CLASE 10- ACTIVIDAD -EVALUACIÓN EN LA SECUENCIA DIDÁCTICA

En esta actividad van a relacionar el DC (páginas 372-375) con la

PLANIFICACIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA sobre el género dramático.
Obra de teatro, correspondiente a la clase 8.

1- Seleccionar los criterios de evaluación (columna de la izquierda de cada uno de

los ejes)  que correspondan para evaluar los aprendizajes de los alumnos/as  que
transitaron la secuencia didáctica sobre el género dramático analizada en la clase
8.

Relacionar cada criterios de evaluación enunciados en el DC (envié por

mensajería las páginas correspondientes) con  las actividades planificadas en las
clases de la secuencia didáctica sobre el género dramático.

Ejemplo:

EJE DE LA LITERATURA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN    

  Evaluar si el alumno/a: LA DOCENTE INTERVINO:

            
• lee el corpus de textos acordado para el
En la clase 1 leyendo los
año;
alumnos-as la obra teatral “La
torta de la novia”.
 

EJE DE LA LITERATURA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN LA DOCENTE INTERVINO

Evaluar si el alumno

-Lee el corpus de texto establecido para el año Clase 1: La docente realiza la lectura
interrumpida.

EJE DE ESTUDIO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN LA DOCENTE INTERVINO-

-Organiza información procedente de más de Clase 2: La docente procederá a escribir un

un texto en distinto tipo de cuadros cuadro con los aportes de los alumnos
extraídos del material informativo.

-Expone y explica oralmente ante un auditorio Clase 6: La docente promoverá opiniones y

desconocido usando recursos gráficos comentarios sobre las obras presentadas.

EJE DE LA FORMACIÓN CIUDADANA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN LA DOCENTE INTERVINO

-Lee y escribe cartas formales Clase 5-La profesora hace preguntas acerca de
cómo se produce una carta que será dirigida a
una autoridad, y pide realizar una

TODOS LOS EJES

CRITERIOS DE EVALUACIÓN LA DOCENTE INTERVINO

-Reflexiona sobre sus propios procesos de Clase 3 La docente solicita una consigna de
lectura y escritura, y los mejora escritura a partir de una situación
problemática. Se hacen borradores.

-Reflexiona sobre sus propios procesos de Clase 4: Se volverá sobre la escritura para
lectura y escritura, y los mejora pasar en limpio los borradores