GE-5 HABILIDADES DEL PENSAMIENTO.

Mauro Andrés Vargas Romero: mavargas302@misena.edu.co

Servicio nacional de aprendizaje.

Regional Boyacá.

Centro Industrial de Mantenimiento y Manufactura (CIMM)

Tecnólogo en obras civiles:1834596

Sogamoso

2019
Actividad de reflexión inicial En la modalidad de trabajo individual identifique los

siguientes conceptos: Actitud, Aptitud, Habilidad, Destreza, Creatividad, Inteligencia,

Problema Psicomotricidad, Arco reflejo y sinapsis

ACTITUD: La actitud es un procedimiento que conduce a un comportamiento en

particular. Es la realización de una intención o propósito.

Según la psicología, la actitud es el comportamiento habitual que se produce en diferentes

circunstancias. Las actitudes determinan la vida anímica de cada individuo. Las actitudes

están patentadas por las reacciones repetidas de una persona. Este término tiene una

aplicación particular en el estudio del carácter, como indicación innata o adquirida,

relativamente estable, para sentir y actuar de una manera determinada.

En el contexto de la pedagogía, la actitud es una disposición subyacente que, con otras

influencias, contribuye para determinar una variedad de comportamientos en relación con

un objeto o clase de objetos, y que incluye la afirmación de las convicciones y los

sentimientos acerca de ella y sobre acciones de atracción o rechazo.

APTITUD: Aptitud es la habilidad o postura que posee una persona o cosa para efectuar

una determinada actividad o la capacidad y destreza que se tiene para el desarrollo y buen

desempeño de un negocio, industria, arte, deporte, entre otros.

La palabra aptitud proviene del latín aptus que significa “capaz para”.

De esta forma, se entiende que el término aptitud puede aplicarse en diferentes entornos en

los cuales se desarrolla el ser humano, tanto en los que se involucran las capacidades

cognitivas, como físicas, biológicas, laborales, analíticas, entre otros.

Por ejemplo, al momento de buscar un empleo se debe preparar y entregar o enviar

un curriculum vitae u hoja de vida, en el cual se exponen las aptitudes profesionales o

sobresalientes que identifican al candidato que se postula para un cargo en específico.

HABILIDAD: Según la Real Academia Española, se entiende la habilidad como la

capacidad de alguien para desempeñar de manera correcta y con facilidad una tarea o

actividad determinada. De esta manera, se trata de una forma de aptitud específica para una

actividad puntual, sea de índole física, mental o social.

El término habilidad proviene del latín habilis, que inicialmente significó “aquello que se

puede tener”, y fue empleado en la designación de algunas de las especies del género Homo

de nuestro pasado evolutivo: Homo habilis, el hombre “hábil” que aprendió a emplear

herramientas de piedra para hacerse su vida más fácil. Así, se le llama hábiles a las

personas que poseen facilidades para desempeñarse en un área específica.

DESTREZA: se utiliza para nombrar la capacidad con que una persona lleva a cabo de

manera satisfactoria una tarea o un trabajo, generalmente vinculado con el cuerpo y con los

oficios manuales. Así, a las personas que demuestran destreza, se los denomina diestros.

Conviene aquí explicar que el origen de esta palabra se vincula con el uso de la mano

derecha (de hecho, a la mano derecha se la conoce como “diestra”, en oposición a la

izquierda o “siniestra”), ya que el lado derecho del cuerpo estaba asociado antiguamente a

los valores espirituales positivos: la razón, la fe, la verdad y Dios, mientras que el lado

izquierdo a sus opuestos: la emoción, la mentira y lo diabólico o pagano

CREATIVIDAD: La creatividad es la capacidad de generar nuevas ideas o conceptos, de

nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen

soluciones originales. La creatividad es sinónimo del "pensamiento original", la

"imaginación constructiva", el "pensamiento divergente" o el "pensamiento creativo".

INTELIGENCIA: La inteligencia se ha definido de muchas maneras, incluyendo: la

capacidad de lógica, comprensión, autoconciencia, aprendizaje, conocimiento

emocional, razonamiento, planificación, creatividad, pensamiento crítico y resolución de

problemas. En términos más generales, se puede describir como la capacidad de percibir o

inferir informacion, y retenerla como conocimiento para aplicarlo a comportamientos

adaptativos dentro de un entorno o contexto.

La inteligencia se estudia con mayor frecuencia en humanos y evoluciona y cambia con la

edad. Los niños, jóvenes y adultos tienen su propia escala de inteligencia, en cuanto a los

mayores, se habla de deterioro de sus escalas cognitivas.

PROBLEMA PSICOMOTRISIDAD:

a psicomotricidad es una disciplina que, basándose en una concepción integral del sujeto, se

ocupa de la interacción que se establece entre el conocimiento, la emocion, el movimiento y

de su mayor validez para el desarrollo de la persona, de su corporeidad, así como de su

capacidad para expresarse y relacionarse en el mundo que lo rodea. Su campo de estudio se

basa en el cuerpo como construcción, y no en el organismo en relación a la especie.

El psicomotricista es la persona o especialista que se ocupa, mediante los recursos

específicos derivados de su formación, de abordar a la persona desde la mediación corporal

y el movimiento. Su intervención va dirigida tanto a sujetos sanos como a quienes padecen

cualquier tipo de trastornos y así sus áreas de intervención serán tanto a nivel educativo

como reeducativo o terapéutico.

ARCO REFLEJO:  es la vía nerviosa que recorre el arco vertebral y que controla el arco

reflejo. En algunos animales, la mayoría de las neuronas sensitivas no pasan directamente

al cerebro, sino que existe sinapsis en la medula espinal Esta característica permite que los

actos reflejos ocurran relativamente rápido al activar motoneuronas sin que estas retrasen la

señal al pasar por el cerebro, aunque este reciba información sensitiva mientras el acto

reflejo ocurre.

Si solo intervienen en este proceso dos neuronas, la sensitiva y la morota, el arco reflejo

será simple. Si, en cambio, hay otras neuronas en este proceso, el arco reflejo será

compuesto. Las neuronas que queden en el medio se denominan intercalares o

interneuronas.

El acto reflejo es el trayecto que realizan uno o más impulsos nerviosos del cuerpo. Es una

respuesta a un estímulo como los golpes o el dolor. Es una unidad funcional que se produce

como respuesta a estímulos específicos recogidos por neuronas sensoriales. Siempre

significa una respuesta involuntaria, y por lo tanto automática, no controlada por la

conciencia.

SINAPSIS: a sinapsis es una aproximación (funcional) intercelular especializada

entre neuronas, ya sean entre dos neuronas de asociación, una neurona y una célula

receptora o entre una neurona y una célula efectora (casi siempre glandular o muscular). En

estos contactos se lleva a cabo la transmisión del impulso nervioso. Este se inicia con una

descarga química que origina una corriente eléctrica en la membrana de la célula

presináptica (célula emisora); una vez que este impulso nervioso alcanza el extremo del

axón (la conexión con la otra célula), la propia neurona segrega un tipo de compuestos

químicos (neurotransmisores) que se depositan en la hendidura o espacio sináptico (espacio

intermedio entre esta neurona transmisora y la neurona postsináptica o receptora). Estas

sustancias segregadas o neurotransmisores (noradrenalina y acetilcolina entre otros) son los

encargados de excitar o inhibir la acción de la otra célula llamada célula post sináptica.