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1. ACTIVIDADES REALIZADAS
1.1. ACOMPAÑAMIENTO DE “APRENDO EN CASA”
SESIÓN MEDIO O
GRADO RECURSO
FECHA ACTIVIDAD/COMPETENCIA Y UTILIZADO EVIDENCIA
SECCIÓN ( WEB,
TV,RADIO)
Viernes 08 ¿Cómo se ACTIVIDAD: 4to Tv Testimonio
de mayo manifiestan Reflexionamos sobre A- B-C-D escritos
nuestras nuestras emociones y la sobre
emociones? convivencia familiar cómo se
COMPETENCIA. Construye sienten
su identidad frente a la
cuarentena
SESIÓN GRADO
ACTIVIDAD/ Y MEDIO
FECHA EVIDENCIA
COMPETENCIA SECCIÓ UTILIZADO
N
Desde Emociones ACTIVIDAD: 4to Audio whatsapp Expresan de
el y sus tipos Reconocemos tipos de A- B-C-D manera oral
Viernes emociones y la (audios) sus
08 importancia de ellas en emociones vividas
hasta nuestra vida. frente a la
14 de COMPETENCIA. pandemia del
mayo Construye su identidad COVID-19
2. LOGROS Y DIFICULTADES.
FORTALEZAS DEBILIDADES COMPROMISOS
La estrategia virtual del MINEDU Los estudiantes tienen que esperar a Brindar la
“Aprendo en Casa” aplicada desde el que regrese a casa el familar dueño del retroalimentación
medio de la televisión a permitido a celular, para poder enviar sus necesaría a cada
un mayor número de estudiantes evidencias o comunicarse con la estudiante dentro
participar de forma más activa y docente, frente a cualquier duda o de mis
menos estresante en su aprendizaje inquietud respecto al proceso posibilidades sin
en el área de DPCC. enseñanza aprendizaje del área. límite de horario.
Mediante la comunicación teléfonica Muchos numeros telefónicos brindados Seguir utilizando
se puede interactuar con los padres en la data no coinciden por. la comunicación
de familia 1. Han cambiado de número telefónica a pesar
1. Se establece un vinculo de telefónico. de los obstáculos
confianza entre PP.FF y 2. El número brindado en la data es presentados para
docente a traves del cual se le inexistente tratar de
brinda soporte emocional 3. Les han cortado la línea. involucrar a los
respecto a los momentos que 4. Algunos padres contestan PP.FF y
estamos viviendo frente a la molestos y muchos otros no estudiantes.
pandemia del COVID-19 contestan.
2. se les orienta a hacer el
seguimiento académico a sus
menores hijos basados en la
responsabilidad y el
cumplimiento de sus
evidencias desde su hogar.
Anexos:
1. Tabla de porcentajes de estudiantes participantes y no ‘partiocipantes.
2. Ficha de seguimiento de sesiones programadas “Aprendo en Casa” de la
quinta semana en el cuarto año A-B-C y D.
3. Evidencias fotograficas de comunicación y retos de los estudiantes.
SESIÓN SECCION N°
ALUMNOS
MEDIO QUE
SE
PARTICIPARON
% NO
PARTICIPARON %
QUINTA CONECTÓ
04 al 08/ 05-2020
¿CÓMO SE A 22 TV 15 68% 07 32%
MANIFIESTAN B 19 TV 14 74% 05 26%
NUESTRAS C 18 TV 13 72% 05 28%
EMOCIONES?
D 20 TV 10 50% 10 50%