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Situación de aprendizaje:
Campos de formación y/o áreas de desarrollo personal y social a favorecer:
Exploración y
Lenguaje y Pensamiento comprensión del Educación Educación
comunicación Artes socioemocional
matemático mundo natural Física
Y social

La jornada de trabajo fue: Exitosa Buena Regular Mala


Aspectos de la planeación didáctica
Logro de los aprendizajes esperados
Observaciones
Materiales educativos adecuados

Nivel de complejidad adecuado


Organización adecuada

Tiempo planeado correctamente

Actividades realizadas conforme a lo planeado

Manifestaciones de los niños


Todos Algunos Pocos Ninguno
Interés en las actividades

Participación de la manera esperada

Adaptación a la organización establecida

Seguridad y cooperación al realizar las actividades

Autoevaluación
Si No
Rescato los conocimientos previos

Identifico y actuó conforme a las necesidades e intereses


de los alumnos
Fomento la participación de todos los alumnos

Otorgo consignas claras

Intervengo adecuadamente

Fomento autonomía en los niños


/ /

Situación de aprendizaje:
Campos de formación y/o áreas de desarrollo personal y social a favorecer:
Exploración y
Lenguaje y Pensamiento comprensión del Educación Educación
comunicación Artes socioemocional
matemático mundo natural Física
Y social

La jornada de trabajo fue: Exitosa Buena Regular Mala


Aspectos de la planeación didáctica
Logro de los aprendizajes esperados
Observaciones
Materiales educativos adecuados

Nivel de complejidad adecuado


Organización adecuada

Tiempo planeado correctamente

Actividades realizadas conforme a lo planeado

Manifestaciones de los niños


Todos Algunos Pocos Ninguno
Interés en las actividades

Participación de la manera esperada

Adaptación a la organización establecida

Seguridad y cooperación al realizar las actividades

Autoevaluación
Si No
Rescato los conocimientos previos

Identifico y actuó conforme a las necesidades e intereses


de los alumnos
Fomento la participación de todos los alumnos

Otorgo consignas claras

Intervengo adecuadamente

Fomento autonomía en los niños


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Situación de aprendizaje:
Campos de formación y/o áreas de desarrollo personal y social a favorecer:
Exploración y
Lenguaje y Pensamiento comprensión del Educación Educación
comunicación Artes socioemocional
matemático mundo natural Física
Y social

La jornada de trabajo fue: Exitosa Buena Regular Mala


Aspectos de la planeación didáctica
Logro de los aprendizajes esperados
Observaciones
Materiales educativos adecuados

Nivel de complejidad adecuado


Organización adecuada

Tiempo planeado correctamente

Actividades realizadas conforme a lo planeado

Manifestaciones de los niños


Todos Algunos Pocos Ninguno
Interés en las actividades

Participación de la manera esperada

Adaptación a la organización establecida

Seguridad y cooperación al realizar las actividades

Autoevaluación
Si No
Rescato los conocimientos previos

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de los alumnos
Fomento la participación de todos los alumnos

Otorgo consignas claras

Intervengo adecuadamente

Fomento autonomía en los niños


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Situación de aprendizaje:
Campos de formación y/o áreas de desarrollo personal y social a favorecer:
Exploración y
Lenguaje y Pensamiento comprensión del Educación Educación
comunicación Artes socioemocional
matemático mundo natural Física
Y social

La jornada de trabajo fue: Exitosa Buena Regular Mala


Aspectos de la planeación didáctica
Logro de los aprendizajes esperados
Observaciones
Materiales educativos adecuados

Nivel de complejidad adecuado


Organización adecuada

Tiempo planeado correctamente

Actividades realizadas conforme a lo planeado

Manifestaciones de los niños


Todos Algunos Pocos Ninguno
Interés en las actividades

Participación de la manera esperada

Adaptación a la organización establecida

Seguridad y cooperación al realizar las actividades

Autoevaluación
Si No
Rescato los conocimientos previos

Identifico y actuó conforme a las necesidades e intereses


de los alumnos
Fomento la participación de todos los alumnos

Otorgo consignas claras

Intervengo adecuadamente

Fomento autonomía en los niños

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