SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

TÍTULO: Explicamos cómo el impacto de la problemática ambiental en la comunidad es un asunto público

EXPER. APREND: Participamos en acciones que contribuyan al cuidado del ambiente y la salud
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Área
DPCC Docente: Tania Truyenque Sierra

Ciclo: VI Grado: 4to Sección:”B” Fecha: 12,13/09/2022 Duración: 2 horas pedagógicas

Aprendizajes Esperados
Competencia Capacidad(es) Indicadores / Desempeños Instrumento
Interactúa con todas
Identifica la problemática de contexto y en las personas con
las personas.
quienes convive.
Construye normas y
Analiza de qué manera la problemática ambiental afecta el bien Lista de cotejo
CONVIVE Y PARTICIPA asume acuerdos y
común, el bienestar y los derechos de las personas
DEMOCRATICAMENTE. leyes.
Evalúa si lo analizado en el contexto constituye un asunto público
Maneja conflictos de
basado en valores, principios o leyes.
manera constructiva.

Secuencia Didáctica
Materiales y
Actividades (autónomas y Colaborativas) / Estrategias Tiempo
Momentos recursos
- El docente luego de saludar le da la bienvenida a la sala de sesiones a todos los
estudiantes, enseguida hacer conocer lagunas recomendaciones de participación Fichas de
durante el desarrollo de clase 15’
INICIO aprendizaje
- En seguida el docente el docente presenta una imagen.
Motivación Luego les pregunta ¿Qué observan? ¿Qué objetos
Saberes Previos observamos? ¿Qué consecuencias generan estos
Conflicto desechos? ¿qué decisión debemos tomar al respeto?
cognitivo - Los estudiantes responden expresando sus ideas sobre las WhatsApp
Propósito de la preguntas y su importancia.
sesión El docente presenta el propósito de las actividades en las cuales centrará su atención
para el logro de los aprendizajes esperados: “Participar en acciones que contribuyan al
cuidado del ambiente y la salud, a partir del análisis en relación causa-consecuencia
de la contaminación”
-A continuación, el docente presenta una ficha de trabajo o informativa con una
situación significativa en donde los estudiantes
DESARROLLO leen analizan y plantea algunas alternativas de
Construcción Fichas de
solución al respecto
del aprendizaje -Luego los estudiantes responden preguntas aprendizaje 60’
(acompañamie planteadas de la ficha.
nto, -En seguida se hace conocer algunas ideas de
retroalimentaci contaminación ambiental, causa y consecuencias y
ón posibles soluciones
WhatsApp
- Luego analizan ficha recurso 1 y 2 en grupo
permanente)
-Un vez detallado o explicado sobre el tema, cada estudiante registra en su cuaderno
como un resumen de la ficha de recurso 1 y recurso 2
A partir de preguntas se reflexiona lo aprendido: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo
hicimos? ¿Es importante planificar? ¿Tuve alguna dificultad para aprender? Los Fichas de
CIERRE aprendizaje
estudiantes concluyen con sus respuestas.
Evaluación
5’
Formativa
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
Reflexión ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? WhatsApp
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

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Director Docente