Diseño de la propuesta: ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA DESARROLLAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN ESTUDIANTES DEL

CURSO DE RAZONAMIENTO MATEMÁTICO DE UN CENTRO PREUNIVERSITARIO DE APURÍMAC

ESTRATEGÍA METODOLÓGICA ESTADO IDEAL

ESTADO REAL

Diseñar una es
¿Cómo desarrollar la inteligencia emocional en los estudiantes
inteligencia e
del curso Razonamiento Matemático de un instituto
No concen la de
Matemático
educación superior privado de Apurímac?
información
técnica de
Lluvia de Ideas
Inteligencia
Los docentes
Emocional
conocen la
Organizadores visuales formación
Lo enseña de
técnica de
forma empírica
inteligencia
relacionado al
Trabajo colaborativo emocional
aspecto
pedagógico.

Los estudiantes
no conocen
estrategias de
control de
emociones
INTELIGENCIA EMOCIONAL

Fundamento
DOCENTE Fundamento Fundamento Fundamento
Socioeducativo Psicopedagógico psicológico curricular

Fundamentos Teóricos científicos de la estrategia metodológica

RECURSOS

EVALUACIÓN
ESTUDIANTES

MODELO PEDAGOGICO EN
MATEMÁTICAS
Implementación de la propuesta
Proposito:
Competencia Capacidad Indicadores
Organización:
Sesión Competencia Recursos Duración
“Conociendo la Conoce los fundamentosPPt 2 horas
inteligencia teóricos y técnicos de la
emocional” inteligencia emocionalPryectores
“Autoconociendose” Domina el 2 horas
autoconocimiento de
emociaones

Desarrollo de las sesiones:

Sesión 1

“Conociendo la inteligencia emocional”

Competencia: Conoce los fundamentos teóricos y técnicos de la inteligencia emocional

Momentos Actividades Recursos Duración
Inicio Recojo de saberes
previos

Análisis de video
Desarrollo
Cierre
Material didáctico

Fichas de lectura

Diapositivas

Sesión