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Clave: AEG1075Bz
Profesor:
Lic. Zarel Francisco Mauleon y Yunez
Alumno:
Hugo Erick Guzman Valencia
Capitulo del 1 al 4
Administración de Recursos Humanos
Capítulo 1
Revisión de términos
Capital Intelectual: Se refiere a la suma de todos los conocimientos que poseen los
empleados y que le dan una ventaja competitiva a la organización. Cuando los
gerentes llevan a cabo actividades de administración de capital humano como parte
de sus responsabilidades y tareas, lo hacen para facilitar la contribución de estas
personas con el objetivo común de alcanzar las metas de la organización a la que
pertenecen.
Autoridad corporativa: Sistema que una corporación establece para estructurar las
relaciones entre gerentes, directores y accionistas, entre la empresa y la sociedad
civil.
Autoridad operativa es el poder que hace posible que un empleado cumpla con la
función que se le ha asignado sin dar lugar a un conflicto o una negociación. Permite
agilizar mucho el funcionamiento de la plantilla de una empresa
Delegación de funciones
Cada gerente debe participar de manera activa en la planificación, identificación,
selección, coaching, capacitación, desarrollo, evaluación, compensación y retención,
aunque es posible y recomendable que para ello reciban el apoyo y la asesoría del
departamento de capital humano. Cuando los gerentes de las diversas áreas
determinan que el trabajo de capital humano constituye un obstáculo para llevar a
cabo sus otras actividades, ese trabajo puede ser reasignado a otro funcionario, o a
una nueva área de capital humano. El proceso de hacer que otras personas participen
en la labor recibe el nombre de delegación de funciones. Ésta no reduce la
responsabilidad de un gerente; sólo le permite compartir su responsabilidad.
Objetivos corporativos
La administración de los recursos humanos postula como objetivo básico contribuir
al éxito de la empresa o corporación, por medio de incidir en la estrategia
corporativa, impulsar el uso óptimo del talento y contribuir a los resultados
financieros, los valores organizacionales y la cultura de la empresa. La función del
departamento es contribuir al éxito de los supervisores y gerentes.
Objetivos funcionales
Mantener la contribución del departamento de capital humano en un nivel apropiado
a las necesidades de la organización es una prioridad absoluta. Cuando la
administración del recurso humano no se ajusta a las necesidades de la
organización, se producen innecesarios desperdicios de recursos de todo tipo.
Objetivos sociale
El departamento de capital humano debe ser responsable, a nivel ético y social, de
los desafíos que presenta la sociedad en general, y reducir al máximo las tensiones
o demandas negativas que la sociedad pueda ejercer sobre la organización. Cuando
ésta no utiliza sus recursos para el beneficio de la sociedad dentro de un marco
ético, puede verse afectada por resultados negativos.
Objetivos personales
El departamento de capital humano necesita tener presente que cada uno de los
integrantes de la organización aspira a lograr ciertas metas personales legítimas. En
la medida en que ese logro contribuye al objetivo común de alcanzar las metas de la
organización, el departamento de capital humano reconoce que una de sus
funciones es facilitar las aspiraciones de quienes componen la empresa. De no ser
éste el caso, la productividad de los empleados puede descender, o es factible
también.
Productividad
Es la relación que existe entre los productos que genera la organización (bienes y
servicios) y los que requiere para su funcionamiento: personal, capital, materia
prima y energía. La productividad se incrementa a medida que la organización
encuentra nuevas maneras de utilizar menos recursos para alcanzar mayores
resultados. Mediante la optimización de la productividad los administradores pueden
reducir costos, conservar recursos escasos y mejorar las utilidades. A su vez,
mayores niveles de utilidad permiten que una organización mejore sus niveles de
compensación, prestaciones y condiciones laborales. El resultado puede ser una
buena calidad del entorno laboral para los empleados, quienes a su vez se
encontrarán más motivados para lograr nuevos incrementos en su productividad.
Capítulo 2
Revisión de términos
Desafíos externos: Estos desafíos modelan la forma en que la organización opera y
por esta razón influyen sobre el departamento de personal. Ejemplos de desafíos
externos son: diversidad de la fuerza de trabajo, nuevos factores demográficos,
cambios económicos, cambios culturales, cambios tecnológicos, cambios
gubernamentales, etc.
Ecología: La ecología es la ciencia que se ocupa del estudio de los seres vivos y de
la relación que establecen con el medio ambiente.
Migraciones internas: Cuando el lugar de destino del migrante es dentro del mismo
país, es decir, se traslada a otra región o lugar.
Capítulo 3
Revisión de Términos
Expatriado: Un expatriado es una palabra usada para describir una persona que
reside en un país diferente del país en el que nació. El término viene del ex y patria.
El término se usa comúnmente en el caso en que las empresas envían a sus
profesionales o trabajadores a sus delegaciones en el extranjero.
● Dar pláticas a los trabajadores acerca de la cultura que van a ir a conocer, las
costumbres, el idioma, el clima etc. Para que esto no tenga un gran impacto
cuando lleguen además de que su adaptación sea rápida y en armonía.
● Analizar el costo de vida de ese país, para poder mantener a nuestros
trabajadores con un buen sueldo en el cual no se vean disminuidos sus gastos.
● Seleccionar a personal que previamente ya haya realizado trabajos en otros
países y tengan experiencia sobre la adaptación y así poder evitar el choque
cultural.
● Elegir personal que pueda salir del país, sin que esto afecte a su vida personal,
su salud o bienestar.
Saludos a UD.
3.-
Considero que, si su desempeño es bueno, se probará realizar un aumento de un
10% de su sueldo actual esto gradualmente durante dos meses, así su sueldo final
será equivalente a 1210 dólares y se le dirá que si sigue así será posible considerar
un aumento futuro. Teniendo en cuenta que anteriormente ella ganaba
mensualmente mil dólares y que en Caracas el costo de vida es 15% más alto que
en Medellín donde trabajaba anteriormente Ana María. Se considera recomendable
el pago mensualmente de $2000, teniendo en cuenta bonificaciones a fin de año y
en acontecimientos especiales.
4.-
● Hacer público cual es las características que nuestro personal debe poseer,
una vez teniendo los currículos, separar los que más similitud presenten con
el perfil que estamos buscando y quedamos con las 12 mejores
● Planeación de Recursos humanos: En este caso se elegirán 12 damas para
realizar el trabajo de demostradoras de los productos en supermercados,
estas damas deberán ser de la misma Venezuela, analizar si la cantidad de
12 es la adecuada
● Reclutamiento y selección de personal: Se realizarán avisos publicitarios, ya
sea en periódicos para esto, al momento de la selección Ana María por tener
experiencia en ventas, también conoce acerca de promociones y las mejores
estrategias para poder llegar al cliente, es así como ella es la indicada para
realizar el trabajo, pero con ayuda del gerente de personal.
● Capacitación y Desarrollo: Ana María al tener experiencia en el campo de
ventas, puede capacitar junto con profesionales contratados a las damas
seleccionadas para el puesto de trabajo, el gerente de personal debe estar
constantemente observando todo lo realizado por Ana María.
● Evaluación: La más adecuada para evaluar el desempeño de las damas
promotoras es Ana María debido a que ella estará constantemente
apoyándolos y observándoles, por otro lado, ella deberá realizar informes
sobre el rendimiento de cada una y enviárselas al gerente de personal de tal
manera que la evaluación sea justa.
● Compensación y protección: Como Ana María junto con el gerente de
personal evaluará en forma conjunta el desenvolvimiento de cada una de las
promotoras, ambos deben ponerse de acuerdo en la cantidad de dinero que
será las compensaciones y el tipo de protección que se le brindará a cada
una de las trabajadoras, así como seguros entre otros La compensación para
cada promotora podría ser: $ 800 ya que el trabajo no es tan fuerte.
Capítulo 4
Revisión de términos
1. ¿Cuáles son los métodos que se emplean para obtener información para el análisis
de puestos? ¿Qué ventajas y desventajas presenta cada método?
Método Ventajas Desventajas
2.-
Se podría hacer uso del método de combinaciones para describir los puestos básicos,
primero se utilizará la observación con la finalidad de tomar nota del diseño de los
puestos de trabajo y los aspectos generales del mismo como el tipo de actividad, los
materiales, el ambiente físico tanto iluminación como temperatura, etc. Después hacer
un cuestionario que abarque la identificación del puesto, los deberes y obligaciones,
sus responsabilidades, aptitudes tanto intelectuales como físicas, experiencia,
condiciones de seguridad y sanitarias, algunos parámetros de desempeño, etc.,
después de formular este cuestionario se procedería a realizar una entrevista directa
a los trabajadores de las áreas principales para saber la molestia que tienen así como
sugerencias para tomar a consideración. Habrá personas a las que no haya podido
entrevistar por lo que ahí entrarían los cuestionarios por correo electrónico para los
demás empleados faltantes y así no invertir demasiado tiempo en entrevistar uno por
uno a una cantidad considerable, con esto se puede hacer uso de las estadísticas y
sacar una primera conclusión. Una vez obtenida esta conclusión, se puede convocar
a un grupo de expertos para dialogar respecto a los resultados obtenidos y lograr
concretar un informe basado en su análisis. Al final se redactaría un informe
considerando toda la información obtenida, conclusiones y sugerencias.
3.-
Si nosotros le damos más importancia a un elemento conductual estaríamos
perdiendo ese equilibrio y obtendremos diversos resultados con nuestros
trabajadores, porque si se incrementa la eficiencia en un puesto de trabajo puede
tomarse como algo insatisfactorio o algo muy satisfactorio, los trabajadores que estén
satisfechos no podrán resultar menos eficientes, pero los insatisfechos si, es por eso
por lo que debe mantenerse un punto de equilibrio. Mas sin embargo si no son
considerados al momento de diseñar un puesto de trabajo, al transcurrir el tiempo la
eficiencia decae, ya que el trabajador se encontraría ajeno a las operaciones que se
realizan en la empresa, la cual no debe ser considerada como un ente individual,
debido a que la existencia de la empresa está sustentada por el capital humano.
4.-
Se ha establecido que, en el caso de tareas muy repetitivas, las personas tienden a
sentir mayor nivel de tedio a medida que se incrementa el nivel de su educación
formal. Usted tiene cuatro vacantes qué llenar en el departamento de pintura de
piezas industriales que implica la repetición de una operación básica durante varias
horas al día. ¿Qué tipo de educación sugeriría que tuvieran las personas que llevan
a cabo esta labor? Al ser un trabajo repetitivo debe ser tomada con ciertas medidas
de seguridad, en este caso el personal a contratar puede tener un bajo nivel de
especialización que mínimo les permita en la etapa de preparación usar la lógica
necesaria para trabajar con piezas industriales y hacer un trabajo repetitivo que no
les resulte tedioso para elevar los niveles de eficacia del área.
5.-
a) ¿Recomendaría que cada agente de ventas manejara la batería completa de viajes
que ofrece la empresa, o se inclinaría por sugerir que cada agente maneje sólo una
línea de viajes? ¿Por qué?
b) ¿Cómo modificaría su respuesta si la empresa se viera afectada por una alta tasa
de rotación del personal?
Aquí el trabajador ya no debería tener un alto grado de especialización porque debería
dominar más información sobre diversos viajes para brindar la información requerida
al cliente, además de que en los turnos de trabajo se incluirán constantemente nuevas
tareas, lo que va a permitir que en todo momento los trabajadores se mantengan
dentro de un nivel de dinamismo, que les va a proporcionar un ambiente grato de
trabajo, permitiéndoles obtener mayores ingresos al ofrecer a los visitantes diversidad
de actividades a diversos costos.
Caso 4-2
Pasteles de Crema Chantilly
Director general
Jefe de
Jefe de
Jefe de cocina comunicaciones y Jefe de contabilidad
empaquetamiento
atencion telefonica.
Distribuidor de Encargado de
mercancia compras e insumos
Caso 4-1
DESCRIPCIÓN DE PUESTOS
Descripción de puesto.
I. Encabezado.
Distribuye el plan de trabajo que consiste en cuantos ejemplares serán sembrados, como se
hará el sembrado y quien los elaborará. En el menor tiempo posible. Actividades
I. Descripción de puesto.
Encabezado:
Título del puesto: Coordinador de abono
I. Descripción de puesto.
Encabezado:
. Descripción de puesto.
Encabezado:
Título del Puesto: Brigadista o Voluntario
Departamento: Higiene y Seguridad
Seccion: Mantenimiento del área
Jefe inmediato: Coordinador de Excavación y Abono
Ubicación del puesto: Zona de Playa Tambor
Descripción Analítica:
A. Transportar de las bodegas los árboles de su estancia al área desembrado
B. Hacer excavaciones para plantar árboles
C. Introduce el árbol dentro de la excavación y lo obtura con tierra desembrado
D. Limpiar las áreas para la futura siembra y remueve la tierra para que el sembrado posterior
Instituto Tecnologico de Puebla
Gestión del Capital Humano
Clave: AEG1075B
Profesor:
Lic. Zarel Francisco Mauleon y Yunez
Alumno:
Hugo Erick Guzman Valencia
Instituto Tecnologico de Puebla
Gestión del Capital Humano
Clave: AEG1075Bz
Profesor:
Lic. Zarel Francisco Mauleon y Yunez
Alumno:
Hugo Erick Guzman Valencia
Aula invertida
Pero hay que tener mucho cuidado, el aula invertida o flipped classroom no
se trata solo de dejar más tarea a los alumnos, sino de verdaderamente
asignar las actividades correctas para que al llegar a clase los estudiantes
puedan transformar el conocimiento en experiencias de aprendizaje prácticas,
diferenciadas e incluso personalizadas.
Así los estudiantes llegan con nuevos temas, nuevas preguntas y nuevos
puntos de discusión, dirigiendo ellos mismos la clase en la que todos
participan de distintas maneras y con sus propios puntos de vista.
fomenta el aprendizaje individual del alumno fuera del aula, favoreciendo que
sea un aprendizaje mucho más profundo, a su ritmo, y a través de actividades
interactivas que le ayudan haciéndolo además mucho más atractivo.