CRITERIOS PARA ELABORAR EL PLAN DE ATENCIÓN

GRADO Y GRUPO: 5° “A”

Lectura:
Los alumnos presentan dificultad en el uso e identificación de verbos en tiempo
pasado (pretérito y copretérito), que les permita presentar acontecimientos,
según su continuidad.
Los aprendientes presentan traspiés en la lectura y comparación de diferentes
notas informativas.

Matemáticas:
Parte del grupo presenta apuro en la conversión de fracciones decimales a
notación decimal y viceversa y de la implementación de los números decimales
DIAGNÓSTICO DEL en las operaciones básicas.
GRUPO Dificultad en el dominio de áreas y perímetros.
Apuros en la resolución de problemas que implican conversiones entre
unidades de medida de longitud, capacidad, peso y tiempo.

Formación Cívica Y Ética:

Contrariedad en la identificación de elementos como el respeto y valoración de
la diversidad.

Dificultad en la identificación y aplicación de la equidad, así como poder

cuestionar y rechazar cualquier forma de discriminación.

Lectura:
Identificación y aplicación correcta de los tiempos verbales (pretérito y
copretérito) para presentar acontecimientos, según su continuidad.
Conceptualizar, Leer y comparar notas informativas, sobre una noticia que se
publica en diversos medios con el propósito de analizar recursos y elementos

Matemáticas:
Convertir fracciones decimales a notación decimal y viceversa. Ordenar
fracciones y números decimales.
Usar el algoritmo convencional para sumar, restar, multiplicar y dividir números
ASPECTOS EN LOS decimales.
QUE SE OBSERVA Resolver problemas que implican calcular el perímetro y el área de un
REZAGO
rectángulo cualquiera, en base a medida de los lados.

Formación Cívica y Ética:

Respetar y valorar la diversidad.
Combatir la desigualdad.
Desarrollar la capacidad de empatía y solidaridad, rechazar cualquier forma de
discriminación.
 Lectura:
El uso de los verbos en tiempo pasado (pretérito y copretérito) para presentar
acontecimientos, según su continuidad.
Leer y comparar notas informativas, sobre una noticia que se publica en
diversos medios con el propósito de analizar recursos y elementos de notas
informativas.
Formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica que es
repetida, complementaria o irrelevante sobre un tema.
Matemáticas:
APRENDIZAJES A Convertir fracciones decimales a notación decimal y viceversa.
REFORZAR Ordenar fracciones y números decimales.
Identifica y representa la forma de las caras de un cuerpo geométrico
Resuelve problemas que impliquen calcular el perímetro y el área de un
rectángulo cualquiera, en base a medida de los lados.
Formación Cívica y Ética
Respeto y valoración de la diversidad. Se refiere a la desigualdad de las
personas en dignidad y derechos, así como respetar las diferencias en su forma
de ser, actuar, pensar, sentir, creer vivir y convivir.
Implica equidad, lo cual demanda el desarrollo de la capacidad de empatía y
solidaridad para comprender las circunstancias de otros, así como poder
cuestionar y rechazar cualquier forma de discriminación.
González Villegas Erik
López Cureño Johan Eugui
ALUMNOS QUE Morales Torres Alan Jesús
REQUIEREN MAYOR Morales Muñoz Andrew Gibran
APOYO
Pérez Roldan Sebastián
Torres García Guadalupe
Lectura:
Leer diversos tipos de textos como, por ejemplo: las noticias, cuentos, leyendas,
etc. para identificar correctamente las notas informativas y comentar su
contenido.
Seleccionar temas o lecturas que más les agrade. Para copiar en su cuaderno
respetando la puntuación y escritura correcta de las palabras, así como la
identificación de los tiempos verbales.
Escribir diferentes tipos de oraciones para integrarlos por párrafos.
Realizar resúmenes de la lectura de los textos.
ESTRATEGIAS A
UTILIZAR
Matemáticas:
Jugar el basta numérico.
Formular problemas que impliquen el uso de fracciones.
Resolver problemas con fracciones.
Uso de hojas de papel, ya que, estos podrán doblarlas en función de la fracción
que se desee explicar.
Hacer competencias entre los estudiantes donde se empleen las operaciones
básicas de manera decimal.
Uso del Tangram para reforzar el concepto de fracción.
 OTROS APECTOS
-Conocer y dominar ampliamente los contenidos del grado y los grados
inmediatos superior e inferior.
- Cumplir en tiempo y forma con la aplicación de las estrategias para reforzar
los aprendizajes que presentan rezago.
ACUERDOS Y -Compartir en colegiado las estrategias que han funcionado para reforzar los
COMPROMISOS DEL aprendizajes que presentan rezago
COLECTIVO - Elaborar los planes de atención en base a las metas y objetivos establecidos
en el PEMC
- Que los Planes de atención promuevan el enriquecimiento crítico de las
concepciones e intereses de los alumnos.
- Que las sesiones sean dinámicas y vivenciales.