Planeación Febrero 2022

Primera
Semana
FORMATO DE PLANEACIÓN PEDAGÓGICA PRIMERA INFANCIA AÑO 2022
NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO: ___________________________.

FECHA: LUNES 31, ENERO DE 2022 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Bienvenida Y Presentación”
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA / FORMATIVA: Conocer a los nuevos amigos y profesora de la UDS.
PRACTICAS ASOCIADAS N°: 14.
DESCRIBA CÓMO SITUACIONES
ORGANIZARÁ EL DESCRIBA LA DESCRIBA EL DESARROLLO DESCRIBA EL CIERRE DESCRIBA CÓMO OBSERVADAS
MATERIALES A ESPACIO ACTIVIDAD DE INICIO DE LA ACTIVIDAD DE LA ACTIVIDAD DOCUMENTARÁ
UTILIZAR PARA EL
PEDAGÓGICO/AMBIE ACTIVIDAD SEGUIMIENTO A
NTE EDUCATIVO NIÑOS Y NIÑAS.
✓ Formato de ✓ Nuestro espacio ✓ Saludo a los padres o Invitaré a los niños y niñas a Pregunta saberes Con foto
asistencia. estará ambientado acudientes, niños y sentarse en un círculo y me previos: ¿por qué es
con bombas de niñas siguen al salón presentare frente a ellos y importante conocernos?
colores y diferentes cantaremos la canción “Buenos
✓ Material de crear: dialogo con los padres
juguetes. días amiguitos” luego les daré la Ya llego la hora de irnos a
sobre el proyecto que bienvenida hablándoles sobre la casa, así que dejamos todo
estaremos UDS y sobre los nuevos en su lugar, esperamos
✓ Material para jugar: explorando, explico de compañeros que estarán con juiciosos a nuestros
• Diferentes que se trata y les pido nosotros durante todo el año y familiares.
• Juguetes de la UDS. su colaboración en cada niño y niña dirá su nombre
casa. Llamo a lista, a modo de presentación y Tomamos el refrigerio. Nos
posteriormente jugaremos a la lavamos las manitos antes
verifico su estado de
rueda y rueda y finalmente de y después.
salud, cantamos la manera libre los niños y niñas
canción de jugarán con los diferentes
bienvenida. juguetes que se encuentran en la
UDS.
OBSERVACIONES:
FIRMA AGENTE EDUCATIVA:


FECHA: MARTES 01, DE FEBRERO DE 2022 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Conociendo A Mis Nuevos Amigos”
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA / FORMATIVA: Reconocer a los nuevos amigos que nos acompañaran en la UDS.
ORGANIZARÁ EL DESCRIBA LA DESCRIBA EL DESARROLLO DE DESCRIBA EL CIERRE DESCRIBA CÓMO OBSERVADAS
MATERIALES A ESPACIO ACTIVIDAD DE INICIO LA ACTIVIDAD DE LA ACTIVIDAD DOCUMENTARÁ
UTILIZAR PARA EL
PEDAGÓGICO/AMBI ACTIVIDAD SEGUIMIENTO A
ENTE EDUCATIVO NIÑOS Y NIÑAS.
✓ Formato de ✓ Nuestro espacio ✓ Saludo a los padres o Invitaré a los niños y niñas a sentarse Pregunta saberes Con foto
asistencia. estará ambientado acudientes, niños y en un círculo y les explicare sobre el previos: ¿qué le gusta a
con bombas de niñas siguen al salón juego mis compañeros?
colores y diferentes “Tingo y tango” como ejercicio para
✓ Material de crear: dialogo con los padres
juguetes. conocer el nombre de cada uno de los Ya llego la hora de irnos a
Pelota. sobre cómo están los niños y ellos mismos lo reconozcan. casa, así que dejamos todo
niños y niñas. Llamo a Después de la explicación en su lugar, esperamos
✓ Material para jugar: lista, verifico su comenzaremos a jugar con una juiciosos a nuestros
• Diferentes estado de salud, pelota el tingo y tango y cada niña y familiares.
• Juguetes de la UDS. cantamos la canción niño al ser elegido deberá decir su
de bienvenida. nombre y alguna actividad favorita Tomamos el refrigerio. Nos
que le guste hacer como correr, jugar, lavamos las manitos antes
saltar, entre otra esto con el fin de que y después.
los niños y niñas se reconozcan entre
si por su nombre y gusto al finalizar
haremos un dialogo donde
recordaremos los nombres y gustos
de cada niño y niña.
OBSERVACIONES:


FECHA: MIÉRCOLES 02, DE FEBRERO DE 2022 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “EL COVID, no se ha marchado”
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA / FORMATIVA: Propiciar el cuidado frente al COVID 19 tomando en cuenta su peligrosa presencia en la sociedad.
ORGANIZARÁ EL DESCRIBA LA DESCRIBA EL DESARROLLO DE DESCRIBA EL CIERRE DESCRIBA CÓMO OBSERVADAS
MATERIALES A ESPACIO ACTIVIDAD DE INICIO LA ACTIVIDAD DE LA ACTIVIDAD DOCUMENTARÁ
UTILIZAR PARA EL
PEDAGÓGICO/AMBI ACTIVIDAD SEGUIMIENTO A
ENTE EDUCATIVO NIÑOS Y NIÑAS.
✓ Formato de ✓ Nuestro espacio Saludo a cada padre o Invito a los niños y niñas a sentarse Pregunta saberes Con hojas para el
asistencia. estará ambientado acudiente, recibo los en un círculo y comenzaremos un previos: ¿Cómo podemos álbum de la
con una cartelera niños y niñas con mucho dialogo sobre el tema “COVID-19” prevenir el COVID-19? planeación.
de dibujos que recordándoles de su peligro y como
✓ Material de crear: cariño, les invito a seguir.
muestre la debemos prevenirlo tomando en Ya llego la hora de irnos a
• Talento humano. importancia de Tomo la asistencia, cuenta los protocolos de bioseguridad casa, así que dejamos todo
• Hojas. prevenir el COVID- cantamos la canción de buscando de esta forma que los niños en su lugar, esperamos
• Lápices. 19. buenos días amiguitos. y niñas comprendan que este virus juiciosos a nuestros
• Colores. sigue presente y debemos cuidarnos familiares.
Damos gracias a DIOS de él lo más posible.
por los alimentos Finalmente, en hojas colorearemos Tomamos el refrigerio. Nos
✓ Material para jugar: dibujos sobre el COVID-19 y la forma lavamos las manitos antes
• Juguetes y rondas. recibidos.
Correcta de prevenirlo y pegaremos y después.
• Infantiles. estos dibujos en un lugar muy visible
A DESAYUNAR de la UDS.
OBSERVACIONES:


FECHA: MIÉRCOLES 04, DE FEBRERO DE 2022 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Juego con distanciamiento social”
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA / FORMATIVA: Incentivar en las niñas y niños el juego tomando en cuenta la distancia entre ellos para prevención del
COVID-19.
ORGANIZARÁ EL DESCRIBA LA DESCRIBA EL DESARROLLO DE LA DESCRIBA EL CIERRE DESCRIBA OBSERVADAS
MATERIALES A ESPACIO ACTIVIDAD DE ACTIVIDAD DE LA ACTIVIDAD CÓMO
UTILIZAR PARA EL
PEDAGÓGICO/AMB INICIO DOCUMENTARÁ SEGUIMIENTO A
IENTE EDUCATIVO ACTIVIDAD NIÑOS Y NIÑAS.
✓ Formato de ✓ Nuestro espacio Saludo a cada padre o Invito a los niños y niñas a que sigamos Pregunta saberes Con hojas para el
asistencia. estará acudiente, recibo los dialogando en torno al tema del COVID-19 y su previos: ¿Cómo álbum de la
ambientado con niños y niñas con importancia de prevenirlo y también de la forma podemos prevenir el planeación.
una mesa la cual en que debemos jugar evitando tener mucho COVID-19?
✓ Material de crear: cariño, les invito a
tendrá diferentes contacto físico entre niños y niñas después de
• Talento humano. objetos para seguir. Tomo la haber dialogado jugaremos a “simón dice” y Ya llego la hora de irnos a
prevención el asistencia, cantamos cada niño y niña deberá estar en un punto casa, así que dejamos
COVID-19, la canción de buenos respectivo separado de los demás y todo en su lugar,
✓ Material para jugar: alcohol. gel días amiguitos. comenzaremos a jugar dando órdenes como esperamos juiciosos a
• Rondas Infantiles. antibacterial, Simón dice que cada niño salte sin acercarse nuestros familiares.
tapabocas entre Damos gracias a DIOS al otro, simón dice que se saluden sin tocarse
otros. las manos y así sucesivamente con diferentes Tomamos el refrigerio.
por los alimentos
comandos pero que incentiven en los niños y Nos lavamos las manitos
recibidos. niñas la importancia del distanciamiento como antes y después.
forma de cuidado ¿frente al covviid-19
A DESAYUNAR
OBSERVACIONES:


FECHA: JUEVES 03, DE FEBRERO DE 2022 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Importancia del lavado de manos”
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA / FORMATIVA: Fomentar en las niñas y niños el lavado de manos como método de higiene para la prevención del COVID-19.
UTILIZAR PARA EL
✓ Formato de ✓ Nuestro espacio Saludo a cada padre o Invitare a los niños y niñas a sentarse en un Pregunta saberes Con fotos.
asistencia. estará acudiente, recibo los círculo y retomaremos el tema de la prevención previos: ¿Por qué
ambientado con niños y niñas con frente al COVID-19 iniciando un dialogo debemos lavarnos las
una mesa la cual significativo con ellos, después los invitare a manos?
tendrá diferentes observar un video “Lavado de manos”.
• Talento humano. objetos para la seguir. Tomo la Luego de observar el video les hare preguntas Ya llego la hora de irnos a
• Video interactivo. prevención del asistencia, cantamos tales como ¿Por qué es importante lavarse las casa, así que dejamos
• Toalla. COVID-19, la canción de buenos manos? ¿cada cuánto hay que lavarse las todo en su lugar,
• Jabón. alcohol. gel días amiguitos. manos? Entre otras preguntas con el fin de que esperamos juiciosos a
antibacterial, comprendan la importancia de la higiene de nuestros familiares.
• Agua.
tapabocas entre Damos gracias a DIOS manos como prevención contra el COVID-19 y
otros. al finalizar cada niño y niña se lavara sus manos Tomamos el refrigerio.
✓ Material para jugar: por los alimentos
adecuadamente tomando en cuenta lo Nos lavamos las manitos
• Rondas Infantiles. recibidos. explicado y aprendiendo en el video. antes y después.
A DESAYUNAR
OBSERVACIONES:


FECHA: JUEVES 10, DE FEBRERO DE 2022 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Cuido, reconozco y dejo en su lugar los objetos de la UDS.”
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA / FORMATIVA: Identificar los diferentes objetos que se encuentran dentro de la UDS y la importancia de conservarlos y
mantenerlos en su respectivo lugar. PRACTICAS ASOCIADAS N°: 12.
UTILIZAR PARA EL
✓ Formato de ✓ Nuestro espacio Saludo a cada padre o Invito a los niños y niñas a sentarse en un Pregunta saberes Con fotos.
asistencia. estará acudiente, recibo los círculo e iniciaremos a dialogar sobre la UDS y previos: ¿Por qué
ambientado con niños y niñas con los diferentes objetos que podemos encontrar debemos cuidar y
diferentes objetos dentro de ella, para que nos sirven y el lugar organizar los objetos de la
pertenecientes a que le corresponde a cada uno, posteriormente UDS?
• Talento humano. la UDS. seguir. Tomo la haremos un recorrido por cada espacio de la
• Diferentes objetos de la asistencia, cantamos UDS. Identificando sus diferentes objetos y Organizar el salón y
UDS. la canción de buenos donde se encuentran ubicados con el propósito lavarnos nuestras manitos
días amiguitos. de que los niños y niñas comprendan la y caritas.
✓ Material para jugar: importancia de estos objetos y su debido
cuidado. Nos lavamos las manitos
• Rondas Infantiles. Damos gracias a DIOS
Finalmente, todos los niños y niñas jugaran de antes y después porque
por los alimentos
manera libre con todos los juguetes que se ya llego la hora de irnos a
recibidos. encuentran en la UDS por un tiempo casa, así que dejamos
cantaremos la canción “A guardar cada cosa en todo en su lugar,
A DESAYUNAR su lugar” y mientras cantamos los niños y niñas esperamos juiciosos a
guardaran y organizaran cada juguete de tal nuestros familiares.
modo que hayan entendido la importancia de
los objetos en la UDS.
OBSERVACIONES:


FECHA: LUNES 07, DE FEBRERO DE 2022 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Reglas de Convivencia.”
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA / FORMATIVA: Reconocer las diferentes reglas de convivencia para tener un buen ambiente armónico en la UDS y en el
hogar. PRACTICAS ASOCIADAS N°: 12.
ESPACIO SITUACIONES
PEDAGÓGICO/AMBI DESCRIBA LA ACTIVIDAD DESCRIBA EL DESARROLLO DE LA DESCRIBA EL CIERRE DESCRIBA OBSERVADAS
MATERIALES A ENTE EDUCATIVO DE INICIO ACTIVIDAD DE LA ACTIVIDAD CÓMO
UTILIZAR PARA EL
DOCUMENTARÁ SEGUIMIENTO
ACTIVIDAD A NIÑOS Y
NIÑAS.
✓ Formato de Nuestro espacio Saludo a los padres o Invito a los niños y niñas a sentarse en un Pregunta saberes Con fotos.
asistencia. estará ambientado con acudientes, niños y niñas círculo y les hablare sobre el tema que previos: ¿Por qué es
imágenes plasmadas siguen al salón dialogo con vamos a tratar “Reglas De Convivencia” importante las Reglas De
en la pared alusivas al posteriormente los invito a visualizar el Convivencia?
✓ Material de crear: antelación los padres de
tema “Reglas de video “reglas y normas de convivencia”
• Talento humano. Convivencia” familia conocen el proyecto Luego de que hayan observado el video Tomamos El Refrigerio.
• Cartulina. que estaremos trabajando en realizaremos un dialogo donde les hare
• Papel Kraft. equipo casa – UDS. preguntas ¿Cuáles son las reglas de Nos lavamos las manitos
• Lápices. Llamo a lista, verifico su convivencia? ¿Por qué es importante tener antes y después porque
estado de salud, cantamos reglas? Entre otras preguntas de tal modo ya llego la hora de irnos a
• Marcadores.
canciones de saludo a la que se contraste lo aprendido con el video casa, así que dejamos
• Colores. y al finalizar entre todos haremos un mural todo en su lugar,
bienvenida.
con dibujos donde se explique la esperamos juiciosos a
✓ Material para jugar: A DESAYUNAR importancia de las reglas de convivencia nuestros familiares.
• Rondas Infantiles. Nos lavamos las manitos en la UDS y en el hogar.
antes y después del
desayuno.
OBSERVACIONES:


FECHA: VIERNES 11, DE FEBRERO DE 2022 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “La Amistad.”
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA / FORMATIVA: Fomentar el valor de la amistad como eje de armonía para las relaciones de convivencia en la UDS y el
hogar. PRACTICAS ASOCIADAS N°: 13.
ESPACIO SITUACIONES
UTILIZAR PARA EL
NIÑAS.
✓ Formato de Nuestro espacio Saludo a cada padre o Invito a los niños y niñas a sentarse en un Pregunta saberes Con fotos.
asistencia. estará ambientado con acudiente, recibo a los niños círculo y comenzaremos a hablar sobre el previos: ¿Por qué es
dibujo en fomi grande y niñas con mucho cariño les valor de la “Amistad” su importancia en importante la Amistad?
alusivo al valor de la todas las personas y de que debemos ser
✓ Material de crear: invito a seguir.
amistad. amigos todos en la UDS para sentirnos Organizamos el salón y
• Talento humano. Tomo la asistencia, más planos. Posteriormente lavamos nuestras manitos
• Canción de Barney. cantamos la canción de escucharemos y observaremos la canción caritas.
• Cartulina. buenos días amiguitos. “te quiero yo”.
• Papel de colores. Luego de escuchar la canción en una hoja Tomamos El Refrigerio.
Damos gracias a DIOS por donde habrá un dibujo alusivo a la amistad
• Pegante
los alimentos recibidos. cada niño y niña rasgará papel de colores Nos lavamos las manitos
• Dibujo de amistad. y formará bolas para luego pegarlas con antes y después porque
pegante en su respectivo dibujo. ya llego la hora de irnos a
✓ Material para jugar: A DESAYUNAR casa, así que dejamos
• Rondas Infantiles. todo en su lugar,
esperamos juiciosos a
nuestros familiares.
OBSERVACIONES:


FECHA: MIÉRCOLES 09, DE FEBRERO DE 2022 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “VIVIR EN ARMONÍA.”
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA / FORMATIVA: Fomentar en los niños y niñas la no violencia verbal, ni física para una buena Convivencia.
ESPACIO SITUACIONES
UTILIZAR PARA EL
NIÑAS.
✓ Formato de Nuestro espacio Saludo los niños y niñas y Invito a las niñas y niños a sentarse en un Pregunta saberes Con fotos.
asistencia. estará ambientado con acudientes cordialmente, círculo y comenzaremos un dialogo sobre previos: ¿Por qué no
una cartelera la cual llamo a lista, verifico su la importancia de no pelear con los demás debemos pelear ni utilizar
tendrá dibujos sobre ni decir malas palabras de tal modo que las malas palabras?
✓ Material de crear: estado de salud, cantamos la
no a las peleas, ni a situaciones podamos llevarlas en paz y
• Talento humano. las malas palabras. canción de bienvenida y nos armonía, posteriormente les narraré el Tomamos El Refrigerio.
• Cuento. organizamos para empezar cuento “el cocodrilo” el cual habla de la
• Plastilina. el gran día. importancia de compartir con los demás y Nos lavamos las manitos
no pelear luego de que escuchen el cuento antes y después porque
✓ Material para jugar: les hare preguntas tales como ¿qué paso ya llego la hora de irnos a
A DESAYUNAR
al principio del cuento? ¿cómo podemos casa, así que dejamos
• Rondas. arreglar nuestros problemas? Entre otras todo en su lugar,
Nos lavamos las manitos preguntas perecidas y finalmente se esperamos juiciosos a
antes y después del formarán parejas jugara utilizando nuestros familiares.
desayuno. plastilina entre los dos sin utilizar malas
palabras ni pelear sino compartir con
armonía.
OBSERVACIONES:


FECHA: LUNES 14, DE FEBRERO DE 2022 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “LAS PALABRAS MÁGICAS.”
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA / FORMATIVA: Reconocer las palabras mágicas para una mejor comunicación en diferentes situaciones de la vida
cotidiana. PRACTICAS ASOCIADAS No 12.
ESPACIO SITUACIONES
UTILIZAR PARA EL
NIÑAS.
✓ Formato de En nuestro espacio Saludo los niños, niñas y Invito a las niñas y niños a sentarse en un Pregunta saberes Con fotos.
asistencia. encontraremos una padres de familia les hablo círculo y posteriormente vamos hablar del previos: ¿Cuáles son las
cartelera con las sobre el tema de la semana tema “Las palabras mágicas” cuales son, palabras mágicas?
diferentes palabras que significan y porque son importantes
✓ Material de crear: les pido de su colaboración y
mágicas. utilizarlas en la UDS y en nuestro hogar. Nos lavamos las manitos,
• Talento humano. ayuda para reforzar en casa. Posteriormente después de haber para recibir nuestros
• Juguetes. Verifico el estado de salud dialogado sobre estas palabras y su papitos e irnos a casa.
de los niños, llamo a lista. significado realizaremos una obra de
✓ Material para jugar: teatro entre todos los niños y niñas en Toman El Refrigerio.
• Rondas infantiles. Damos gracias a DIOS por donde jugaremos a representar estas
los alimentos recibidos. palabras cada niño y niña será una palabra Nos lavamos las manitos
mágica y la representara hablando sobre antes y después porque
ella como por ejemplo yo soy gracias y me ya llego la hora de irnos a
menciono cuando alguien me hace un casa, así que dejamos
favor y así sucesivamente cada uno de los todo en su lugar y
niños y niñas lo ira haciendo con la palabra esperamos juiciosos a
mágica que se le ha asignado. nuestros familiares.
OBSERVACIONES:


FECHA: MARTES 15, DE FEBRERO DE 2022 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “NORMAS DE CORTESÍA.”
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA / FORMATIVA: Identificar las normas de cortesía como acciones de educación para fortalecer las competencias
ciudadanas. PRACTICAS ASOCIADAS No 12.
ESPACIO SITUACIONES
UTILIZAR PARA EL
NIÑAS.
✓ Formato de En nuestro espacio Saludo los niños, niñas y Invitaré a las niñas y niños a sentarse en Pregunta saberes Con fotos.
asistencia. encontraremos un padres de familia les hablo forma horizontal y comenzaremos hablar previos: ¿Qué son las
afiche que muestre las sobre el tema de la semana retomando el tema anterior de las palabras Normas de Cortesía?
normas de cortesía. mágicas, luego de haber dialogado y
✓ Material de crear: les pido de su colaboración y
recordado iniciaremos hablar sobre el Toman El Refrigerio
• Talento humano. ayuda para reforzar en casa. nuevo tema “Normas de Cortesía”
• Video con música. Verifico el estado de salud explicándoles cuales son y su importancia Nos lavamos las manitos
de los niños, llamo a lista. y posteriormente escucharemos y antes y después porque
✓ Material para jugar: observaremos la canción “NORMAS DE ya llego la hora de irnos a
• Rondas infantiles. Damos gracias a DIOS por CORTESÍA” casa, así que dejamos
los alimentos recibidos. todo en su lugar y
Cuando hayamos escuchado la canción esperamos juiciosos a
finalmente entre los mismos niños y niñas nuestros familiares.
A DESAYUNAR. practicaran las normas de cortesía
aprendidas de tal modo, que se contraste
lo enseñado.
OBSERVACIONES:


FECHA: MIÉRCOLES 16, DE FEBRERO DE 2022 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “DIALOGO CON MI PROFESORA.”
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA / FORMATIVA: Fomentar la cercanía entre los niños y niñas con la maestra por medio del dialogo para la resolución de
situaciones tensas. PRACTICAS ASOCIADAS No 14.
ESPACIO SITUACIONES
UTILIZAR PARA EL
NIÑAS.
✓ Formato de En nuestro espacio Saludo a los padres y Invito a los niños y niñas a sentarse en Pregunta saberes Con hojas para el
asistencia. encontraremos un niños(a), les invito a seguir, círculo y hablaremos sobre la importancia previos: ¿Por qué álbum de la
afiche alusivo al verifico el estado de salud de que deben tener de acudir a la maestra debemos dialogar con la planeación. .
diálogo entre la cuando algo les moleste, ya sea un profesora?
✓ Material de crear: cada uno, llamo a lista.
maestra y los niños y problema con un compañero, en sus casas
• Talento humano. niñas. Cantamos canción de o algo similar de tal modo que los niños y Refrigerio
• Cartulina. bienvenida. niñas comprendan que la maestra es su
• Revistas. amiga y pueden contar con ella Nos lavamos las caritas y
• Pegante. A DESAYUNAR. incondicionalmente y pueden acudir a ella manitos, nos ordénanos y
cuando lo requieran. Finalmente utilizando esperamos la salida.
• Tijeras.
Conservamos la distancia revistas buscaremos imágenes de niños y
niñas dialogando con la maestra y las
✓ Material para jugar: vamos a desayunar, antes
recortaremos para pegarlas en cartulina a
• Rondas infantiles. damos gracias a DIOS. modo de collage.
OBSERVACIONES:


FECHA: JUEVES 17, DE FEBRERO DE 2022 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “RECONOZCO A MI COMPAÑERO.”
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA / FORMATIVA: Identificar a nuestros compañeros por medio de expresiones artísticas.
PRACTICAS ASOCIADAS No 13.
ESPACIO SITUACIONES
UTILIZAR PARA EL
NIÑAS.
En hojas para el
✓ Formato de Nuestro espacio Saludo a los padres y En este día invito a los niños y niñas a que Pregunta saberes
álbum de la
asistencia. estará ambientado con niños(a), entusiasmo verifico iniciemos jugando la dinámica “LA BOLSA previos: ¿Por qué
planeación. .
fotografías de los el estado de salud de cada DE AIRE” donde cada niño y niña con una debemos identificar a
niños y niñas bolsa de aire bailara diciendo su respectivo nuestros diferentes
✓ Material de crear: uno, llamo a lista. Hacemos
pertenecientes a la nombre para que los demás lo compañeros de la UDS?
• Talento humano. UDS. una ronda infantil. reconozcan, luego de terminado el juego a
• Bolsa de aire. cada niño y niña se le asignará un Lavamos nuestras
• Lápices. A DESAYUNAR. compañero y en una hoja deberá dibujarlo manitos y descansamos.
• Colores. y pintarlo de tal modo que lo identifique
Oramos por la bendición de visualmente y también por su nombre. Refrigerio
• Hojas.
los alimentos.
Nos organizamos y nos
✓ Material para jugar: sentamos para esperar
• Rondas infantiles. llegar a casa.
OBSERVACIONES:


FECHA: VIERNES 18, DE FEBRERO DE 2022 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “IMPORTANCIA DE IR A JUGAR.”
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA / FORMATIVA: Incentivar en los niños y niñas la motivación por ir a la escuela y las ventajas positivas que conlleva.
ESPACIO SITUACIONES
UTILIZAR PARA EL
NIÑAS.
✓ Formato de Nuestro espacio Saludo a los padres o En este día invito a los niños y niñas a Pregunta saberes Con fotos.
asistencia. estará ambientado con acudientes, niños y niñas, les sentarse en círculo y les hablare de la previos: ¿Por qué
una cartelera de invito a seguir, llamo a lista, importancia de ir a la escuela en este caso debemos asistir a la
imágenes con niños y la UDS, posteriormente escucháremos el UDS?
✓ Material de crear: verifico su estado de salud,
niñas felices en la cuento “NO quiero ir a la escuela”.
• Talento humano. escuela. Cantamos la canción de Ya llego la hora de irnos a
• Video. bienvenida. Después de escuchar el cuento les hare casa, así que dejamos
• Juguetes. preguntas tales como ¿Por qué debemos todo en su lugar, y
A DESAYUNAR. ir a la escuela? ¿Qué cosas se hacen en esperamos juiciosos a
✓ Material para jugar: la escuela? Entre otras preguntas más con nuestros familiares.
el fin de que los niños y niñas comprendan
• Rondas infantiles. Oramos por la bendición de
la importancia de asistir a la UDS. Tomamos el Refrigerio
los alimentos.
Finalmente entre los mismos niños y niñas
realizaran un dramatizado en el cual Nos lavamos las manitos,
interpretaran personajes que muestren la antes y después.
importancia de ir a la escuela y sus
ventajas.
OBSERVACIONES:

arta Sema

FECHA: LUNES 21, DE FEBRERO DE 2022 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “COORDINACIÓN Y LATERALIDAD.”
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA / FORMATIVA: Promover en las niñas y los niños por medio de esta actividad una buena organización psicomotora que les
permitirá realizar algunas tareas de aprendizaje como coordinar el movimiento. PRACTICAS ASOCIADAS No 13.
ESPACIO SITUACIONES
PEDAGÓGICO DESCRIBA LA DESCRIBA EL DESARROLLO DE LA DESCRIBA EL CIERRE DESCRIBA OBSERVADAS
MATERIALES A /AMBIENTE ACTIVIDAD DE ACTIVIDAD DE LA ACTIVIDAD CÓMO
UTILIZAR PARA EL
EDUCATIVO INICIO DOCUMENTARÁ SEGUIMIENTO
NIÑAS.
✓ Formato de Nuestro espacio Saludo a los padres o Hoy les explicare a las niñas y niños que vamos a Pregunta saberes Con fotos.
estará ambientado realizar una actividad muy divertida, el cual nos previos: ¿Qué te
asistencia. acudientes, niñas y
con una cartelera de ayudara a desarrollar la coordinación de los pareció el juego?
niños, llamo a lista. movimientos, identificar los colores, conceptos
bienvenida.
✓ Material de crear: Verifico su estado de especiales como arriba, abajo, adelante, atrás, a la Ya llego la hora de irnos
• Talento humano. salud y el buen uso de derecha y a la izquierda entre otros. a casa, así que dejamos
• Cartón paja o la mascarilla, pasamos Vamos a realizar un pie grande en cartón o cartulina, todo en su lugar y
cartulina. a lavarnos las manos. encima del pie que realizamos vamos a poner una esperamos juiciosos a
banda de cartulina el cual nos servirá para sujetar la
• Tijeras. Cantamos canción de
huella al pie de las niñas y niños y poder manejarlo.
nuestros familiares.
• Marcadores. bienvenida. Al terminar nuestro pie vamos a realizar unas Tomamos el Refrigerio
• Pelotas plásticas de carreras, consiste en poner encima de los dos pies
colores. A DESAYUNAR. que hicimos 2 pelotas plásticas livianas de colores Nos lavamos las
• Vasijas. arrastrando los pies las vamos a llevar hasta la manitos, antes y
Oramos por la vasija. después del refrigerio.
bendición de los Mientras estamos realizando esta actividad, vamos
✓ Material para jugar: cantando rondas infantiles para crear un espacio
• Rondas infantiles. alimentos.
mucho más divertido.
OBSERVACIONES:


FECHA: MARTES 22, DE FEBRERO DE 2022 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “CUENTO INFANTIL NACHO VA A LA ESCUELA.”
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA / FORMATIVA: Fomentar en las niñas y los niños la importancia de la lectura y con este cuento la adaptación al inicio de ir a
estudiar, aprender y conocer nuevos amiguitos. PRACTICAS ASOCIADAS No 13.
ESPACIO SITUACIONES
UTILIZAR PARA EL
NIÑAS.
✓ Formato de Nuestro espacio Saludo a los padres o Pido a las niñas y niños presten mucha atención, Pregunta saberes Con fotos.
estará ambientado antes de iniciar el relato del cuento cantamos una previos: ¿Qué fue lo
con una cartelera de canción para hacer silencio. que más te gusto del
niños, llamo a lista. Para hacer más divertido el relato de este cuento
bienvenida y los cuento?
✓ Material de crear: Verifico su estado de “NACHO VA A LA ESCUELA” voy a usar los títeres,
protocolos de
• Cuento. bioseguridad. salud y el buen uso de este cuento permite a los niños y niñas tener calma Ya llego la hora de irnos
• Hojas de block. la mascarilla, pasamos en el periodo de adaptación, porque nos recuerda ya a casa, así que dejamos
estamos listo para aprender y que solo son unas
• Colores o crayolas. a lavarnos las manos. todo en su lugar y
horas del día y luego estaremos en casa contando esperamos juiciosos a
Cantamos una canción
todo lo que aprendimos. nuestros familiares.
✓ Material para jugar: de bienvenida. Entrego a las niñas y niños una hoja de block y con
• Rondas infantiles. mi ayuda vamos a realizar el sombrero de papel que Tomamos el Refrigerio
• Cuento. A DESAYUNAR. nacho el del cuento hizo, marcamos cada sombrero
con nombre propio. Nos lavamos las
Nos lavamos las HAGO PREGUNTAS DEL CUENTO: manitos, antes y
manos antes y ¿Cómo se llama el niño del cuento? después del refrigerio.
¿Por qué lloraba nacho, cuando llego a la escuela?
después de comer.
¿Cómo se llamaba el amigo de Nacho?
OBSERVACIONES:


FECHA: MIÉRCOLES 23, DE FEBRERO DE 2022 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “MANUALIDAD PAYASITO DE COLORES.”
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA / FORMATIVA: Compartir con las niñas y niños un payasito hecho con la huella de la mano, el cual representa una promesa
de cumplir las normas. PRACTICAS ASOCIADAS No 12.
ESPACIO SITUACIONES
UTILIZAR PARA EL
NIÑAS.
✓ Formato de Nuestro espacio Saludo a los padres o Por medio de una plática y ejemplo fomento en las Pregunta saberes Con fotos.
estará ambientado niñas y niños la importancia del resto, esta es una previos: ¿Qué paso
con una cartelera de de las normas más importantes que se deben con las conejitas que no
niños, llamo a lista. cumplir en la unidad de servicio, el respeto hacia sus
bienvenida y los sabían respetar?
✓ Material de crear: Verifico su estado de compañeros y profe, esta prohibido agredir a los
trabajos que las
• Hojas de block. niñas y niños han salud y el buen uso de demás, ni física, ni con palabras o apodos. Ya llego la hora de irnos
• Temperas. realizado durante la la mascarilla, pasamos Entrego a los niñas y niños hojas de block, temperas a casa, así que dejamos
de colores y papelitos de colores con mi ayuda
• Papelillos de Colores. semana. a lavarnos las manos. todo en su lugar y
vamos a realizar un payasito de mano, con este esperamos juiciosos
• Pegante. Cantamos una canción
payasito hacemos un pacto de compromiso en el
de bienvenida. que lleguen por
• Tijeras. cual todos acordamos una sana convivencia con nosotros.
respeto y amor.
✓ Material para jugar: A DESAYUNAR. Después de realizar el intercambio de nuestra Tomamos el Refrigerio
• Rondas infantiles. manualidad con nuestros amigos,
Nos lavamos las comprometiéndonos todos a respetarnos. Nos
• Cuento. tomamos de las manos y hacemos una ronda y
Nos lavamos las
manos antes y manitos, antes y
cantamos la canción del payaso pim pim. después del refrigerio.
después de comer.
LECTURA: Cuento infantil las conejitas que no
sabían respetar.
OBSERVACIONES:


FECHA: JUEVES 24, DE FEBRERO DE 2022 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “CUANDO LLEGO SALUDO, CUANDO SALGO ME DESPIDO.”
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA / FORMATIVA: Fomentar en las niñas y los niños la importancia de los buenos modales al llegar a un lugar saludamos al
irnos nos despedimos, por medio de un cuento infantil llamado “EL CERDITO PINKY APRENDIÓ A SALUDAR”. PRACTICAS ASOCIADAS No 13.
ESPACIO SITUACIONES
UTILIZAR PARA EL
NIÑAS.
✓ Formato de Nuestro espacio Saludo a los padres o Por medio del cuento infantil el cerdito Pinky Pregunta saberes Con fotos.
estará ambientado aprendió a saludar fomento en las niñas y niños la previos: ¿Qué aprendió
con una cartelera de importancia de ser educados y saludar cuando el Cerdito Pinky?
niños, llamo a lista. llegamos algún lugar y despedirnos, les explico que
bienvenida y los
✓ Material de crear: Verifico su estado de los niños educados siempre van a resaltar de los
trabajos que las Ya llego la hora de irnos
• Dicha del cerdito niñas y niños han salud y el buen uso de niños que no lo son, saludar y despedirnos es un a casa, así que dejamos
Pinky. realizado durante la la mascarilla, pasamos hábito fundamental de educación. todo en su lugar y
• Temperas o colores. semana. a lavarnos las manos. Nos sentamos haciendo un circulo prestando mucha esperamos juiciosos a
atención vamos a escuchar el cuento del cerdito que lleguen por
Pinky, les pido mucha atención para que respondan nosotros.
✓ Material para jugar: de bienvenida. las preguntas al terminar el relato, con una voz
• Canción infantil. llamativa les narro el cuento. Tomamos el Refrigerio
• Cuento. A DESAYUNAR. Les hago las preguntas al terminar.
Vamos a las mesas, acomodamos las sillas y les Nos lavamos las
Nos lavamos las entrego una ficha de un cerdito para pintar, cada manitos, antes y
manos antes y niño escoge si pinta con temperas o colores. después del refrigerio.
Cantamos una canción.
después de comer.
OBSERVACIONES:


FECHA: VIERNES 25, DE FEBRERO DE 2022 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “MANZANITA DE PERÚ.”
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA / FORMATIVA: Por medio de esta ronda las niñas y niños se van a presentar, cada uno tendrá la oportunidad de decir su
nombre, con este juego vamos a permitir que las niñas y niños nuevos se aprendan el nombre de sus compañeros. PRACTICAS ASOCIADAS No 13.
ESPACIO SITUACIONES
UTILIZAR PARA EL
NIÑAS.
✓ Formato de Nuestro espacio Saludo a los padres o Explico a las niñas y niños que hoy vamos a repasar Pregunta saberes Con fotos.
estará ambientado el nombre de cada uno de sus compañeros y el mío, previos: ¿Te aprendiste
con una cartelera de con una ronda llamada Manzanita de Perú, este todos los nombres?
niños, llamo a lista. juego nos permite compartir, interactuar y divertirnos
bienvenida y los
✓ Material de crear: Verifico su estado de todos.
trabajos que las Ya llego la hora de irnos
• Hojas de block. niñas y niños han salud y el buen uso de Nos sentamos haciendo un círculo, tenemos un a casa, así que dejamos
• Plastilina. realizado durante la la mascarilla, pasamos objeto el cual empiezo yo, todos cantamos todo en su lugar y
semana. a lavarnos las manos. Manzanita de Perú ¿Cómo te llamas tu? Quien esperamos juiciosos
quede con la ficha dice su nombre y va pasando al que lleguen por
centro del círculo y sigue cantando. nosotros.
✓ Material para jugar: de bienvenida. Cuando terminemos todos de decir nuestros
• Ronda infantil. nombres cantamos Manzanita de Perú ¿Cuántos Tomamos el Refrigerio
A DESAYUNAR. años tienes tu? Todavía no lo sé, pero pronto lo
sabre. ¡uno, dos, tres, cuatro, o cinco es! Cada uno Nos lavamos las
Nos lavamos las dice su edad. manitos, antes y
manos antes y Después de esta actividad una manzana dibujada después del refrigerio.
en una hija de block la vamos a rellenar los niños de
después de comer.
color verde y las niñas de color roja con mi ayuda
marco la hoja con el nombre y la edad de cada uno.
OBSERVACIONES:


FECHA: MARTES 8, DE FEBRERO DE 2022 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “SOMOS DIFERENTES.”
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA / FORMATIVA: Reconocer las diferencias de cada persona y respetarlas por ellas.
ESPACIO SITUACIONES
MATERIALES A /AMBIENTE ACTIVIDAD DE INICIO ACTIVIDAD DE LA ACTIVIDAD CÓMO
UTILIZAR PARA EL
EDUCATIVO DOCUMENTARÁ SEGUIMIENTO
NIÑAS.
✓ Formato de Nuestro espacio Saludo los niños, niñas y Invito a las niñas y niños a sentarse en un círculo Pregunta saberes Con fotos.
estará ambientado e iniciaremos un dialogo sobre el tema de ser previos: ¿Por qué
asistencia. acudientes cordialmente,
con imágenes diferentes mostrándoles las imágenes que se debemos respetar las
llamo a lista. encuentran como ambientación de tal modo que
alusivas de las diferencias?
✓ Material de crear: Verifico su estado de los niños y niñas comprendan que todos somos
diferencias que
• Talento humano. tienen cada persona salud. personas diversas, pero debemos respetarnos. Y Tomamos el Refrigerio
• Hojas. en particular. Cantamos la canción de finalmente escucharemos y observaremos la
canción “yo estoy muy orgulloso” y haremos un
• Lápices. bienvenida y nos Nos lavamos las
baile en armonía con esta canción propiciando el manitos, antes y
• Colores. organizamos para
respeto por las diferencias.
empezar el gran día. después porque
ya llego la hora de irnos
✓ Material para jugar: a casa, así que dejamos
A DESAYUNAR.
• Rondas infantiles. todo en su lugar y
Nos lavamos las manos esperamos juiciosos a
antes y después del nuestros familiares.
desayuno.
OBSERVACIONES:

Planeación Febrero 2022

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