FUNDACION SOCIAL Y RUTAL AGROAMBIENTE

NIT: 900.414.120.8
MODALIDAD INSTITUCIONAL PARA LA ATENCION A LA PRIMERA INFANCIA
CDI Y DIMF
FORMATO DE PLANEACION PEDAGOGICA

NOMBRE DE LA UNIDAD SE SERVICIO: CDI LOS CAMPANOS

LUGAR Y FECHA: 28/03/2022 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: PALABRAS MAGICAS
 INTENISONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Reconocer e identificar los diferentes modales y expresiones
Describa como Describa como Situaciones observadas en
Materiales a organizara el espacio Describa la actividad de inicio Describa el desarrollo de la Describa el cierre de documentara la el seguimiento de los niños
utilizar pedagógico/ambientes actividad la actividad actividad y las niñas
educativos
Realizamos una oracion, se se sientan los niños y se les leerá Por medio de un Por medio de
- imágenes Les doy la bienvenida a llama a lista de asistencia y el cuento palabras mágicas juego cerramos la cartel, imágenes
-Hojas de los niños y niñas cantamos ¿Qué tienes? ¿Por qué lloras? actividad diciendo relacionadas al
block Organizo el salón para . Lloro porque nadie quiere jugar palabras mágicas tema del día
crayones el desarrollo de la conmigo, porque nadie quiere ser voy a recordar
actividad, luego los mi amigo diciendo por favor-
siento en círculo les . A ver Pedrito, dime ¿por qué gracias-buenos días
muestro el cartel con la crees tú que los niños ya no a los compañeritos
actividad a realizar quieren ser tus amigos? Luego les pregunto
 No sé, maestra. ¡Ellos son malos! cómo se sintieron
. No, Pedrito piensa ¿Qué haces realizando la
tú para que los niños no quieran actividad
estar contigo?
. Bueno, a veces les pego a los
niños y a las niñas les digo
palabras feas y les jalo los
cabellos
 …y cuando los demás están
haciendo sus trabajos yo se los
rompo y se los rayo
 ¡Eso los hace llorar!
. ¿Tú crees que, si los niños
hicieran eso contigo, te sentirías
bien?
 ¡Claro que no, Maestra! Si ellos
me hacen eso, yo me los …
. Mira Pedrito, a ninguno de
nosotros nos agrada que nos
traten mal.
 Por eso te voy a entregar unas
palabras mágicas que abren
todas las puertas del mundo.
 Estas palabras mágicas van a
lograr que tengas muchos,
muchos amigos y que toda la
gente te sonría.
 ¿Cuáles son esas palabras
mágicas, Maestra Sandy?
 Estas palabras mágicas, que
abren todas las puertas del
mundo son:
. ¡Buenas Tarde Con permiso
. Te las entrego para que las uses
y entre más y más las utilices,
más aceptación tendrás. Todos te
van a querer. ¡Buen as Tardes!
. ¡Buenos Días!¡Buenos Días!
. ¡Mira, que niño tan agradable!

Explicarles a los niños del porque

debemos tener buenos modales
a través del cuento

se les darán unas láminas con

imágenes de niños diciendo los
modales como buenos días,
permiso, por favor, lo siento las
pegarán en la pared donde se
encuentren las imágenes
relacionadas, para que se
familiaricen por medio de las
imágenes
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FORMATO DE PLANEACION PEDAGOGICA

NOMBRE DE LA UNIDAD SE SERVICIO: CDI LOS CAMPANOS

LUGAR Y FECHA: 29/03/2022 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: ME GUSTA SEGUIR LAS NORMAS
 INTENISONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Descubrir por medio del juego las normas que los niños y niñas deben cumplir en la casa o donde se les lleve
Describa como Describa Situaciones observadas en el
Materiales organizara el espacio Describa la actividad de Describa el desarrollo de la Describa el cierre como seguimiento de los niños y las
a utilizar pedagógico/ambientes inicio actividad de la actividad documentara niñas
educativos la actividad
Realizamos una oracion, Para empezar, siento a los Por medio de un Por medio de
- imágenes Les doy la bienvenida a se llama a lista de niños en círculo, se le juego cerramos la láminas en
-mesas, los niños y niñas asistencia y cantamos explicara por medio de actividad diciendo hojas de block
cojines, Organizo el salón para las reglas imágenes ilustradas las las normas a seguir relacionadas al
juguetes, el desarrollo de la normas y limites en el hogar y escogerán una tema del día
- hojas de actividad, luego los cualquier otro lugar donde se lámina para
block siento en círculo les encuentren en medio cartón o colorear
cartulina pegaran esas
-crayones muestro el cartel con la Luego les
imágenes ilustradas siguiendo
actividad a realizar preguntare como
una secuencia de estas
normas se sintieron en la
Secuencia Hay que cepillarse actividad
los dientes, hablo sin gritar,
uso la papelera, comparto los
juguetes, entre otros,
colocándoles música de fondo;
Luego se realizará una serie
de obstáculos con sillas
mesas, cojines, juguetes entre
otros luego por medio de
imágenes sobre las normas
como pedir permiso, hazme el
favor, disculpe se colocará en
cada obstáculo luego cuando
el niño pase ese obstáculo se
le mostrara la imagen y se le
explicara con dibujos
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LUGAR Y FECHA: 30/03/2022 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: LOS SALUDOS
 INTENISONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: enseñarle a los niños y niñas los saludos por medio del juego
Describa como Describa Situaciones observadas en el
Materiales organizara el espacio Describa la actividad de inicio Describa el desarrollo de la Describa el cierre como seguimiento de los niños y las
a utilizar pedagógico/ambientes actividad de la actividad documentara niñas
educativos la actividad
Realizamos una oracion, se llama Organizo a los niños y niñas en el Por medio de un En hojas de
- imágenes Les doy la bienvenida a a lista de asistencia y cantamos salón, empiezo extendiéndoles juego cerramos la block
-cartulina los niños y niñas un saludo de manos recogidas actividad imágenes de
Marcadores Organizo el salón para de estrellitas diciendo los los saludos
Luego les comento que
Pegante el desarrollo de la saludos
hablaremos sobre los saludos
actividad, luego los Como buenos días y entono la Luego les
siento en círculo les canción preguntare como
muestro el cartel con la Adiós, buenas tardes, se realizan se sintieron en la
actividad a realizar los diferentes gestos de saludos actividad que
Luego en cartulina haremos un más les gusto que
dado grande con imágenes de no
los saludos en cada parte del
dado se pegarán las imágenes,
después de realizado jugaremos
a los saludos con el dado
El niño que lo tire en donde
caiga el dado, realizara con
ayuda de la maestra el saludo
como les quede más fácil con
gestos y hablando, para ponerle
más ritmo entonaremos
canciones alusivas al tema
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LUGAR Y FECHA: 31/03/2022 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: TREN DE LOS BUENOS MODALES
 INTENISONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: inculcar en los niños y niñas las normas de cortesía, implementando estrategias a través del juego y la lúdica
Describa como Describa Situaciones observadas en el
Materiales organizara el espacio Describa la actividad de Describa el desarrollo de la Describa el como seguimiento de los niños y las
a utilizar pedagógico/ambientes inicio actividad cierre de la documentara niñas
educativos actividad la actividad
Realizamos una oracion, se Organizo a los niños y niñas en el salón, Por medio de En hojas de
- imágenes Les doy la bienvenida a llama a lista de asistencia y luego les explico en que consiste la un juego block
-carton los niños y niñas cantamos los buenos actividad se realizara la silueta de un cerramos la imágenes de
Marcadores Organizo el salón para modales tren en cartón, lo pintaremos y actividad los buenos
pegaremos imágenes de los buenos
Pegante el desarrollo de la diciendo los modales para
modales y es recoger a cada niño que
temperas actividad, luego los se encuentren en la vía donde cada saludos que los niños
siento en círculo les uno exprese sus buenos Luego les coloreen
muestro los materiales comportamientos al montarse, esperar preguntare
de la actividad a su turno, dar las gracias al salir entre como se
realizar otros sintieron en la
actividad que
más les gusto
que no
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FORMATO DE PLANEACION PEDAGOGICA

NOMBRE DE LA UNIDAD SE SERVICIO: CDI LOS CAMPANOS

LUGAR Y FECHA: 01/04/2022 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: LA RULETA DE LOS MODALES
 INTENISONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Generar en los niños y niñas aprendizajes significativos que contribuyan su buen desarrollo y a la creación de nuevos
conocimientos
Describa como Describa como Situaciones observadas en el
organizara el espacio Describa la actividad de Describa el desarrollo de la actividad Describa el documentara la seguimiento de los niños y las
Materiales pedagógico/ambientes inicio cierre de la actividad niñas
a utilizar educativos actividad
Realizamos una oracion, se Organizo a los niños y niñas les explico la Por medio de ninguna
- imágenes Les doy la bienvenida a llama a lista de asistencia y actividad a realizar en donde un juego
-cartón los niños y niñas cantamos unas rimas realizaremos una rueda grande en cartón cerramos la
Marcadore Organizo el salón para la dividiremos como si fuera una pizza y actividad
pegaremos imágenes de los modales
s el desarrollo de la cantando los
Luego cada niño girara la rueda y al
Pegante actividad, luego los detenerse representara con gestos lo que modales
siento en círculo les allí indica ejemplo llevándose la comida a Que les gusto
muestro los materiales la boca con ayuda de la maestra que no de la
de la actividad a actividad
realizar