POTENCIA

TUS METAS
¿Si supieras que no hay obstáculos para
conseguir tus metas? ¿Qué harías?

#Miplanparaelfuturo
#Yopuedopotenciarmismetas
#Soyunbuilder
 Índice
Presentación 3

Orientación General 4

Guía B21 9

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 Presentación
¿Si supieras que no hay obstáculos para que logres tus sus metas? ¿Qué harías?
¿Recuerdas la primera vez que escribiste tus metas en algún papel? ¿Las cumplis-
te? ¿Te has preguntado por qué? Todas esas preguntas nos inspiraron a escribir
esta guía pues sabemos que has alcanzado varias metas y queremos “potenciar”
tus “energías” para que sigas adelante hasta alcanzar tus sueños.
Estamos convencidos de que tienes todas las capacidades y facultades para volar
muy alto, tan alto como quieras, conquistar tus sueños en el nombre de Jesús. Es
por ello que hemos diseñado un material de contenido actual, interesante, real y
conectado a la realidad, el cual queremos que aproveches al máximo.
La temática de este material es “ser un builder”, es decir un edificador o construc-
tor, el cual va avanzando poco a poco hasta llegar a terminar la obra maestra. Un
builder es un planificador, diseñador, ejecutor, supervisor y evaluador, es por ello
que hemos considerado varias etapas en el desarrollo de este material.
Finalmente deseamos que cumplas tus Metas y consideres a Dios en todos tus
Planes, que nuestro buen Padre de guíe en este camino a recorrer por tu futuro
vocacional y profesional.

En este sentido se toma la palabra “builder” un término en inglés que

significa “constructor” o “el que construye algo”, porque consideramos
que eres protagonista clave de su propio desarrollo, quien planifica sus
metas para cada año.

Queremos que vayas adquiriendo nuevas habilidades y destrezas cada

año mediante la reflexión, análisis y diálogo y esto se llevará acabo con
la ayuda de tu mentor.

¿Estamos listos para empezar?

¡Hoy puede ser que todo empiece a cambiar…
y lo mejor, lo mejor, está por llegar!

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 Orientación
General
En esta sección encontrarás pautas para potenciar tus metas y planificar un futuro
mejor.

1. ¿Qué aprenderás?
- A conocerte y reconocer tus fortalezas y estilos propios de aprender a
actuar e interactuar.
- A expresar con seguridad tus opiniones respecto a situaciones de tu
contexto.
- A Plantear estrategias de solución a diversos problemas.
- A reflexionar en torno a temas actuales y relacionados a tu contexto.
- A plantear metas para cada año y planificar actividades para lograrlo.
- A evaluar honestamente el logro de tus metas y tomar decisiones en
base a tus resultados.

2. ¿Cómo puedes potenciar tus planes para el

futuro?
El que El que El que adquiere El que
planifica construye herramientas evalúa

18 19 20 21
BUILDERS 18 BUILDERS 19 BUILDERS 20 BUILDERS 21
TENGO UNA PERSEVERO ASUMO CONSTRUYO
META HACIA LA MIS METAS CAMINOS
META CON GRAN HASTA
RESPONSA- LLEGAR A
BILIDAD MI META

2 Sesiones 2 Sesiones 2 Sesiones 2 Sesiones

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 Cada año se desarrollarán los siguientes momentos:

Evaluando-T Conociendo-T

Desafiando-T Preparando-T

Informando-T

3. Momentos del desarrollo de la sesión

Momentos de desarrollo ¿Qué contiene?
de las 2 sesiones
Conociendo-T Aquí se desarrollarán temas para que tengas conocimiento de 3
cosas; intereses, fortalezas y estilos de aprendizaje como punto
de partida para tu planificación.
Preparando-T Te introduce al tema presentando un panorama amplio con imá-
genes a nivel local, nacional y mundial, buscando que asumas
esta actividad con responsabilidad y compromiso. La actividad
inicia con una foto e historia real y un link para introducirte al
tema.
Informando-T Provee Herramientas que te ayudan a conocerte a tí mismo, di-
ferentes carreras y otras realidades. Porque es un recurso que
te permite alcanzar su objetivos. Noticias de medicina, ciencia o
historia relacionada a los planes y a las metas.
Desafiando-T Tendrás un espacio para establecer tus metas.
Evaluando-T Espacio para analizar las evidencias que te van a permitir juzgar
el grado de logro de tus objetivos planteados. El mentor es de
gran ayuda para evaluar tus resultados y tomar decisiones acer-
tadas.

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 4. ¿Qué actividades deberías realizar?
A continuación, te presentamos un cuadro que te ayudará a organizar tu
tiempo cada mes y solicitar apoyo de tu mentor.
Mi agenda

Responsables Febrero – Marzo Abril – Octubre Noviembre

Builders Plantear objetivos y Desarrollar activida- Evaluar el logro de
actividades para el des planificadas tus metas.
año (completar las
(Ficha de seguimien- En la ficha del paso
sesiones del taller A
to) Evaluando-T
–D).
Mentor Te ayuda a plantear- Realiza seguimiento Reunirse contigo y
te objetivos y acti- a tus actividades pla- orientarte a través de
vidades para el año. nificadas (completar un espacio de conse-
(A- D) ficha de seguimiento jería, usar la ficha del
uno a uno). paso evaluando -T
(uno a uno)

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 Un builder tiene las siguientes
características:

Se divierte, aunque
se equivoca, es Sueña en grande,
optimista. sigue intentando, falla
pero se recupera
rápido.

Empieza a planear Es auténtico.

su futuro. Reconoce que es
un hijo de Dios.

Demuestra gratitud
cada dia.
Se rodea de personas
que le ayudan a
crecer.

Lleva una vida

saludable. Busca aprender
siempre.

Comparte todas sus

dudas aun las que
parecen muy simples.

7
8
 BUIL
DERS 21
 YO NO
ME RINDO

Observa la foto y responde:

Un sueño es algo que motiva a las personas.
¿Quú sueño o anhelo tendrán estos estudiantes?
¿Cómo crees que se sienten?
¿Crees que ellos pertenecen a una comunidad emprendedora?
¿Alguna vez emprendiste algo para ayudar a los demás?

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 n o m b re
Mi
es…

Hoy decido ser un

joven emprendesor

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 SESIÓN 1
Hirata y la pandilla arcoíris

PREPARA-T
A. Observa la imagen y el título y responde: ¿De qué crees que se trate la lectu-
ra? ¿Cómo lo sabes?

INFORMANDO-T
B. Lee la información de la caja azul y responde:
- ¿Qué lo motivo a escribir un libro?
- ¿Qué situación económica crees que tenía Hirata en su niñez?
- ¿De qué manera Hirata viene contribuyendo con su comunidad?
- ¿Estás de acuerdo en que el profesional debería apoyar a su comuni-
dad de origen? ¿Por qué?

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 Hirata es un escritor de Indonesia que empezó a escribir sus memorias
de niñez como un acto de gratitud hacia su maestra de primaria. Nun-
ca se imaginó que en sus escritos empezaba a latir el corazón de una
novela que estallaría en todo el mundo. Su libro se ha publicado en 23
idiomas y fue lanzado en una película en el 2008.

Actualmente Hirata sigue haciendo esfuerzo por mejorar el lugar don-

de vivió, creando escuelas, bibliotecas y oportunidades para el turismo.
Hoy la isla Belitung, lugar donde Hirata nació, ha crecido en desarrollo
gracias a su esfuerzo y preocupación por su isla.

Piensa en tus metas, en tus motivaciones y tus anhelos. ¿Alguna vez has pen-
sado en hacer algo importante para mejorar tu vecindario, distrito, comuni-
dad o iglesia? ¿Qupe te gustaria mejorar?
Algo que me gustaria mejorar en mi localidad es....
Piensa en los esfuerzos que hoy vienes haciendo en tu carrera, ¿De qué ma-
nera especifica crees que contribuiras a tu localidad?
Por ejemplo...
Bueno ahora estoy estudiando idiomas, quizá en un futuro pueda enseñar un
taller a los niños de mi zona con canciones y teatros para que encuentren
interes en otras lenguas.

CONOCIENDO-T
C. Lee los siguientes enunciados y explica a tu compañero si estás de
acuerdo o no. Fundamenta adecuadamente.
- Siento que hay muchos proble-
mas a mi alrededor pero no me
siento con la confianza de poder
hacer algo para cambiarlos
-El enseñar a otro, ser su guía o
mentor no causa gran cambio en
la vida de los demás.
-Sin dinero no se puede estudiar ni
cambiar al mundo.
-Las comunidades necesitan apo-
yo económico más que obras y li-
bros.

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 D. En esta sección te pedimos que piensas en alguna idea emprendedora que
puedas diseñar, elaborar y aplicar en bien de la comunidad. Escribe una pe-
queña historia (autobiográfica) de como tu idea se hizo realidad y cuán lejos
llegó. Algunos ejemplos son:
Organizar un taller de música.
Organizar un taller de coreografías.
Organizar un taller de alfabetización.

Comparte tu Historia con tu mentor.

¡Tú Puedes ser de inspiraciónpara otros!

DESAFIANDO-T
Escribe 1 a 3 metas que quieras lograr en este año. No te olvides de considerar los
aspectos que debes mejorar en cada una de las áreas:

RESULTADO ESPIRITUAL Demuestra compromiso personal con el señorío de Cristo.

¿Qué Quiero lograr? ¿Qué voy hacer para lograrlo? ¿En cuánto tiempo?
(Metas) (Actividades) (Fecha en el que
llegarás a la meta)
1.

2.

3.

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RESULTADO COGNITIVO Muestra deseos de superación y ha desarrollado habilidades para
auto sostenerse.
¿Qué Quiero lograr? ¿Qué voy hacer para lograrlo? ¿En cuánto tiempo?
(Metas) (Actividades) (Fecha en el que
llegarás a la meta)
1.

2.

3.

RESULTADO FÍSICO Tiene buenos hábitos de Salud y es físicamente saludable

¿Qué Quiero lograr? ¿Qué voy hacer para lograrlo? ¿En cuánto tiempo?
(Metas) (Actividades) (Fecha en el que
llegarás a la meta)
1.

2.

3.

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 RESULTADO SOCIO-EMOCIONAL Se relaciona con otras personas en forma saludable y com-
pasiva.
¿Qué Quiero lograr? ¿Qué voy hacer para lograrlo? ¿En cuánto tiempo?
(Metas) (Actividades) (Fecha en el que
llegarás a la meta)
1.

2.

3.

RESULTADO LIDERAZGO Demuestra un Liderazgo de Servicio

¿Qué Quiero lograr? ¿Qué voy hacer para lograrlo? ¿En cuánto tiempo?
(Metas) (Actividades) (Fecha en el que
llegarás a la meta)
1.

2.

3.

A la cima no se llega superando a

los demás sino superándote
a ti mismo

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 EVALUANDO-T

Mis metas ¿Logré mis Obstáculos y Comentarios del

Metas? (%) oportunidades con mentor sobre mi
los que tropecé progreso en cada área
Espiritual
Físico
Cognitivo
Socio emocional
Liderazgo

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