Religión

3ero
PROFESOR:“Cooperamos
Bresner Renzocon nuestros
Polinar Rivera talentosFECHA:
y dones para el
26/09
ÁREA: emprendimiento solidario”
Educación Religiosa GRAD/
3 “U”
SECC:

ORACIÓN
Oremos: Ave María

MOTIVACIÓ Realizamos la dinámica:

Todos quieren entrar a la alfarería de Dios. (bis)

Baja como un vaso viejo y quebrado sube como un vaso

nuevo. (bis)

Situación significativa
En la situación actual, muchas familias han visto afectados sus negocios, lo cual ha
perjudicado sus ingresos económicos. Por otro lado, algunas veces se decide solicitar
préstamos y no se ha realizado una adecuada toma de decisiones.
RETO: ¿Cómo podemos tomar decisiones económicas responsables con el uso de
servicios financieros que nos permitan llevar a cabo un emprendimiento?

PROPÓSITO: El estudiante asume el desafío de promover la toma de decisiones económicas

responsables, a partir de un ensayo.

INSTRUMEN
DESEMPEÑO DESEMPEÑOS PRODU TOS DE
COMPETENCIA CAPACIDAD
NACIONAL PRECISADOS CTO EVALUACIO
N
Actúa Acepta nuestros talentos
Asume la experiencia coherentemente en y dones para el
Acepta su rol en la
del encuentro personal razón de su fe emprendimiento
transformación de la
y comunitario con Dios según los principios solidario, asumiendo su
sociedad a partir de las Ensayo Lista de cotejo
en su proyecto de vida de su conciencia rol en la transformación
enseñanzas de
en coherencia con su moral en de la sociedad a partir de
Jesucristo
creencia religiosa. situaciones las enseñanzas de
concretas de la vida Jesucristo

VALOR ACTITUD
Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente actos
Empatía espontáneos de los estudiantes en beneficio de otros, dirigidos a
procurar o restaurar su bienestar en situaciones que lo requieran.

Los estudiantes dan gracias por toda la creación y agradece el ser

FE
imagen y semejanza de Dios.
 JESUCRISTO Y LOS VALORES XIV

Leemos la lectura del libro, Jesucristo y los Valores:

“El PIANISTA”
Se desarrollan las actividades del libro.

Lectura para su casa:

“EL ÁRBOL DE LOS PROBLEMAS”
Se desarrollan las actividades del libro.

 VER: Identifica la situación actual de tu país para desarrollar tu proyecto de emprendimiento.

Desde País
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 JUZGAR: Analiza la lectura “Parábola de los talentos” a la luz de la Palabra.

Lee y analizo a la luz de la Palabra
Mateo. 25, 14 -30
Parábola de los Talentos:
El reino de los Cielos es también como un hombre que, al salir de viaje, llamó a sus servidores y les confió sus
bienes. A uno le dio cinco talentos, a otro dos, y uno solo a un tercero, a cada uno según su capacidad; y después
partió. En seguida, el que había recibido cinco talentos, fue a negociar con ellos y ganó otros cinco.
De la misma manera, el que recibió dos, ganó otros dos, pero el que recibió uno solo, hizo un pozo y enterró el
dinero de su señor. Después de un largo tiempo, llegó el señor y arregló las cuentas con sus servidores. El que había
recibido los cinco talentos se adelantó y le presentó otros cinco. “Señor, le dijo, me has confiado cinco talentos, aquí
están los otros cinco que he ganado”. “Está bien, servidor bueno y fiel, le dijo su señor, ya que respondiste fielmente
en lo poco, te encargaré de mucho más: entra a participar del gozo de tu señor”. Llegó luego el que había recibido
dos talentos y le dijo: “Señor, me has confiado dos talentos: aquí están los otros dos que he ganado”.
“Está bien, servidor bueno y fiel, ya que respondiste fielmente en lo poco, te encargaré de mucho más: entra a
participar del gozo de tu señor”. Llegó luego el que había recibido un solo talento. “Señor, le dijo, sé que eres un
hombre exigente, cosechas donde no has sembrado y recoges donde no has esparcido. Por eso tuve miedo y fui a
enterrar tu talento ¡aquí tienes lo tuyo!”. Pero el señor le respondió: “Servidor malo y perezoso, si sabías que
cosecho donde no he sembrado y recojo donde no he esparcido, tendrías que haber colocado el dinero en el banco,
y así, a mi regreso, lo hubiera recuperado con intereses. Quítenle el talento para dárselo al que tiene diez, porque a
quien tiene, se le dará y tendrá de más, pero al que no tiene, se le quitará aun lo que tiene. Echen afuera, a las
tinieblas, a este servidor inútil; allí habrá llanto y rechinar de dientes”.
 ¿Según la lectura a la luz de la Palabra,
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qué nos pide que realicemos con
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nuestros talentos que hemos recibido
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para el bien común?

¿Reconozco mis talentos, los cuales __________________________________

podrán ayudarme empezar mi proyecto __________________________________
de emprendimiento solidario? __________________________________
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Analiza la lectura informativa que se encuentra en los Recursos “Los talentos hay que hacerlos
crecer”

Meditación de la parábola de los talentos:

El hombre de la parábola representa a Jesús, los servidores somos nosotros y los talentos son el patrimonio que el
Señor nos confía a nosotros, su Palabra (…), la fe en el Padre, su perdón... en concreto, tantas cosas, sus bienes más
preciosos.
Mientras que en el uso común el término “talento” indica una destacada cualidad individual- por ejemplo, en la
música, en el deporte, etc. -, en la parábola de los talentos representan los bienes del Señor, que Él nos confía para
que los hagamos fructificar. (…) el miedo de los riesgos del amor que no nos bloquee.
Cómo actuar con nuestros talentos
Todos los bienes que hemos recibido son para darlos a los otros, y así crecen. Es como si se nos dijese: ¡Aquí está mi
misericordia, mi ternura, mi perdón: tómalos y úsalos abundantemente! (…) En cualquier ambiente, aún en aquel
tan lejano e inalcanzable, puede convertirse en un lugar donde hacer fructificar los talentos (…) para hacerlos
circular en nuestra vida, en las relaciones y en situaciones concretas.
El Señor, (…) no da a todos las mismas cosas y en el mismo modo: nos conoce personalmente y nos confía lo que es
justo para nosotros; pero en todos pone la misma, inmensa confianza. Él se fía de nosotros; tiene esperanza en
nosotros. ¡No lo defraudemos! ¡No nos hagamos engañar por el miedo, ¡Sino recambiemos la confianza con
confianza! (…) pidámosle que nos ayude.

Clasifica la información señalando tres características que ayudarán a realizar tu proyecto de

emprendimiento según el magisterio.
 Elabora una lista de acciones para empezar tu emprendimiento, teniendo en cuenta lo desarrollado.

Acciones para empezar mi proyecto de emprendimiento solidario

cooperando en la transformación de mi entorno promoviendo el uso
responsable de los recursos en favor del bien común.

PROPUESTA 1 PROPUESTA 2 PROPUESTA 3

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¿De qué forma nuestras acciones nos ayudarán a mejorar la situación de mi familia y mi entorno
en la actualidad?

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 ACTUAR:
Me comprometo a:

1. ¿Cómo vives un trabajo solidario?

2. ¿Cómo vives la empatía a través del trabajo?

 Revisar:
AHORA NOS EVALUAMOS

Es importante autoevaluarnos y reconocer nuestros avances, para lo cual nos apoyaremos en los criterios de
evaluación. Luego, nos plantearemos cómo mejorar y le comentamos nuestras dificultades a nuestro profesor.

¿Qué puedo hacer

Estoy en
CRITERIOS Lo logré para mejorar mis
proceso
aprendizajes?
Argumenté propuestas para el desarrollo del trabajo como
 realización de la persona, poniendo al servicio mis talentos
y dones en favor del prójimo, para promover y difundir el
emprendimiento solidario a la luz de la Palabra.
Actué con conciencia en la construcción de una comunidad
de fe emprendedora y solidaria, brindando información
para su desarrollo, promoviendo acciones orientadas al
uso responsable de los recursos en favor del bien común.

¿Qué aprendí? ¿Para qué aprendí?

Preguntas Metacognitivas

¿Cómo aprendí?

 CELEBRAR:
 Todos nos ponemos en posición de oración, y rezamos la siguiente oración:

Lléname de energía para que mi trabajo sea

el mejor realizado. El día de hoy, Señor,
renueva mi corazón y dame uno generoso,
para tratar con amabilidad y de forma
agradable a todos aquellos, que requieran
de mis servicios y pueda tratar sus
necesidades.
 Nueve de Julio, 26 de septiembre del 2022.

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Bresner Polinar Rivera Pedro Alejandro Apolinario

A.

Docente Director