El proyecto de vida Rover

1.1 El Proyecto Personal de Vida Rover

“Remad vuestra propia canoa; no dependáis de otros para que remen, os

encontráis al principio de un viaje lleno de aventuras que empieza en el
arroyuelo de la niñez, continúa por el río de la adolescencia, cruza el océano de
la virilidad y os conduce al puerto a que deseáis llegar.
Tropezaréis con dificultades y peligros, con bancos y tormentas; pero sin
aventura la vida sería insípida.
Con una conducción cuidadosa y con una alegre persistencia, no hay razón para
que vuestro viaje no tenga completo éxito sin que importe qué tan pequeño sea
el riachuelo de donde hayáis partido. “
(Roverismo Hacia el Éxito, BADEN POWELL, 1922. p.14).

En su libro, Roverismo hacia el Éxito, Baden Powell pide al rover que sea
el conductor y navegante de su propia vida, su preparación como scout
le brinda los conocimientos y herramientas necesarias para lograr llegar a
su destino
Para eso es importante que el rover programe su ruta y el proyecto
personal de vida es un ejercicio que sirve para crear el hábito de
planificar en los jóvenes.
Recordemos que los scouts desarrollan y viven la misión del movimiento
scout por medio del método scout, cuyos elementos son:
1. Promesa y Ley
2. Aprender haciendo
3. Vida al aire libre
4. Sistema de equipos
5. Apoyo Adulto
6. Marco Simbólico
7. Progresión personal
El método scout es un sistema de autoeducación progresiva, por medio
de componentes provenientes de los valores Scout.
Aprendizaje lúdico, es decir, mediante el juego y la experiencia, basado
en la acción, el servicio, la vida en naturaleza, de forma progresiva por
medio de actividades y objetivos en conjunto con sus compañeros rover.
La presencia del adulto es de estímulo y acompañamiento, sigue un
marco simbólico y se adhiere a la promesa y Ley
Todo esto junto crea el clima educativo o vida de grupo del Método
Scout y ninguno de estos elementos debe ser omitido para que
practiquemos un escultismo de verdad.
1.2 El método Scout
Por otro lado, el programa de jóvenes aplica el método scout con estos
componentes:
1. Promesa y ley
2. Objetivos educativos por área: Corporalidad, creatividad, carácter,
afectividad, sociabilidad, espiritualidad
3. Vida al aire libre
4. Especialidades y competencias
5. Proyectos de servicio
El proyecto personal rover cubre con especial énfasis en el sexto y el
séptimo elementos del método scout y en el segundo del programa de
jóvenes buscando adaptar la propuesta de objetivos terminales que
plantea el Movimiento Scout a la realidad del rover.
1.3 El proyecto personal de vida Rover
El proyecto de vida tiene la función de organizar de manera paulatina el
mundo interior del joven, así como el exterior.
Cada joven debe analizar, interiorizar y adaptar los objetivos terminales
a sus necesidades para ponerse metas alcanzables en los que considere
tener deficiencia o poca fuerza o consolidación en caso de que desee
mejorar en algunos de los objetivos, programando estas metas y
planificando la forma de lo alcanzarlo o mejorarlo.
En realidad, el rover no necesita formular metas personales que cubran
cada uno de los treinta y cinco objetivos terminales que tiene la
propuesta.
Lo importante es que el Proyecto Personal, a través de sus distintas
versiones durante su vida de clan, incluya conductas (objetivos) que son
necesarias adquirir o reforzar para lograr la madurez y mantener
coherencia con los valores scouts y lo lleve a cumplir el perfil de salida del
beneficiario del movimiento.
Recordemos que la propuesta educativa tiene seis áreas de crecimiento:
1. Corporalidad
2. Creatividad
3. Espiritualidad
4. Afectividad
5. Sociabilidad
6. Carácter
Cada área de crecimiento tiene
asociados varios objetivos terminales
hasta contar treinta y cinco que
explican a detalle lo que se espera del o
de la joven, para dar por asimilada el
área de crecimiento.
El desafío del Proyecto Personal es
adaptar la propuesta de esos objetivos
terminales del Movimiento Scout a la
realidad individual.
1.4 El control del proyecto de vida
Pero, hacer proyectos de vida no es algo que sea natural en los jóvenes
entre los 18 y 20 años, por lo que debe ser inducido por la misión que B-P
deja al joven de Remar su propia canoa y aquí es vital el
acompañamiento del dirigente para que el Rover pueda hacerlo, al
menos la primera vez.
Se han elaborado bonitas agendas para que el Rover pueda registrar sus
avances en las metas que se ponga para conseguir sus objetivos
terminales, pero estas guías pueden resultar aburridas para el Rover
pues parece que retorna a las aulas.

Por lo que se propone reducir la agenda de cincuenta o más páginas a

una o dos páginas como máximo utilizando una línea de tiempo anual.
En ella, el o la Rover podrán programar no solo sus metas de objetivos
terminales sino las otras actividades de su vida scout, como proyectos,
competencias, servicios, actividades fijas y variables que constituyen el
método scout.
De esta manera en una sola página el Rover pueden elaborar su
proyecto de vida anual, (se recomienda que sea anual) y revisarlo junto
con su dirigente para adaptarlo o actualizarlo si fuese necesario.
En la parte superior están los tipos de hitos o actividades y su
clasificación.
Por ejemplo, si el Rover hace un proyecto de reforestación de un área
cercana al grupo, lo podría codificar de la siguiente forma:
En la línea de tiempo pone en orden cronológico los hitos (metas,
insignias, competencias) o actividades y proyectos que planifique
realizar.

En el ejemplo anterior, el número de hito no se refiere al mes en que se

realizará, sino al orden en que ha planificado ejecutarlo, si vemos la
primera actividad que tiene el numeral 01 notamos que corresponde a
una competencia que ha planificado terminar en febrero y el hito 02
corresponde a una meta de corporalidad que espera lograr en abril.
 Se espera que el Rover planifique en su
proyecto de vida tanto metas de objetivos
terminales como actividades fijas y
variables, proyectos, competencias y
obtención de grados o insignias de Vida al
Aire Libre, es decir que planifique su año
como Rover y como joven.
De esta manera su plan de progresión
personal estará completo y con las
actividades que lo complementen.

1.5 Seguimiento del Proyecto Personal de vida Rover

El proyecto de vida Rover es algo personal, pero puede involucrar
actividades en conjunto con el clan por lo que es importante que, para
las actividades programadas con el clan, el consejo se reúna a principios
del año para hacer el programa anual y de ahí definir responsables de
cada actividad de clan que luego serán plasmadas en los proyectos
personales de cada Rover, ya sea como asistente, colaborador o líder.

1.5.1 Primer proyecto de vida Rover

El Rover debe:
1. Hacer su primer proyecto personal de vida al
menos tres meses después de haber ingresado.
En este primer proyecto planificará para los próximos
seis meses o para el resto del año.
Contenido del primer proyecto:
a. Al menos tres metas de objetivos terminales.
b. Participar al menos en dos actividades fijas o variables, y si fuera
posible ser líder o colíder. (Puede ser una reunión ordinaria, acto especial
de celebración, cena de gala, excursión a lugar turístico, una salida al
centro histórico, visita a jardín botánico, centro de trabajo o museo,
caminata, campamento, actividad económica, etc.)
c. Proponer obtener al menos una insignia de VAAL.
Este proyecto será revisado luego de tres meses para ajustes y
modificaciones como ejercicio inicial, se espera que al menos le dé
seguimiento.

1.5.2 Hacer su segundo proyecto de vida para un año.

Pasado el período de adaptación el Rover debe
hacer su segundo proyecto personal de vida.
En este punto, el Rover debe demostrar en sus
revisiones periódicas (trimestral o cuatrimestral, sería
ideal bimensual) que ha realizado esfuerzos por
cumplirlos.
Contenido mínimo del segundo proyecto:
a. Al menos cinco metas de objetivos terminales, diferentes a las del
primer proyecto.
b. Al menos dos actividades fijas o variables en las que sea líder o
colíder.
c. Participar en proyectos de otros Rovers y de ser posible liderar tu
primer proyecto en áreas prioritarias
d. Al menos una competencia en el área que desee.
e. Obtener la insignia de Vida al Aire libre amarilla, si no la obtuvo en
el período del primer proyecto personal de vida.
Este proyecto debe ser sometido a revisión periódicamente para que el
Rover lo vaya actualizando y modificando en caso de ser necesario y
convertirlo en una herramienta de planificación.
1.5.3 Hacer el tercer proyecto de vida para un año
Luego de hacer el compromiso se espera que para el
siguiente año el Rover ya tenga como algo personal,
el planificar sus actividades a futuro y es el momento
en que haga su tercer proyecto de vida e incluir lo
siguiente:
Contenido mínimo del tercer proyecto personal de
vida Rover:
a. Al menos otras cinco metas de objetivos terminales, diferentes a las
del primer y segundo proyectos. Y cumplimiento de las anteriores o
sumarlas si se mantienen algunas vigentes.
b. Al menos cuatro actividades fijas o variables en las que sea líder o
colíder.
c. Llevar a cabo un primer proyecto Rover en campos prioritarias
d. Al menos una segunda competencia en el área que desee.
e. Obtener la insignia de Vida al Aire libre verde, si no la obtuvo en los
períodos anteriores.
Nuevamente el seguimiento del proyecto es de vital importancia para
que sea una herramienta eficaz para el Rover y de paso para el
dirigente que puede seguir el progreso del joven.

1.5.4 Hacer el cuarto proyecto de vida para un año

Llegamos al cuarto proyecto personal del Rover, esperando que ya sea
un hábito para él planificar a corto, mediano e incluso a largo plazo, en
el cuarto proyecto de vida, se espera que el joven incluya:
Contenido mínimo del cuarto proyecto personal de vida Rover:
a. Al menos otras cinco metas de objetivos terminales, diferentes a las
de los proyectos anteriores. Y cumplimiento de las anteriores o sumarlas si
se mantienen algunas vigentes.
b. Al menos cuatro actividades fijas o variables en las que sea líder o
colíder, de las cuales al menos una debe ser a nivel de grupo, distrito o
incluso más.
c. Al menos un segundo proyecto en áreas prioritarias
d. Al menos una tercera competencia en el área que desee.
e. Obtener las insignias de Vida al Aire libre azul y roja es opcional.
En esta fase, el seguimiento del proyecto es algo natural y no debería ser
complicado para el Rover alcanzar estas metas

1.5.5 Hacer el proyecto final de vida Rover y posterior a su

partida
Llegados aquí, planificar su futuro debe ser algo natural para el Rover,
está a punto de graduarse, puede tener pareja formal o pensar en
tenerla, posiblemente ya esté trabajando y es entonces que debe
planificar su salida, en este último proyecto personal de vida Rover no
serían exigibles las metas, pero si la certeza de que deja su clan en
buenas manos y que ya está pensando para los próximo tres, cinco o más
años de su vida.
Ejemplos de contenido del proyecto personal de vida Rover final:
a. Al menos otras cinco metas de objetivos terminales, que le servirán
para su vida fuera del clan.
b. Al menos una actividad fijas o variables en las que sea líder o
colíder, a nivel de grupo, distrito o incluso más.
c. Hacer el tercer proyecto en áreas prioritarias, opcional un cuarto o
quinto.
d. Opcional obtener más competencias en el área que desee.
e. Obtener las insignias de Vida al Aire libre azul y roja es opcional.
f. Situación laboral o económica en tres, cinco o más años
g. Situación sentimental a mediano plazo, familia, pareja estable y
formal
h. Viaje, migración, estudios superiores, emprendimiento, etc.

De esta manera el Proyecto Personal de Vida Rover deja de ser un

tedioso llenar de extensas fichas o guías y se convierte en una sencilla
pero útil herramienta de auto formación para el Rover y de seguimiento
para el dirigente.