EVALUACION DIAGNOSTICA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA

APELLIDOS Y NOMBRES: ..............................................................................................................

GRADO . Tercero FECHA: .................................

COMPETENCIA CAPACIDAD PROPOSITO CRITERIOS I

Construye su identidad - Conoce a Dios y asume su En esta evaluación Diagnostica Argumente propuestas para el
como persona hermana, identidad religiosa y espiritual cooperar con el desarrollo de trabajo como
amada por Dios, digna, como persona digna, libre y emprendimiento de un trabajo realización de la persona,
libre y trascendente, trascendente solidario como bien común. poniendo al servicio mis
comprendiendo la doctrina -Cultiva y valora las talentos y dones en favor del
de su propia religión, manifestaciones religiosas de su prójimo, para promover y
abierto al diálogo con las entorno argumentando su fe de difundir el emprendimiento
que le son cercana manera comprensible y solidario a la luz
respetuosa

LEEMOS Y RESPONDEMOS:

RESPONDE SEGÚN EL TEXTO BIBLICO

¿Cuáles crees que son los 0bstaculos para dar

¿Según el texto bíblico que tipo de tierra te
buenos frutos en futuros emprendimientos?
consideras?
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LEEMOS Y RESPONDEMOS LAS SIGUIENTES CITAS BIBLICAS

Citas bíblicas en donde Jesús nos enseña sométase toda persona a las autoridades que gobiernan,
porque no hay autoridad sino de Dios, y las que existen, por Dios son constituidas:
Ahora analicemos la realidad de nuestro entorno ante las necesidades actuales a la luz del mensaje del Evangelio y
planteemos alternativas de cambio coherente con los valores propios de nuestra tradición.

 Analiza las citas bíblicas y rescata 4 ideas importantes y que enseñanza nos deja:
1º
IDEA: ..................................................................................................................................................................................
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2º IDEA:

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3º IDEA:

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4º IDEA:
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COMPETENCIA CAPACIDAD PROPOSITO CRITERIOS I

Asume la experiencia del . En esta evaluación Propuse iniciativas solidarias y
encuentro personal y El estudiante Fundamenta su diagnostica proponer esperanzadoras para motivar el
comunitario con Dios en su propio proyecto de vida en su alternativas de cuidado de la salud como bien
proyecto de vida en experiencia de encuentro personal emprendimiento aplicando común de todos a la Luz de la
coherencia con su creencia y comunitario con Dios. los principios de bien común Palabra en mi proyecto de vida,
religiosa y solidaridad. Actué coherentemente debido a
mi fe, según los principios de mi
conciencia moral en situaciones
concretas de la vida.

LEEMOS Y RESPONDEMOS
Amar es el resultado afectivo del ser humano durante los años de su vida. El desarrollo afectivo es un proceso continuo y secuencial,
desde la niñez hasta la edad adulta. APRENDER AMAR A LA FAMILIA
La madurez afectiva es un largo proceso por el que el ser humano se prepara para la comunicación íntima y personal con sus
semejantes, como un Yo único e irrepetible; y que debe desencadenarse al primer contacto del niño con el adulto perpetuándose a
lo largo de su existencia. El hombre fue creado por Dios, con una capacidad innata para amar.

El crecimiento y la vivencia del amor se realiza a través de la experiencia que el hombre va adquiriendo a lo largo de toda su vida

En la familia es donde se hace posible el amor, el amor sin condiciones; los padres que inician la familia con una promesa de amor
quieren a sus hijos porque son sus hijos, no en razón de sus cualidades.

Es en el seno familiar donde cultivamos lo humano del hombre, que es el enseñarlo a pensar, a profundizar, a reflexionar. Es en el
ámbito de la familia donde el hombre aprende el cultivo de las virtudes, el respeto que es el guardián del amor, la honradez, la
generosidad, la responsabilidad, el amor al trabajo, la gratitud, etc. La familia invita a ser creativos en el cultivo de la inteligencia, la
voluntad y el corazón, para poder contribuir y abrirnos a la sociedad preparados e íntegros. El amor de la familia debe transmitirse a
la sociedad.

¿Qué entiendes por amor a la familia?

¿Cómo crees que es el amor de Dios hacia nosotros?
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¿Qué entiendes por aprender amar a la Familia?

¿Cómo se manifiesta el amor de Dios en nosotros?
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¿Qué significado tiene vivir en armonía?

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¿QUÈ SIGNIFICA AMAR A TUS ENEMIGOS?

Proverbios 24:17 se nos dice que no debemos regodearnos cuando. nuestro enemigo cae. En Proverbios 25:21 se nos
dice que alimentemos a nuestro enemigo cuando tenga hambre. Pero la flagrante instrucción de amar a nuestros.
Enemigos, vino de Jesús en su sermón del monte.
Mateo capítulo 5 leemos: ’Ama a tu prójimo y odia a tu enemigo'. Pero Yo te digo, ama a tus enemigos
En Lucas Capítulo 6: Pero a ustedes que están escuchando les digo: ama a tus enemigos... Dios, que es amor, nos ha
dicho que amemos.

¿CÒMO AMAR A TUS ENEMIGOS?

Cómo es de suma importancia, no podemos armar a nuestros enemigos sin la ayuda de Dios, Odiar a un enemigo es lo que es
natural. Necesitamos ayuda sobrenatural. Si tratamos de amar a nuestros enemigos sin la ayuda de Dios, no será amor
verdadero.
Es solo por la gracia de Dios, y el poder del Espíritu Santo obrando en nosotros, que 'podemos arriar a nuestros enemigos:
Solo podemos amar a nuestros enemigos. confiando en que Dios nos ayudará.

¿POR QUÉ DEBEMOS AMAR A LOS ENEMIGOS?

Hay dos razones para que amemos a nuestros enemigos, Uno es simplemente porque Dios lo dijo, Pero el otro es porque Dios
nos amó primero. Fue cuando aún éramos enemigos de Dios (Colosenses 1:21 y Romanos 5:10) que demostró su amor por
nosotros. A través de Jesús (Romanos 5:8) el amor de Dios nos trajo la salvación.

EL AMOR ES LO QUE HACE TODA LA DIFERENCIA.

Aquí está el amor, no que amamos a Dios„ sino que él nos amó y envió d su Hijo para ser la propiciación de nuestros
pecados. Amados, si Dios nos amó tanto, también debemos amarnos los unos a los otros. 1 Juan 4:10- 11.- Amar a los demás,
incluso a los enemigos, surge de conocer el Amor.

RESCATAMOS 5 IDEAS IMPORTANTES DE LA LECTURA AMAR A TUS ENEMIGOS.

1: ........................................................................................................................................................................................

2: ........................................................................................................................................................................................

3: ........................................................................................................................................................................................

4: ........................................................................................................................................................................................

5: ........................................................................................................................................................................................

¿Por qué en Navidad hay más unión familiar?

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 LISTA DE COTEJO
DOCENTE; Isabel Espinoza Vicuña FECHA:
AREA Educación Religiosa CICLO:
TITULO ; Evaluación diagnostica. GRADO: SECCCION:
EVIDENCIA DDE APRENDIZAJE; Promover acciones solidarias
COMPETENCIA Construye su identidad como persona hermana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercan
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia religiosa
PROPOSITO En esta evaluación Diagnostica cooperar con el emprendimiento de un trabajo solidario como bien
común.
CAPACIDAD El estudiante Fundamenta su propio proyecto de vida en su experiencia de encuentro personal y
comunitario con Dios.
N Apellidos y Nombres CRITERIOS
º
Argumente Promueve Propuse Actué
propuestas acciones de iniciativas coherentemente
para el servicio al solidarias, debido a mi fe, en
desarrollo acciones
prójimo
de trabajo. concretas de su
vida.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÒN