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  • Evaluación de Práctica Educativa Nuevo

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    Este documento presenta una evaluación de la práctica educativa de un estudiante-docente. La evaluación cubre tres dimensiones: pedagógica, social y personal. En la dimensión pedagógica, se evalúa la elaboración del planeamiento, la orientación para el aprendizaje y el uso de materiales didácticos. La dimensión social evalúa el establecimiento de normas de convivencia y la participación de todos los estudiantes. Finalmente, la dimensión personal evalúa la puntualidad, comunicación, modales y presentación personal del

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    EVALUACIÓN DE PRÁCTICA EDUCATIVA NUEVO

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    EVALUACIÓN DE PRÁCTICA EDUCATIVA

    INSTITUCIÓN DE APLICACIÓN:_______________________________________________
    GRADO/CURSO_________ TURNO: _________ FECHA: ____________
    DISCIPLINA:___________________________________________
    ESTUDIANTE- DOCENTE:___________________________________________
    PROFESOR GUÍA: __________________________________________
    PROFESORA DE PRÁCTICA: ____________________________________________

    DIMENSIÓN PEDAGÓGICA VALORACIÓN


    1- ELABORACIÓN DEL PLANEAMIENTO ANL L
    1. Tiene Identificación
    2. Elabora los indicadores de acuerdo los pasos
    3. Presenta indicadores observables
    4. Redacta el planeamiento sin errores ortográficos
    5. Presenta los planes elaborados con esmero
    6. ORIENTACIÓN PARA EL APRENDIZAJE

    1. Prepara adecuadamente la pizarra.


    2. Genera motivación en los alumnos/as por el tema tratado.
    3. Recurre a la experiencia de los alumnos/as por el tema tratado
    4. Presenta la capacidad, tema e indicadores a los alumnos
    5. Relaciona el tema con el elemento cotidiano
    6. Selecciona recursos multisensoriales que permitan el logro de los indicadores
    7. Hace una síntesis del tema.
    8. Evalúa el Aprendizaje de los alumnos en base a los indicadores
    9. Utiliza un instrumento para su evaluación
    10. Utiliza una metodología adecuada para el logro del aprendizaje
    11. Utiliza materiales didácticos adecuados para el desarrollo
    DIMENSIÓN SOCIAL
    1. Establece normativa de participación conjunta para una convivencia democrática.
    2. Crea expectativa e interés a todos los alumnos sin distinción.
    3. Brinda instrucciones para mantener la sala de clase limpia.
    4. Presenta tarea para realizar con la familia.
    DIMENSIÓN PERSONAL
    1. Asiste a la hora fijada por el profesor guía.
    2. Se expresa con fluidez en ambas lenguas oficiales.
    3. Aplica en su desempeño cortesía y buenos modales.
    4. Se presenta adecuadamente vestido con uniforme completo de acuerdo a la regla de
    protocolo y etiqueta.
    Total de puntos
    Calificación
    Escala: 17-18: 2 19-20: 3 21-22: 4 23-24: 5 Obs: Los indicadores se evaluará con L (logro) 1 punto y aún no
    logrado (ANL) 0 punto.

    Profesora Guía Director/a de la Institución Director Académico - UPG


    .

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