PRIMER INFORME TÉCNICO 2020

CENTRO DE FAMILIA - CECAR

PRESENTADO A:
ELSIE ELVIRA TAMARA ARRAZOLA.

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DEL CARIBE CECAR

VICERRECTORÍA DE CIENCIA TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN SOCIAL DIRECCIÓN DE
PROYECCIÓN SOCIAL

SINCELEJO, SUCRE
2020
 PRIMER INFORME TÉCNICO DEL AÑO 2020
Lugar y fecha: Centro de familia CECAR, 18/03/2020
Elaborado por: Andrea Carolina Colon Ruiz
Cedula: CC. 1102887112
Programa de Trabajo Social
IX semestre / Practica II / Fortalecimiento de las relaciones interpersonales en estudiantes del grado 8°5 de la
Institución Educativa San Vicente de Paul del Municipio de Sincelejo.
Tabla de contenido
INTRODUCCIÓN.................................................................................................................................................................4
Descripción de las actividades..........................................................................................................................................6
Escenarios de Participaciones de los Centros y consultorios de Proyección Social...........................................................8
Informes de resultados.....................................................................................................................................................9
Atención Intramuros.........................................................................................................................................................9
Atención extramural (brigadas de atención, jornadas, capacitaciones, foros, etc.)........................................................12
INTRODUCCIÓN
Según [ CITATION Nic161 \l 9226 ] “El reconocimiento propio de los trabajadores sociales como educadores
puede derivar en el reconocimiento de los demás, por lo cual las acciones emprendidas deben ser abiertas,
deben estar sujetas a la crítica y al diálogo, a la reflexión con otros para dar a conocer esta labor, tan
importante como desconocida”. Cuando hablamos del rol que cumple el trabajador social en el ámbito
educativo hacemos alusión por un lado a la orientación o seguimiento profesional que se realiza con el
objetivo de tratar temas relacionados con el estudiante como lo son problemas de aprendizaje, problemas de
conductas y trastornos mentales que afectan su desarrollo o crecimiento tanto personal como social.
Mi rol de trabajadora social en la Institución Educativa San Vicente de Paul es realizar atención de caso,
citación a padres de familia con el objetivo de explorar el sistema familiar y remisión si lo creo oportuno, en
compañía de mi supervisora. Apoyar de forma constante el desarrollo de las actividades tanto académicas
como institucionales en compañía de un grupo interdisciplinario de psicóloga, psicopedagoga, docentes y
trabajador social, realizo constantemente escuelas de familia y trabajo en temas relacionados como la
inclusión donde son niños que se encuentran registrados en el Plan Individual de Ajuste Razonable (PIAR).
Así mismo, cumplo un papel importante en la intervención preventiva sobre temas relacionados con el abuso
sexual, embarazos a temprana edad, consumo de sustancias alucinógenas, resolución de conflictos,
dificultades de tipo individual, social y familiar.
Las problemáticas de ausentismo y fracaso escolar son atendidas por profesionales de trabajo social
[ CITATION Nic16 \l 9226 ] Como trabajadores sociales estamos capacitados para explorar y examinar el
panorama de las situaciones por las que atraviesa el estudiante, conocer que factores influyen para que su
éxito y aprendizaje se vean afectados.
Descripción de las actividades.
Tabla N° 1. Descripción de las actividades realizadas dentro del Proyecto de Práctica denominado
“Fortalecimiento de las relaciones interpersonales en estudiantes del grado 8°5 de la Institución Educativa
San Vicente de Paul del Municipio de Sincelejo.” Sitio de Alianza: Institución Educativa San Vicente de
Paul.
Nombre y Fecha Estrategia/ Objetivos Descripción Beneficiarios Impacto Dificultades y
programa y Actividad (Por número recomendaciones
de entidad y sexo)
practicantes
asignados

Escenarios de Participaciones de los Centros y consultorios de Proyección Social. (Eventos

académicos, reuniones, eventos locales, regionales y nacionales).
En el primer semestre del 2020 se acompañaron los siguientes escenarios intrainstitucionales e
interinstitucionales desde el Centro de Familia:

Tabla N° 2. Escenarios de participación interno y externo Centro de Familia año 2020

Intrainstitucionales
Fecha y lugar Título y descripción de la actividad. N° de
beneficiarios/asistentes
14/05/2020 – Video "Tips para una convivencia sana en familia" Plantel Educativo y
Telepracticas. familias vinculadas a la
Institución Educativa
San Vicente de Paul.

19/05/2020 – Promoción de servicios del centro de familia. 29 estudiantes del grado

Telepracticas. 8°5 de la Institución
Educativa San Vicente
de Paul.

25/05/2020 – Ilustraciones "Actividades en familia" 29 estudiantes del grado

Telepracticas. 8°5 de la Institución
Educativa San Vicente
de Paul.

27/05/2020 – Guía sobre el fortalecimiento de valores. 29 estudiantes del grado

Telepracticas. 8°5 de la Institución
Educativa San Vicente
de Paul.
 05/06/2020 - Charloteo motivacional. 30 estudiantes del grado
Telepracticas 11° de la Institución
Educativa San Vicente
de Paul.
Interinstitucionales
Fecha y lugar Título y descripción de la actividad. N° de
beneficiarios/asistentes

Informes de resultados.
Atendiendo a la alianza interinstitucional que se tiene con el Consultorio Jurídico, se ilustra a continuación la
participación en las audiencias de conciliación:
Tabla N°3: Participación en audiencias de conciliación.
Nombre de los participantes: Número de audiencias Motivo de la conciliación

Fuente:

Atención Intramuros.
Realizar una breve descripción teniendo en cuenta las características y el número total de beneficiarios del
Centro de Familia para este periodo.
En las siguientes tablas, se detallan las respectivas estadísticas de la atención psicosocial realizada dentro de
las instalaciones del Centro de Familia para el periodo XXXX:
Tabla N° 4. Nuevos Usuarios atendidos entre XXX Y XXX del 2020.
N° DE
USUARIOS
POR SEXO POR ENFOQUE DIFERENCIAL POR ETNIA
NUEVOS
IZO MEST
AFRO
INDIGENA

GITANO

M F LG Adulto Niño Niña Adolescen Discapacitado Cabeza de

BTI mayor te hogar

Total
MOTRIZ
SENSOR
COGNIT
PSICOS

M F M F M F
 IV
IAL

OCI
Tabla N° 5. Usuarios antiguos atendidos entre XXX Y XXX del 2020
N° DE
USUARIOS
POR SEXO POR ENFOQUE DIFERENCIAL POR ETNIA
ANTIGUOS

IZO MEST
AFRO
INDIGENA

GITANO
M F LG Adulto Niño Niña Adolescen Discapacitado Cabeza de
BTI mayor te hogar

Total

MOTRIZ

COGNITIV
AL SENSORI

PSICOSOCI
M F M F M F

Tabla N° 6. Estadística área psicosocial Centro de Familia 2020.

Estadísticas Área Psicosocial Año 2020

N° Personas Atendidas N° Atenciones Motivos de Consultas N°
Realizadas
Valoración Psicosocial
Orientación Psicosocial
Fortalecimiento Emocional
Fortalecimiento de Autoestima
Pautas de Crianza
Conflictos Familiares
Manejo de stress y Ansiedad
Comunicación asertiva
Motivación Escolar
Reconstrucción del Proyecto de vida
Técnicas de Relajación
Seguimiento
TOTAL
Atención extramural (brigadas de atención, jornadas, capacitaciones, foros, etc.)

Tabla N° 7. Relación Total atención intra y extramural, asistencia en los eventos.

NUMERO
DE
TÍTULO DEL EVENTO
PARTICIPA
NTES/ATE
NDIDOS
Atención Psicosocial (Intramuros):



Brigadas extramurales:




Foros:




Talleres de formación, capacitación interna y externa: .

TOTAL
Descripción de las lecciones aprendidas, desafíos y recomendaciones.
 Lecciones Aprendidas.

 Desafíos

 Conclusiones

 Anexos