar las teorías de • Preguntas orales y las propuestas
Principios didácticos para el debate
las situaciones didácticas metodológicas en la
Principios relativos a las intenciones de
y las perspectivas que didáctica aplicada.
IV enseñanza
orientan el buen ejercicio - Resumen
Principios didácticos relativos a la
de la enseñanza, orientación didáctica del alumno
Principios relativos a la transversalidad y a
los temas radicales
Fecha: 2/10/22
II. La especificidad del sistema didáctico en
la Educación Secundaria.
Sesión: 2.1 Concepto de sistema didáctico.
Presencial:  2.2 Propuestas metodológicos
No-Presencial: versátiles en la Educación Secundaria
2.2 Los componentes y su influencia
en la enseñanza
2.2.1 El conocimiento erudito
2.2.2 El objeto del saber
2.2.3 El objeto a enseñar.
• 2.2.4 El objeto de
enseñanza.
Ponderación: 30% Trabajo Individual (TI) 30% Trabajo Grupal (TG) 40% Trabajo Final (TF)

Bibliografía básica actualizada:

Módulo, folleto PDF
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DESCRIPCIÓN DEL CURSO En consecuencia, incorporar un curso de Didáctica Aplicada en la formación del Profesorado en Educación Media Diversificada aborda el imperativo de brindar
escenarios de aprendizajes de propuestas metodológicas versátiles válidas parar las diversas disciplinas existentes en la Educación Secundaria,

SEMANA Objetivos Generales:

Diferenciar las variables, los elementos y la estructura de una situación didáctica, a fin de posibilitar la integración y significatividad de los
aprendizajes.

Objetivos específicos Contenidos Estrategia didáctica Recursos Evaluación

1. Generalizar ideas, DISPOSICIONES Técnica Actividades - Módulo - Formativa

I
principios y enfoques COMPLEMENTARIAS. - Computadora - heteroevaluación
sobre las características Estructura y elementos de una - Proyector
II de experiencias y situación didáctica. • utilización de - Glosario multimedia
 situación didáctica. 3.1 Noción de la situación recursos y - Terminologías - Tablero
2. Planificar situaciones materiales - síntesis sobre estructura
fundamental.
III didácticas mediante el didácticos y elemento de la
3.2 La transposición didáctica.
• exposición oral didáctica y el rol del
uso de técnicas que 3.3 Epistemología del docente docente.
IV fundamentan la 3.4 Reproducción de
concreción de métodos situaciones didácticas
de enseñanza y la 3.4.1 Obstáculos
motivación didáctica de cognoscitivos, didácticos y
los alumnos. epistemológicos.
Fecha: 16/10/22
3.4.2 La evolución
metodológica del docente
Sesión:
El redescubrimiento de la historia de la
Presencial:  innovación didáctica
No-Presencial: La autoformación y el trabajo personal

Ponderación: 30% Trabajo Individual (TI) 30% Trabajo Grupal (TG) 40% Trabajo Final (TF)

Bibliografía básica actualizada:

Módulo , Folleto PDF

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DESCRIPCIÓN DEL El estudio de la Didáctica Aplicada a de favorecer que los m{métodos, las técnicas y las actividades didácticas orienten la formación y la experiencia hacia más
enriquecedores y mejores resultados desde la formación del estudiante.
SEMANA Objetivos Generales:
Analizar las fases de la metodología y experiencias didácticas, con referencia al conocimiento de las técnicas de enseñanza,
las intenciones y competencias docentes.
Objetivos específicos Contenidos Estrategia didáctica Recursos Evaluación

1 Reconocer la flexibilidad en la Analizar las fases de la metodología y Técnica Actividades - Módulo - Formativa
I
comunicación didáctica a fin de experiencias didácticas, con - Computadora - heteroevaluación
favorecer la interacción, el referencia al conocimiento de las - Proyector
II trabajo autónomo de los técnicas de enseñanza, las • monografía - Planificación de multimedia
alumnos y la mediación del intenciones y competencias docentes. • investigación catedra según el - Tablero
docente.. sustentación formato de meduca
III

IV

Fecha: 30/10/22

Sesión:
Presencial: 
No-Presencial:

Ponderación: 30% Trabajo Individual (TI) 30% Trabajo Grupal (TG) 40% Trabajo Final (TF)

Bibliografía básica actualizada:

Módulo, folleto PDF.