PLANIFICAMOS NUESTRA EXPERIENCIA | 1.er y 2.

° grado
DE APRENDIZAJE INTEGRADA 9

Asumimos compromisos ante

los desafíos del Bicentenario

¡Hola!

Bienvenidas y bienvenidos nuevamente. Ya conocemos la

ruta que vamos a recorrer en esta experiencia de aprendizaje.
Recuerda que desarrollaremos el trabajo en tres semanas.

Por eso es importante preguntarnos: ¿cómo nos vamos a

organizar?, ¿con cuánto tiempo dispongo en el día?, ¿cómo
saber que estoy logrando los propósitos planteados? Para ello,
primero, observa las actividades que desarrollarás en la ruta de
tu experiencia de aprendizaje.

RUTA DE LA
EXPERIENCIA DE ACTIVIDADES
APRENDIZAJE

Nos informamos
y comprendemos • Leemos y comprendemos los desafíos de los ejes del Bicentenario.
el legado del Perú • Analizamos la organización incaica y su legado al país que anhelamos.
antiguo y los desafíos
• Explicamos la importancia de la organización inca como legado
para lograr los ejes para el país que anhelamos.
del Bicentenario.

• Proponemos alternativas de solución a los asuntos públicos para

Planteamos el país que anhelamos.
propuestas de
• Graficamos la estructura de una edificación para proponer soluciones
solución con acciones
a un asunto público.
para la búsqueda del
bien común. • Explicamos las consecuencias del incremento de los gases de
efecto invernadero.

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Planificamos
nuestra experiencia de
aprendizaje integrada 9

Diseñamos acciones • Diseñamos una estructura compuesta de prisma y pirámide que

y argumentamos solucione un asunto público.
nuestros
• Diseñamos y elaboramos una compostera casera como una
compromisos para alternativa de solución.
consolidar los ideales
del Bicentenario • Escribimos un artículo de opinión sobre nuestros compromisos
con el Bicentenario.

Establecemos y
socializamos nuestros • Comunicamos nuestros compromisos con el Bicentenario
compromisos para mediante un video.
consolidar los ideales • Establecemos compromisos para construir el Perú que anhelamos.
del bicentenario

Organizamos nuestras actividades en

días y horarios

¡Muy bien! Ahora organicemos nuestras actividades según

días y horarios.

Observa el siguiente esquema; de planificación; úsalo como

referente para hacer tu planificación personalizada.

SEMANA 1
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

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nuestra experiencia de
aprendizaje integrada 9

SEMANA 2
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

SEMANA 3
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

SEMANA 4
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

SEMANA 5
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

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Planificamos
nuestra experiencia de
aprendizaje integrada 9

Recomendación:
Observa cómo están organizadas las actividades; entre ellas guardan un
orden y secuencia para que puedas desarrollarlas. Ten esto en cuenta para tu
planificación. ¡Empecemos!

Tomamos en cuenta los criterios de

evaluación y el portafolio

¿Cómo saber si estamos desarrollando

adecuadamente cada actividad?

En el desarrollo de cada actividad,

encontraremos listas de cotejo que
contienen criterios que nos ayudarán a
evaluar permanentemente las actividades
que iremos desarrollando.

Recuerda que todas las actividades que desarrollemos deben

estar organizadas en un portafolio físico o digital.

Nuestro portafolio será como nuestro diario.

En él colocaremos todas las actividades desarrolladas. Así,

se convertirá en una colección de documentos de trabajo
realizados por ti, en los que se puede ver lo que hicimos
durante las tres semanas.

También, con él podemos registrar nuestras autoevaluaciones

para reconocer nuestros avances y dificultades y las mejoras
que realizaremos a partir de ello.

Podrás ir colocando comentarios adicionales que te ayuden a

organizar tu tiempo para aprender mejor, entre otras cosas que
vayas descubriendo durante el desarrollo de las actividades de
esta experiencia de aprendizaje.

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Planificamos
nuestra experiencia de
aprendizaje integrada 9

Reviso los aplicativos que utilizaremos

en las actividades

¡Muy bien! Ahora que nos hemos organizado,

debemos tomar en cuenta los recursos para desarrollar
adecuadamente nuestras actividades. Te invito a revisar
los recursos TIC. Observa lo siguiente:

Aplicativos Descripción

Este diccionario de español gratuito y sin conexión explica

el significado de las palabras. Las definiciones se basan en
Diccionario
Wikcionario español. Este es un diccionario monolingüe
español
solo en español, es decir, las palabras deben ingresarse en
español.

Soluciona fácilmente problemas de matemáticas, realiza

GeoGebra
gráficas de funciones y ecuaciones, haz estadísticas y
Calculadora
cálculos, combina con geometría interactiva, guarda y
Gráfica
comparte tus resultados.

Puedes crear video de manera rápida y sincronizarlo con

Quick-Editor música y otros efectos que podrás compartir con tus
amigos.

Será útil para elaborar mapas mentales y presentaciones

Mindomo
que podrás compartir con otros.

Puede editar, crear y compartir documentos de MS Office

SmartOffice
directamente en sus dispositivos móviles.

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Planificamos
nuestra experiencia de
aprendizaje integrada 9

¡Excelente! Hemos planificado los días y el horario en el que desarrollaremos

nuestras actividades; así también, reconocimos la importancia del portafolio
(físico o virtual) y los recursos TIC.

Ahora estamos listas y listos para iniciar con nuestras actividades.

¡Nos vemos pronto!

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.