Planeación Didáctica del Docente

Carrera: Lic. En Relaciones Comerciales Grupo:

1Lx21
Unidad de aprendizaje: ECONOMIA DE LA EMPRESA PPV:
Competencias

General. Trabajo en equipo, capacidades comunicativas y la utilización eficiente de las nuevas tecnologías de la información y comunicación.

Específica:
• Analizar el marco de referencia del concepto “Economía”
• Analizar la importancia y valoración de la empresa
• Analizar los tipos de sociedades, desde un enfoque económico
• Analizar la importancia de la “Administración” en las organizaciones
• Analizar los mercados locales y globales
• Importancia de la oferta y demanda

Bienvenida

Estimados alumnos,
Soy la C.P. Sofía Avila Medrano, su asesora en línea para la Unidad de Aprendizaje Economía de la Empresa, en la modalidad no
escolarizada.
Mi formación es Lic. En Contaduría, egresada de UNAM y posteriormente cursé la Maestría en Ciencias en Administración de Negocios en la
Sección de Estudios de Posgrado e Investigación de la Escuela Superior de Comercio y Administración, Unidad Santo Tomás.
Cursé 6 materias de una Maestría en Finanzas (IMCP-UNAM), por cuestiones económicas no pude concluir.
Cuento con experiencia profesional en el sector privado, en empresas con TELMEX, Menos Pagos, SOFOM, SA DE CV, Grupo Rentable,
Markem Image, S.A. de C.V., etc. En áreas de Finanzas, Auditoria, Tesorería, Contabilidad, y Recursos Humanos.
Mantendremos comunicación únicamente por esta plataforma a través del foro de trabajo y el de actividad. Otros medios de contacto serán el
chat interno y los comentarios (retroalimentación) a sus tareas enviadas. Estaré conectada para dar atención a sus envíos en un periodo de 48
horas.
Les doy la más cordial bienvenida a este curso, del cual estoy segura, los conocimientos adquiridos serán los cimientos como futuros
Contadores.
¡Les deseo el mayor de los éxitos!

Encuadre
El encuadre nos presenta los criterios con los que trabajaremos los elementos que integran la unidad de aprendizaje Fundamentos de Economía. La
plataforma presenta herramientas de comunicación, a través de las que mantendremos un intercambio constante de información; no obstante, para la
realización de las actividades, atenderemos a criterios específicos relacionados a la elaboración de los trabajos solicitados, así como los tiempos
máximos de entrega y la valoración de cada uno de ellos.

El encuadre se conforma de los siguientes elementos:

1. Tabla de actividades y fechas de entrega.

2. Metodología de trabajo:

a) Fecha de entrega de actividades y periodos de recuperación, si fuera el caso.

b) Criterios de evaluación.

c) Sesiones sincrónicas de trabajo (en caso necesario).

d) Criterios de participación en foro.

e) Criterios de forma para la entrega de actividades.

f) Criterios de fondo para la entrega de actividades.

g) Tipos de actividades y dinámicas de entrega.

3. Valores:

Respeto

Comunicación

Seguridad

Honestidad, NO PLAGIO

Compromiso

Disciplina

Orden
 1. Tabla de actividades y fechas de entrega

Fecha límite de
UNIDAD Nombres de la actividad/Propósito Forma de elaboración
entrega

1 Generalidades de la Economía

Mapa conceptual
1.1 Mapa conceptual sobre los conceptos básicos de la Economía 14 octubre

1.2 FORO. Impacto de los factores de producción en la empresa y Discusión en Foro 17 octubre
costo de oportunidad en la toma de decisiones.

2. Importancia y Valoración de la Empresa

2.1 Elaboración de un Mapa conceptual e infografía sobre la Mapa conceptual 20 octubre

empresa, sus objetivos y sus funciones.

2.2 Resolución del cuestionario sobre las cuatro clasificaciones de Documento en Word, arial 24 octubre
la empresa y sus características. 1.5 pts.
2.3 Ejercicio práctico (trabajo en equipo) Archivos necesarios sea 27 octubre
Word o Excel

3 Tipos de sociedades, desde un enfoque económico.

3.1 Elaboración de un cuadro sinóptico sobre la clasificación de las Archivos necesarios sea 31 octubre
sociedades y sus características. Word o Excel

3.2 FORO. Discusión acerca de una o varias sociedades Discusión en Foro 3 noviembre
mercantiles.

3.3 Elaboración de una Infografía respecto a la lectura de la Ley Archivos necesarios sea 4 noviembre
General de Sociedades Mercantiles. Word o Excel

4 Producción y Costos

4.1 Elaboración de una infografía sobre los antecedentes, Archivos necesarios sea 7 noviembre
importancia y características de la “Administración” Word o Excel

4.2 Elaboración de un cuadro comparativo sobre las diferencias de Archivos necesarios sea 9 noviembre
las escuelas del pensamiento administrativo y su aplicación en Word o Excel
la actualidad.
4.3 Elaboración de un mapa mental sobre el papel fundamental que Documento en Word, arial 11 noviembre
tiene la “Administración” en las organizaciones. 1.5 pts.

4.4 FORO. Discusión en el que se proporcione respuesta a la Foro 14 noviembre

pregunta: ¿Qué papel juega el análisis del entorno en una
empresa?

4.5 Elaboración de un ensayo sobre las distintas modalidades de la Documento en Word, arial 16 noviembre
empresa. 1.5 pts.

5 Análisis económico de la empresa

5.1 Elaboración de un cuadro comparativo en el que se Archivos necesarios sea 17 noviembre

Word o Excel
identifiquen los diferentes mercados locales y globales en
los cuáles se desempeñan las empresas.
5.2 Elaboración de un Mapa conceptual sobre qué es y la Mapa conceptual 18 noviembre
importancia de oferta y demanda.

5.3 Elaboración de una infografía sobre las herramientas para Archivos necesarios sea 21 noviembre
Word o Excel
la organización en la que se analice los principales
conceptos, ventajas y desventajas de la aplicación de las
mismas.
6 Portafolio de evidencias Documento en pdf 22 noviembre
 2. Metodología de trabajo

a) Criterios de evaluación

Para la evaluación de las actividades se considerará:

1. Cumplimiento con los tiempos de entrega del buzón de tareas, de las actividades que se tienen que presentar en el
Foro, 2 respuestas a comentarios de sus compañeros así como de la participación correspondiente cuando se
especifique.
2. Consideración del formato de acuerdo al entregable (por ejemplo, entregas del buzón y Proyecto Empresarial
incluyendo carátula).
3. Cuidar la ortografía.
4. Inclusión de conclusión y referencias en todas las investigaciones.
5. Cumplimiento con el trabajo en equipo, conformado por 3 integrantes, para la actividad respectiva.
6. Envío del Portafolio de Evidencias.

b) Tipos de actividades y dinámicas de entrega

o La teoría será investigada por las (los) alumnas (alumnos) quienes entregarán un reporte al buzón de tareas o en su
defecto, contestarán preguntas o comentarán sobre dichos temas en el foro de la actividad.

-
c) Criterios de participación en foro

▪ El docente dará apertura al foro para realizar la actividad correspondiente.

 ▪ La participación en el foro por parte de las y los alumnos consistirá en comentar sobre la investigación de sus
compañeras y compañeros. Éstas y estos deberán siempre dirigirse con respeto y buscando compartir
retroalimentación sustentada en las investigaciones con sus referencias.

-
d) Criterios de forma para la entrega de actividades

➢ Al inicio de cada Unidad la docente les compartirá archivos adjuntos o páginas de internet (cuando así lo considere
conveniente) para que el (la) alumno (a) complemente sus conocimientos, mismos que podrán incluir en su
investigación.
➢ La (el) alumna (o) deberá enviar las cuartillas máximas que especifiquen las actividades de envíos. Además de
investigar y contestar las preguntas y comentarios sobre temas para subir al foro.
➢ Para las investigaciones deberán utilizar Word, con letra arial en tamaño 12, sin problema lo pueden convertir a PDF.
➢ Las prácticas se deberán desarrollar en Excel.

e) Criterios de fondo para la entrega de actividades

Las diferentes actividades que integran las cinco unidades para la Unidad de Aprendizaje de Economía de la Empresa, en la
Modalidad no Escolarizada tiene el propósito que los estudiantes conozcan los diferentes tipos de empresas y la importancia
de una excelente gestión de la administración.

f) Agenda de sesiones sincrónicas de trabajo

Cuando los estudiantes tengan dudas sobre algún tema, se programará sesión virtual en el horario que la mayoría disponga,
se llevará a cabo con duración de una hora a través de la plataforma Google meet. La docente enviará los datos de acceso a
sus correos electrónicos.

*Es importante contar con una cuenta de Gmail.

g) Otros puntos a considerar.

Es muy importante tomar en cuenta que esta Unidad de Aprendizaje da el inicio a un vínculo con los Recursos Humanos,
Técnicos y Materiales en una empresa, tanto del sector Público como del Privado, fundamental para su desarrollo
profesional.

I) Valores.

• Respeto
• Honestidad
• Tolerancia
• Solidaridad
• Responsabilidad