EVALUACIÓN FINAL II PERÍODO

LENGUAJE 5°

DOCENTE: Derlys Verónica Pedraza González Grado:

ESTUDIANTE: Fecha:
Lee cada enunciado y elige la opción correcta: 3. En el colegio te han pedido escribir acerca de
tu mascota favorita. Hasta el momento has
1. Juan escribió el siguiente texto sobre los escrito las siguientes ideas:
beneficios de la leche para los niños:
1.Mi mascota se llama Tony y es un labrador
La leche es un alimento nutritivo; rico en dorado. Ha vivido dos años conmigo. Es mi amigo
minerales, proteínas y vitaminas que ayuda favorito 2_____ siempre me acompaña a todas
a la niñez en la formación de huesos fuertes. partes,3 ______ es juguetón y me hace reír mucho
Reduce el riesgo de padecer caries dentales con todos los trucos que hace.
y fortalece los huesos de la mandíbula. Es
un alimento que beneficia la economía de los Para relacionar coherentemente las ideas 2 y 3
consumidores por tener bajo precio. utilizas respectivamente los conectores:
También ayuda en el buen funcionamiento y
en el desarrollo cognitivo en los pequeños. A. Sin embargo – pero.
B. Porque – además.
Al leer el texto tú reconoces que hay una C. Pues – por ejemplo.
idea que se puede suprimir porque NO D. Ya que – cuando.
pertenece al tema. La idea que borrarías del
párrafo es: Lee el siguiente texto y responde las preguntas 4 a
la 6.
A. Ayuda a la niñez en la formación de Barranquilla es un ciudad industrial y comercial,
huesos fuertes. capital multicultural del Departamento del Atlántico,
B. También ayuda en el buen convertida a finales del siglo XIX en el Puerto
funcionamiento y en el desarrollo marítimo, y posteriormente fluvial, más importante
cognitivo de Colombia, lo que permitió la entrada al país de
C. Reduce el riesgo de padecer caries adelantos tecnológicas tan importantes como la
dentales. radios, el cine, el servicio telefónico, la aviación y la
D. Es un alimento que beneficia la navegación fluvial, por lo cual se le conoce como la
economía de los consumidores. “Puertas de Oro de Colombia”.

2. Felipe escribió el siguiente texto:
“Alejandra saca muy buenas notas en
ciencias, por eso estudia mucho”.
Al revisar el texto concluyes que Felipe debe
cambiar en el texto la palabra “por eso” por:
A. “aunque”
B. “y”
C. “porque”
D. “aún”
4. Luego de leer el texto te das cuenta de que
tiene algunos errores, el grupo que contiene la
escritura correcta de esas palabras para darle
sentido al texto, es:
A. Un, tecnológicos, radio, puertas.
B. Una, tecnológicas, radios, Puertas.
C. Una, tecnológicos, radio, Puerta.
D. Un, tecnológicas, radio, Puertas.
5. Es un conector que aparece en el texto:
A. Finales
B. Por lo cual
C. También
D. Importante.
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6. Según el texto, las palabras que caracterizan

principalmente la ciudad son:
A. Oro, marítima, cine.
B. Fluvial, comercial, industrial.
C. Industrial, puerta, radio.
D. Comercial, aviación, oro.

7. La profesora desea que escribamos un texto

sobre “La importancia del agua” un aspecto
principal que debería contener el escrito es:
A. El costo del agua en los supermercados. En la frase se presentan errores de ortografía y de
B. La necesidad del agua para los peces. mala utilización de palabras. Al corregirlos tú
C. Las bondades de este líquido para la escribirías:
vida del hombre.
D. Las características de este líquido en A. “Bota en el vote la basura y bota por un
otro planeta. suspiro de vida”.
B. “Arroja en el bote la basura y vota por un
Responde las preguntas 8 y 9 de acuerdo con suspiro de vida”.
las siguientes oraciones C. “Arroja en el vote la basura y vota por un
• Para que se vean mejor, puedes suspiro de vida”.
________________ las líneas con un D. “Vota en el bote la basura y bota por un
marcador. suspiro de vida”.
• Con esta varita mágica voy a
_________________a este niño en una 11.Para la clase de sociales escribiste un breve
rana. perfil de Simón Bolívar en el que decías: “El
• Lo que dices no tiene ni pies ni cabeza; es venezolano Simón Bolívar nació en Venezuela”. El
completamente _______________. profesor te pide evitar las repeticiones y
• Carla y yo estuvimos en el cine y vimos una entonces tú escribes:
___________________ hispano-italiana.
A. “El venezolano nació en Venezuela”.
8. Las oraciones anteriores están incompletas, se B. “Simón el venezolano nació en Venezuela”.
pueden suplir los espacios con las siguientes C. “Simón Bolívar nació en Venezuela”.
palabras: D. “El venezolano Bolívar nació en Venezuela”
A. reparar, entregar, lógico y película.
B. repasar, entregar, lógico y reproducción. 12. Un amigo te pide que le señales la idea que hay
C. repasar, transformar, ilógico, reproducción. repetida en esta nota, antes de publicarla en el
D. pasar, formar, lógico, producción. periódico del colegio:

9. En la segunda oración, todos los sustantivos:
A. Están en plural.
B. Tienen un adjetivo que los califica.
C. Están bien escritos.
D. Están escritos en singular.
10. Los estudiantes de un colegio elaboran el
siguiente afiche para una campaña publicitaria
sobre las basuras. En él se encuentra la siguiente
frase:
“El día 8 de agosto se dañó uno de los columpios
del patio grande y aún no lo han arreglado. Tenemos
entonces un riesgo que perjudica la seguridad de los
alumnos y hace poco segura la diversión y la vida
escolar”.
Tú le dices que la idea repetida es
A. la diversión.
B. la vida escolar.
C. la poca seguridad.
D. la fecha.
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13. En la expresión “Esta fuente casi inagotable de

energía les da una vida muy larga: nuestro Sol vivirá NOMBRE: ______________________________
10.000 millones de años”, el uso de los dos puntos
permite incluir una información que CURSO: ______________

A. especifica el tiempo de vida del Sol.

B. aclara de dónde proviene la energía del Sol.
C. informa sobre los elementos de las estrellas.
D. describe la producción de energía nuclear.

14. Este fragmento: “Esta fuente casi inagotable de

energía les da una vida muy larga: nuestro Sol vivirá
10.000 millones de años”, crees que está tomado de
un texto:

A. Narrativo.
B. Informativo.
C. Lírico.
D. Dramático.

15. bañábamos. Él también quería bañarse y le pidió

a Fredy, un estudiante de quinto, que le dijera por
escrito los pasos para uno bañarse. Fredy señaló los
siguientes pasos:

1. abrir la ducha.
2. quitarse la ropa;
3. secarse con una toalla;
4. enjabonarse y enjuagarse;
5. enjabonarse y enjuagarse;
6. mojarse;

Para que el extraterrestre pueda bañarse

correctamente, el orden adecuado de los pasos
sería:

A. 1,5,2,3,4.
B. 2,3,4,1,5.
C. 2,1,5,4,3.
D. 4,3,2,1,5.