EVALUACIÓN FINAL III PERÍODO

LECTURA CRÍTICA 4°
DOCENTE: Derlys Verónica Pedraza González Grado:
ESTUDIANTE: Fecha:
Responde las preguntas de la 1 a la 8 según el siguiente texto.
EL MISTERIOSO LADRÓN DE LADRONES
“El Caco Malako, era todo un experto en el arte de robar. Nada se le resistía y era tan bueno en su oficio,
que jamás lo habían capturado. Su tranquila vida, se truncó un buen día, cuando una noche, descubrió
que alguien había entrado en su casa.
Muy a su pesar, decidió buscar ayuda de la policía, para encontrar al valiente, que había sido capaz de
robarle en su propia casa.
Desde ese día, comenzó a sospechar de todos los vecinos, los cuales, quizás enterados de sus robos,
habían decidido vengarse. Pero nada pasó en unos cuantos días, así que Malako, pensó que no volvería
a repetirse.
Por desgracia para el Caco, volvieron a robarle, ayudados por la oscuridad de la noche. Sin otra solución,
tuvo que regresar a la policía, que ante su tozudez, le instaló en su casa una cámara de video, para lograr
identificar a ladrón, en el caso de que volviera de nuevo a su hogar.
Algo que volvió a suceder unas noches después. Gracias a la cámara, la policía pudo averiguar quién era
el culpable y avisó a nuestro Caco, para que identificara a su ladrón.
Cuando el video comenzó a funcionar, el Caco Malako, se quedó muy sorprendido, el ladrón de su casa,
era __________. Algunas noches, se levantaba sonámbulo y escondía todos los objetos de su casa, junto
a los que había ido sisando a lo largo del tiempo". https://psicologiaymente.com/cultura/cuentos-policiales-cortos
1. ¿Qué tipo de narración es esta? 5. ¿De quién sospechaba Malako?
A. Leyenda de misterio. A. De los vecinos.
B. De misterio. B. De la policía.
C. Policiaca. C. De sus amigos ladrones.
D. Una fábula. D. De un familiar.
6. Según el contexto del texto, ¿quién era el ladrón
2. El oficio de Malako era: de su casa?
A. El arte de atrapar ladranos. A. Él mismo.
B. El arte de robar. B. Un familiar.
C. El arte de buscar policías. C. Los vecinos por venganza.
D. El arte de desaparecerse. D. Otro ladrón.
3. No lo había podido capturar porque: 7. ¿Gracias a qué o quién descubrieron el ladrón?
A. Tenía un amigo policía. A. A los vecinos.
B. No sabían que él era quien les robaba siempre. B. A la policía.
C. Era muy bueno robando. C. A su familia.
D. Él no era el que robaba en realidad. D. A una cámara.
8. ¿Qué enseñanza nos deja la historia?
4. ¿Qué le quitó la tranquilidad a Malako?
A. La policía que lo estaba buscando para A. Si tú robas otros pueden robarte también.
capturarlo. B. Los demás se vengarán de lo que les has
B. Los vecinos que lo perseguían. hecho.
C. Otros ladrones que competían con él. C. Las cosas a veces no salen bien.
D. Descubrir que alguien le había robado. D. Nuestro propio enemigo somos nosotros
mismos.
 EVALUACIÓN FINAL III PERÍODO
LECTURA CRÍTICA 4°

Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 9 a la 15

MÉTODOS PARA AHORRAR AGUA

1. Pon colorante vegetal en el tanque o cisterna del inodoro de tu casa, para asegurarte de que no esté
perdiendo agua. Si el agua teñida llega a la taza sin que tires de la cadena, quiere decir que hay una
filtración. Si descubres una, avisa a tus padres.
2. Una vez seguro de que no hay filtraciones, llena una botella plástica de agua, tápala y ponla dentro
del tanque o cisterna. Ten cuidado de que no choque con la palanca que abre y cierra la salida del
agua.
3. Al haber menos espacio, cabrá menos líquido y, por lo tanto, al descargar el estanque se usará menos
agua. Cada vez que tires de la cadena ahorrarás el volumen de agua que ocupa la botella.

Diario La Tercera. Revista Icarito N° 532, Santiago, 1995

9 ¿Qué tipo de texto es? 12. Según el texto, es necesario avisar a los padres
A. Un poema. que hay una filtración de agua, para:
B. Un cuento. A. No desperdiciar agua.
C. Una noticia. B. Descargar el estanque con menos agua.
D. Uno Instructivo. C. Que la taza del baño no se dañe.
D. Demostrar que se es un buen hijo(a).
10. En el texto se recomienda usar colorante
vegetal en el tanque del inodoro para: 13. Al usar una botella de agua en el estanque se
A. Obtener agua teñida. ahorra agua, porque:
B. Saber si el estanque está perdiendo agua. A. No hay filtraciones de agua.
C. Dejar menos espacio disponible en el estanque. B. Se descarga más rápido el estanque.
D. Aplicar un método eficiente de ahorro de agua. C. El colorante vegetal impermeabiliza el estanque.
11. ¿Cómo se sabe que hay una filtración de agua D. Hay menos espacio, y por eso se ocupa menos
en el inodoro? volumen de agua.
A. Se observa menos agua en el estanque. 14. Este texto está escrito en:
B. La botella no deja salir el agua del estanque. A. Verso C. Esquema.
C. El agua teñida llega a la taza sin haber tirado la B. Prosa D. Diálogo.
cadena. 15. El texto fue tomado de:
D. Se produce un ruido característico que nos A. Una revista colombiana.
indica la filtración. B. Una revista chilena.
C. Un libro de cuentos.
D. Un noticiero.

NOMBRE: _____________________________________________ CURSO: _________________________