Parcial S 4 - Inv - Inicial

26/9/21 18:50 Examen parcial - Semana 4: INV/PRIMER BLOQUE-INVESTIGACION Y EDUCACION INICIAL-[GRUPO B01]
Examen parcial - Semana 4
Fecha de entrega
28 de sep en 23:55
Puntos
70
Preguntas
20
Disponible
25 de sep en 0:00 - 28 de sep en 23:55
4 días
Límite de tiempo
90 minutos
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2
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66.5 de 70
Entregado el 26 de sep en 18:49
Este intento tuvo una duración de 65 minutos.
Pregunta 1 3.5
/ 3.5 pts
Cuando la práctica docente se fundamenta en las relaciones de los

actores que intervienen en el quehacer educativo: alumnos, docentes,
directores, madres y padres de familia, estamos hablando de cuál de
las dimensiones da la práctica docente:

Dimensión social

Dimensión Interpersonal

Dimensión Institucional

Dimensión personal
Pregunta 2 3.5
/ 3.5 pts
Son corrientes de investigación más representativas de las ciencias

sociales:

Una ligada a lo cuantitativo

La unión entre cualitativo y cuantitativo

De orden humanista, cualitativa

Cualitativa y cuantitativa
Pregunta 3 3.5
/ 3.5 pts
La historia de vida es una estrategia de la investigación, encaminada a

generar versiones alternativas de la historia social, a partir de la
reconstrucción de las experiencias personales. Con qué otro nombre
conocemos “la historia de vida”?

Método bibliográfico

Método deductivo

Método analítico

Método biográfico
Pregunta 4 3.5
/ 3.5 pts
La fiabilidad es el grado en que las respuestas son independientes de

las circunstancias accidentales de la investigación, y validez la medida
en que la respuesta se interpreta de forma correcta. No son simétricas,
ya que es fácil lograr una fiabilidad perfecta sin validez, mientras que
ésta implica fiabilidad. En la investigación cualitativa existen tres tipos
de fiabilidad, marque el tipo de investigación que corresponde cuando:
“se determina la estabilidad de una observación a través del tiempo, es
decir, que se puede comprobar al repetir las medidas, sin olvidar que
solo serían válidas bajo determinadas características contextuales”.

Fiabilidad sincrónica

Fiabilidad quijotesca

Fiabilidad diacrónica
es la correcta dado que la fiabilidad diacrónica determina la

estabilidad de una observación a través del tiempo, es decir,
que se puede comprobar al repetir las medidas, sin olvidar que
solo serían válidas bajo determinadas características
contextuales.
Pregunta 5 3.5
/ 3.5 pts
Para comprender la naturaleza e implicaciones en el ejercicio

pedagógico se deben tener muy claras las diferencias significativas de
cada uno de los referentes generales en evaluación: evaluar, medir y
calificar.Analice cada una de las siguientes acciones y marque la
correspondiente al referente MEDIR:

Formar juicio de valor según los datos recogidos

Averiguar la cantidad de una cosa, de un fenómeno, de una
característica o de un producto.

Transformación de criterios cualitativos a cuantitativos, expresados en
notas, conceptos, escalas de puntajes, porcentajes entre otros.
Es correcta. Medir es averiguar la cantidad de una cosa, de un

fenómeno, de una característica o de un producto.

Relación entre números y persona según ciertos parámetros
establecidos
Pregunta 6 3.5
/ 3.5 pts
La observación y el diario de campo son elementos fundamentales en

una investigación para:

Desarrollo de la hipótesis

Definición del tema de investigación

Elaboración del marco contextual

Definición del Título
Pregunta 7 3.5
/ 3.5 pts
La diferencia entre un grupo focal y una entrevista grupal consiste en:

En la entrevista el objetivo son las experiencias y en el grupo focal el
objetivo son las opiniones

No hay diferencia, los dos son entrevistas, preguntas y respuestas
entre el investigador y los participantes

La diferencia está en el tema que propone el investigador

La diferencia está en que el grupo focal se centra en la interacción
dentro del grupo
Pregunta 8 3.5
/ 3.5 pts
Se tienen las notas de una prueba de matemática para 1000 alumnos

de enseñanza media de un determinado colegio. Se resume la
información y se presenta en una tabla de frecuencias; al representar

en forma gráfica lo anterior, se evidencian las frecuencias acumuladas,
qué tipo de instrumento se aplicó?

Un polígono de frecuencia

Un Histograma

Ojiva

Una desviación estándar
Pregunta 9 3.5
/ 3.5 pts
De acuerdo con el estudiado en el módulo que NO es investigar

Ampliar los horizontes del pensamiento, percibirlos como una actividad
cotidiana, útil en la solución de problemas.

Desarrollar un proceso sistemático, organizado y objetivo, cuyo
propósito es responder a una pregunta o hipótesis, aumentar el saber,
al igual que la información sobre algo desconocido.

Detectar un problema y buscar una solución para transformar dicha
realidad.

Tomar decisiones, aplicables a los diferentes campos del saber, que
aporten conocimientos a la comprensión integral de cualquier
fenómeno u objeto.
Pregunta 10 3.5
/ 3.5 pts
Para la construcción del marco teórico en una investigación es

fundamental aplicar las funciones del desarrollo de este, cuáles
considera serían las ventajas de este ejercicio? Marque la que juzgue
no es viable:

Limitar el horizonte del estudio y guía al investigador.
Es correcta : Al contrario no se debe limitar el horizonte del

estudio y guía al investigador

Programación organizada

Implementación de una forma de trabajo donde se adapte fácilmente a
las circunstancias e inspire nuevas líneas de investigación.

Menor taza de errores.
Incorrecto Pregunta 11 0
/ 3.5 pts
La investigación científica es un proceso compuesto por una serie de

etapas secuenciadas, enlazadas unas con otras, las que no pueden
ser omitidas o alteradas en su orden; de no ser así, la resultante de la
investigación no sería válida ni comparable. Analice las siguiente
características aplicadas en investigación y deduzca a qué
componente corresponden: - La situación que describe debe ser real o
realizable. - Las variables usadas deben estar bien definidas, cortas y
concretas, para que se entiendan fácilmente. - La experimentación que
se use para comprobarla debe estar relacionada con la hipótesis. - Las
variables deben tener una relación verosímil entre sí.

A un estudio descriptivo

A la pregunta de investigación

A un marco teórico

A una hipótesis
no es correcta, no se está planeando ninguna pregunta.
Pregunta 12 3.5
/ 3.5 pts
La investigación cualitativa propone

plantear la posibilidad de construir conocimiento, desde un método
único ligado a criterios de cientificidad.

abordar las ciencias sociales otros métodos de acercamiento a la
realidad.

considera el contexto y la incertidumbre a la luz de la comprensión de
las realidades sociales.

considera la subjetividad del investigador.
Pregunta 13 3.5
/ 3.5 pts
Existen diferentes tipos de investigación, según la naturaleza de los

objetivos en cuanto al nivel de conocimiento que se desea alcanzar.
Definición: “Es una actividad sistemática orientada a la comprensión en
profundidad de fenómenos educativos y sociales, a la transformación
de prácticas y escenarios socioeducativos, a la toma de decisiones y
también hacia el descubrimiento y desarrollo de un cuerpo organizado

de conocimientos.” Sandín Esteban (2003) La anterior definición
corresponde a:

Concepto de investigación educativa

Concepto de investigación en general

Concepto de investigación cualitativa

Concepto de investigación cuantitativa
es la respuesta correcta: “La metodología cualitativa, como

indica su propia denominación, tiene como objetivo la
descripción de las cualidades de un fenómeno.
(Monografías.com, 2014)” Cartilla S1, pág. 13.
Pregunta 14 3.5
/ 3.5 pts
Aunque etimológicamente la palabra “método” nos remite a “camino”,

es necesario señalar que un método siempre indica una “forma de
hacer algo”, una “forma de caminar”, de “transitar”, de “proceder”: una
“doctrina”. Nuestra especie a largo de su devenir histórico y por vía del
“ensayo y el error”, ha creado muchos distintos tipos de métodos: para
cocinar, cazar, sembrar, convencer, trabajar, curar, divertirse,
investigar, etcétera. Cuando nos referimos a un procedimiento de
investigación ordenado, repetible y auto corregible, que garantiza la
obtención de resultados válidos, a qué tipo de método nos estamos
refiriendo:

Método de organización

Método de enseñanza

Método científico

Método de investigación
Pregunta 15 3.5
/ 3.5 pts
El experimento del muñeco Bobo se hizo para demostrar que:

Los niños siempre pueden confiar en los adultos

En el aula de clase el muñeco bobo es una herramienta de aprendizaje

Los niños mejorarían su comportamiento en clase por miedo al muñeco
bobo

Un niño tendería a imitar y aprender del comportamiento de un adulto
en quien confíe
Pregunta 16 3.5
/ 3.5 pts
Se ha conocido, al hecho de investigar como un proceso sistemático,

organizado y objetivo, cuyo propósito es responder a una pregunta o
hipótesis así aumentar el saber, al igual que la información sobre algo
desconocido. Marque la respuesta que considere es la más acertada
para definir qué es investigar en la educación:

Es el ejercicio de la búsqueda de datos o informaciones que permitan
analizar el estado actual de un hecho educativo

Es la formulación de preguntas, la sistemática colección de información
para responder a esas preguntas y la organización y análisis de los
datos con el fin de obtener respuestas

Es un recurso y estrategia que facilita identificar y diagnosticar
necesidades educativas y efectuar diagnósticos asertivos para el
mejoramiento del ámbito educativo

Es una acción humana, que todos los individuos desarrollamos en
algún momento de nuestras vidas con la intención de lograr nuevos
conocimientos
Es la respuesta correcta pues aunque las otras respuestas

corresponden al ejercicio de la investigación, la correcta
enuncia lo que se espera en la investigación a nivel de
educación : Investigar en educación, implica que se lleven a
cabo ciertas discusiones o criticas alrededor de los métodos, las
estrategias, las técnicas en general de los modelos de
enseñanza- aprendizaje, atendiendo al desarrollo humano y sus
características en lo biológico, lo psicológico y lo social. Cartilla
S1, pág. 12.
Pregunta 17 3.5
/ 3.5 pts
Granger plantea que la teoría en investigación es una escalera cuyos

tres peldaños son:

Describir, comprender, explicar

Observar, comprender, explicar

Describir, indagar, explicar

Observar, indagar, explicar
Pregunta 18 3.5
/ 3.5 pts
En la primera infancia, es supremamente pertinente motivar la

investigación porque

Los niños investigando llegan llenos de contenidos y más inteligentes a
primaria.

Permite la creación de ambientes de aprendizaje óptimos para el
desarrollo holístico de los niños.

Favorece un pensamiento crítico y propositivo para contribuir como
sujeto social de derechos en su comunidad.

Genera en los niños una constante reflexión sobre lo que sucede y lo
que les rodea.
Pregunta 19 3.5
/ 3.5 pts
Además de definir los objetivos de la investigación, es necesario

plantear el problema que se estudiará, a través de una o varias
preguntas, lo que permitirá presentar el problema más directamente y
resumir lo que será la investigación. Las preguntas no deben utilizar
términos ambiguos, ni abstractos, deben ser redactadas en forma
específica, que representen ideas iniciales que más adelante se
refinan y precisan, para que guíen el inicio del estudio. A continuación
encontrará una serie de preguntas de investigación, analícelas y
marque LA que considere está bien formulada:

¿Es posible establecer el impacto de la violencia en el sector agrícola
del País?

¿Puede el Ministerio de Educación eliminar los problemas de
educación en el próximo siglo?

Cómo desde la pedagogía/educación los niños y niñas pueden llegar a
dominar los contenidos de las Ciencias Sociales?

¿Se puede determinar el consumo de droga en los niños/niañs de las
Instituciones Educativas del país?
Correcta: La pregunata es precisa, clara y concreta: "Si bien es

cierto, la pregunta es lo que da soporte a la investigación al lado
de la justificación y los antecedentes. Para desarrollar
adecuadamente la pregunta de investigación, es necesario
aclararse y delimitar el área—problema y sugerir actividades
pertinentes para la investigación" (Ferman y Levin, 1979).
Pregunta 20 3.5
/ 3.5 pts
El progreso de las ciencias sociales a lo largo de la historia ha puesto

de manifiesto que ningún método de investigación es superior a otro
(Denzin, 1970). Al mismo tiempo, el análisis de una realidad cada vez
más poliédrica ha revelado la necesidad de combinar distintas técnicas
de indagación para lograr hallazgos complementarios y desarrollar el
conocimiento relativo a un determinado objeto de estudio. A este
proceso de combinación se le denomina triangulación.
Existen distintos
niveles de triangulación de datos. Cuando se recopilan las
características de un fenómeno sin tener en cuenta los vínculos
sociales, estamos hablando de que nivel de triangulación? Marque la
respuesta que considere es la correcta.

Nivel de análisis interactivo

Nivel de análisis agregado

Nivel de análisis individual

Nivel de análisis colectivo
Puntaje del examen:

66.5 de 70

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Puntaje para este intento:

Cuando la práctica docente se fundamenta en las relaciones de los

Son corrientes de investigación más representativas de las ciencias

La historia de vida es una estrategia de la investigación, encaminada a

La fiabilidad es el grado en que las respuestas son independientes de

es la correcta dado que la fiabilidad diacrónica determina la

Para comprender la naturaleza e implicaciones en el ejercicio

Es correcta. Medir es averiguar la cantidad de una cosa, de un

La observación y el diario de campo son elementos fundamentales en

La diferencia entre un grupo focal y una entrevista grupal consiste en:

Se tienen las notas de una prueba de matemática para 1000 alumnos

información y se presenta en una tabla de frecuencias; al representar

De acuerdo con el estudiado en el módulo que NO es investigar

Para la construcción del marco teórico en una investigación es

Es correcta : Al contrario no se debe limitar el horizonte del

La investigación científica es un proceso compuesto por una serie de

no es correcta, no se está planeando ninguna pregunta.

La investigación cualitativa propone

Existen diferentes tipos de investigación, según la naturaleza de los

también hacia el descubrimiento y desarrollo de un cuerpo organizado

es la respuesta correcta: “La metodología cualitativa, como

Aunque etimológicamente la palabra “método” nos remite a “camino”,

El experimento del muñeco Bobo se hizo para demostrar que:

Se ha conocido, al hecho de investigar como un proceso sistemático,

Es la respuesta correcta pues aunque las otras respuestas

Granger plantea que la teoría en investigación es una escalera cuyos

En la primera infancia, es supremamente pertinente motivar la

Además de definir los objetivos de la investigación, es necesario

Correcta: La pregunata es precisa, clara y concreta: "Si bien es

El progreso de las ciencias sociales a lo largo de la historia ha puesto

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