¿QUÉ ES LA CONDUCTA?

La conducta hace referencia al comportamiento de las personas. En el ámbito de

la psicología se entiende que la conducta es la expresión de las particularidades
de los sujetos, es decir la manifestación de la personalidad. Es por ello el concepto
hace referencia a los factores visibles y externos de los individuos.
Fuente: https://concepto.de/conducta/#ixzz7x5LBlBWk

Nuestra conducta es la única prueba de la sinceridad de nuestro corazón.

Charles Thomson Rees Wilson (1869-1959) Físico escocés.

SENSOPERCEPCION
La sensopercepción es el proceso mediante el cual recibimos la información de los
estímulos sensoriales a partir de nuestros sentidos para que pueda ser codificada
y procesada después en nuestro cerebro y finalmente podamos generar una
experiencia perceptiva consciente.
Percibimos lo que nos rodea e interpretamos el mundo gracias a nuestros
sentidos, que transforman las señales electroquímicas recibidas y las transmiten
como impulsos nerviosos a los centros neuronales de procesamiento sensorial
(proceso de transducción).
La interpretación que hacemos de los estímulos que percibimos no es neutral ni se
basa únicamente en las características físicas de lo que nos rodea. Nuestras
expectativas, creencias y conocimientos previos influyen en cómo percibimos
finalmente un objeto o un fenómeno concreto.
P. Stokoe señalaba “descubran lo desconocido dentro de lo aparentemente
conocido”. Para esto adopta el nombre de Sensopercepción en la Expresión
Corporal para “especificar, diferenciar y definir esta parte básica de la
formación en expresión corporal cuyo objetivo es el conocimiento más
profundo de sí mismo y el comienzo de nuestra técnica corporal”.
Fuente: https://psicologiaymente.com/neurociencias/sensopercepcion

Navarro, J. (2016). Definición de sensopercepción. Disponible en https://www.

definicionabc.com/ciencia/sensopercepcion.php [Consultado el 12 de
septiembre de 2019]
 FUNCIONES

Este proceso comienza con la detección del estímulo a través de un órgano

sensorial, continúa con la conversión del estímulo en señales que se transmiten al
cerebro como impulsos nerviosos, y finaliza con el procesamiento de las señales,
para su interpretación.
La sensopercepción puede ser empleada como un procedimiento evaluativo
diagnóstico empírico, del estado del problema científico; es multimetódico, ya que
se basa en el empleo articulado de varios métodos del nivel empírico, como la
entrevista, la observación y el estudio documental.
Fuente: https://es.slideshare.net/safoelc/13-funciones-sensoperceptivas

ALGUNAS PALABRAS ( GLOSARIO)

Multimetodico: Multimétodo es una estrategia de investigación en la que se utilizan
dos o más procedimientos para la indagación sobre un mismo fenómeno u objeto
de estudio a través de los diferentes momentos del proceso de investigación: (a) la
concepción de la investigación y preguntas asociadas; (b) la selección del enfoque
de investigación; (c) el levantamiento y análisis de la información; y (d) la
interpretación de los resultados e inferencia (Ruiz, 2008).

Electroquimica: La electroquímica es una rama de la química que estudia la

transformación entre la energía eléctrica y la energía química.
Empirico: Que está basado en la experiencia y en la observación de los hechos.
"método empírico"
 FUENTES DE ESTIMULACION DE LA SENSOPERCEPCION

 Estimulo: es cualquier tipo de energía a la que podemos responder.

 Sentido: Es una vía fisiológica particular por la que, podemos responder a
un tipo de energía especifica.
 Sensación: se refiere a experiencias inmediatas.
 Percepción: Incluye la interpretación de esas sensaciones, dándoles
significado y organización.

Fuentes: https://es.slideshare.net/safoelc/13-funciones-sensoperceptivas

PALABRAS (GLOSARIO)

Fisiologica: Relacionado con las funciones del cuerpo

 PERCEPCION

conjunto de procesos mentales mediante el cual una persona selecciona,

organiza e interpreta la información proveniente de estímulos,
pensamientos y sentimientos, a partir de su experiencia previa, de manera
lógica o significativa. En la filosofía, la percepción es la aprehensión
psíquica de una realidad objetiva, distinta de la sensación y de la idea, y de
carácter mediato o inmediato según la corriente filosófica (idealista o
realista).

“No existe una realidad física fija, ni una percepción única del mundo, solo
numerosas formas de interpretar las visiones del mundo dictadas por el
sistema nervioso y el entorno específico de nuestro planeta. existe.”

Deepak Chopra (escritor y conferencista indio)

Fuentes Merleau-Ponty, M. (1985). Fenomenología de la percepción.

Barcelona: Planeta-Agostini. ISBN 8439522193.

Bruce Goldstein, E. (2006 (2002)). la percepcion del movimiento(6º edición).

Thomson. ISBN 84-9732-388-2.

Zepeda Herrera, F. (2008). Introducción a la psicología. México: Person.

 PALABRAS (GLOSARIO)

Aprehensión: En psicología, la aprehensión es un término que se aplica a

un modelo de conciencia en el que nada se afirma ni se niega del objeto en
cuestión, sino que la mente simplemente es consciente de ello.

DETERMINANTES DE LA PERSEPCION

A. Familiaridad:
Hace que la impresión formada sea mucho más compleja que cuando la
persona estímulo es desconocida.

Produce una mayor exactitud en la percepción.

Produce ciertos sesgos perceptivos como el efecto de la "mera exposición"

(Zajonc): la repetida experiencia perceptiva de las personas estímulo,
siempre que su valor sea positivo o neutral, acaba por convertirlas en más
atractivas.

B. Valor del estímulo:

El valor que el estímulo tiene para los jueces afecta a su percepción,
tendiendo a darse una acentuación perceptiva (monedas para los niños
pobres).

El efecto halo indica que quienes son vistos de forma positiva en un rasgo
tienden a verse poseedores de otros rasgos positivos.

C. Significado emotivo del estímulo:

El valor emotivo depende del poder del estímulo para proporcionarnos
consecuencias positivas o negativas.

Defensa perceptiva: Alto umbral de reconocimiento de que gozan algunos

estímulos amenazadores (los fallos en quienes estimamos mucho suelen
pasar desapercibidos o ser excusados).

Perspicacia perceptiva: Bajo umbral de reconocimiento de que gozan los

estímulos que pueden satisfacernos o beneficiarnos (ignorar las virtudes de
nuestros enemigos).

D. Experiencia:
Las personas que tienen más experiencia con cierto tipo de rasgos realizan
percepciones más acertadas.
El mismo perceptor suscita la información o crea las condiciones bajo las
cuales se genera la información sobre la persona estímulo (la conducta y
características de la persona percibida son inseparables de la propia
presencia del perceptor).

La combinación en determinadas situaciones, de las metas que el perceptor

busca, y la interacción con ciertas expectativas, puede producir el
fenómeno denominado "la profecía que se cumple por sí misma": el
perceptor realiza ciertas tácticas que provocan la confirmación conducta de
sus expectativas.

Fuentes: https://www.psicologia-online.com/factores-que-influyen-en-la-
percepcion-de-personas-1260.html

EMOCION

son reacciones psicofisiológicas que representan modos de adaptación del

individuo cuando percibe un objeto, persona, lugar, suceso o recuerdo
importante. Psicológicamente, las emociones alteran la atención, hacen
subir de rango ciertas conductas guía de respuestas del individuo y activan
redes asociativas relevantes en la memoria. Los sentimientos son el
resultado de las emociones, son más duraderos en el tiempo y pueden ser
verbalizados (palabras). Fisiológicamente, las emociones organizan
rápidamente las respuestas de distintos sistemas biológicos, incluidas las
expresiones faciales, los músculos, la voz, la actividad del SNA y la del
sistema endocrino, pudiendo tener como fin el establecer un medio interno
óptimo para el comportamiento más efectivo.2

Los diversos estados emocionales son causados por la liberación de

neurotransmisores (o neuromediadores) u hormonas, que luego convierten
estas emociones en sentimientos y finalmente en el lenguaje.

Conductualmente, las emociones sirven para establecer nuestra posición

con respecto a nuestro entorno, y nos impulsan hacia ciertas personas,
objetos, acciones, ideas y nos alejan de otros. Las emociones actúan
también como depósito de influencias innatas y aprendidas. Poseen ciertas
características invariables y otras que muestran cierta variación entre
individuos, grupos y culturas

Hoy en día, la mayor parte de la investigación sobre las emociones en el

contexto clínico y del bienestar se centra en la dinámica de las emociones
en la vida diaria, predominantemente en la intensidad de las emociones
específicas y su variabilidad, inestabilidad, inercia y diferenciación, y si las
emociones aumentan o se amortiguan entre sí y cómo lo hacen, tiempo, y
las diferencias en estas dinámicas entre las personas y a lo largo de la vida.

No olvidemos que las pequeñas emociones son los grandes capitanes de

nuestras vidas y las obedecemos sin darnos cuenta”. Vincent Van Gogh

Fuentes: Garcés M. (2009), Emotional Theory of Rationality,

"Entertainment=Emotion" workshop, C.C Benasque, Spain – [1]

Rosenzweig, M., Leiman, A. y Breedlove (2005). Psicología Biológica.

España: Ariel.
Wickens, A. (2004). Foundations of Biopsychology. 2a. ed. Prentice Hall.
ISBN 0-13-197138-7.

COMPONENTES DE LA EMOCION

Mientras que el componente fisiológico de la emoción tiene como objetivo

la activación y preparación física del organismo y comporta cambios en la
actividad del sistema nervioso y sistema endocrino de la persona, el
componente conductual-expresivo se caracteriza por la presencia de
cambios conductuales, posturales, de expresión facial, y el cognitivo-
experiencial se caracteriza por la experimentación subjetiva de la emoción
y por los pensamientos.

Así, para hablar de emoción y no de otro conjunto de reacciones afectivas

hemos de encontrar:

• Respuestas neurofisiológicas y bioquímicas: Los procesos emocionales

están estrechamente vinculados a los fisiológicos. Las bases biológicas de
las emociones incluyen diversas áreas del cerebro, el sistema nervioso
autónomo y el sistema endocrino.

Por ejemplo, ante el miedo, la frecuencia cardíaca aumenta, la respiración

se acelera, se dilatan las pupilas, sudan las manos, la musculatura se
tensa, se produce segregación de adrenalina, un aumento de glucosa en la
sangre,…

• Un componente conductual o expresivo que comprende tanto conductas

no verbales (lenguaje corporal: expresiones faciales, movimientos
corporales, conducta de aproximación-evitación) como verbales (entonación
de la voz, intensidad, sonidos, etcétera).

Este componente de la emoción está muy influido por factores

socioculturales y educativos que pueden modular la expresión emocional.
De esta manera, la expresión emocional varía a lo largo del desarrollo
ontogenético de la persona, siendo los adultos los que ejercen un control
emocional más grande que los niños.

Por otra parte, las reglas sociales modulan la expresión emocional porque
nos facilitan o inhiben la manifestación de acuerdo con el contexto en el
cual tiene lugar la experiencia emocional. Por ejemplo, saltamos de alegría
si gana nuestro equipo e inhibimos nuestra ira en el trabajo delante de un
superior.

• Un componente cognitivo, relacionado con la vivencia afectiva y con el

hecho de percibir la emoción en sí y la situación en la que se desencadena,
de experimentar propiamente la emoción y con la evaluación de dicha
situación. Hace referencia a los estados subjetivos calificados como
agradables o desagradables y con el reconocimiento consciente que se
hace del estado emocional, por ejemplo decir que “soy feliz” o “me siento
culpable”.

Fuentes:
https://divulgaciondinamica.es/emociones-concepto-funciones/#:~:text=Des
de%20las%20perspectivas%20m%C3%A1s%20actuales,motor%20o
%20conductual%20y%20cognitivo.