ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE semana 26.

Del 28 /09 al 02 /10 – 2020

Reflexionamos sobre nuestros

Aprendizajes para mejorar
CUARTO Y QUINTO GRADO DE SECUNDARIA TURNO
TARDE
Alumno(A): Ana Lucia Arrestegui Zelada
Grado: 5 sección: “I”
Prof. de Arte y Cultura-música:
Segundo Román Arévalo López
Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes para mejorar
Adaptación desde la plataforma Aprendo en casa by:
Prof. de Arte y Cultura-música: Segundo Romàn Arévalo López

Tiempo recomendado: UNA HORA

Autoevaluar nuestros aprendizajes es una oportunidad para reflexionar y tomar
conciencia sobre nuestros logros, reconocer nuestros avances e identificar nuestras
dificultades para resolverlas, lo que nos permite aprender a valorar nuestro
desempeño con responsabilidad y autonomía.
Esta semana, haremos un alto para asumir el reto de reflexionar sobre el desarrollo
de tu competencia relacionadas con la apreciación crítica de manifestaciones
artístico-culturales artísticos, así como sobre tus avances, logros, dificultades y
desafíos a través de tu autoevaluación. Concluirás con un compromiso escrito sobre
la mejora de tus aprendizajes.
IMPORTANTE: Es relevante hacerte recordar las competencias del área de arte y
cultura son dos,
1.-APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES.
(APRECIACIÓN ARTÍSTICA)
2.-CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS. (EXPRESIÓN ARTÍSTICA)
Sin embargo, esta semana reflexionaremos sobre la primera de ellas, para luego en
la siguiente semana desarrollar y reflexionar sobre la segunda, que corresponde a
expresión artística, por lo tanto, comencemos.
En el mes de setiembre empezamos experiencias de aprendizaje en las que
analizamos de manera crítica “ELVALS PERUANO CON CAJON” y “APRENDIENDO A
ACOMPAÑAR UN VALSPERUANO CON CAJON” como material de ayuda e
información compartimos dos pdf, conocimos aspectos como: Conocer la estructura
y diseño del cajón afro peruano y conocisteis a dos grandes cultores del cajón
afroperuano, el proceso sobre como este instrumento se ha internacionalizado hasta
el punto de haber dado origen al llamado “cajón flamenco”. Luego dibujaste el cajón
con sus dimensiones, características en relación al cajón flamenco como evidencia de
tu aprendizaje
En las siguientes semanas reflexionaste sobre el origen del vals peruano como una
de las formas musicales más importantes de la cultura musical tradicional de nuestra
patria, conociste su origen y los distintos tipos de vals que han surgido en américa
del sur (ecuatoriano, argentino. Colombiano, venezolano) como producto de la
convivencia entre los ritmos europeos, indígenas y africanos Yep (1993);
 Pero también reflexionaste sobre identidad cultural musical de la juventud peruana
y la manera de como poco la globalización y el sistema neoliberal a contribuido e
influido en la preferencia por la música extranjera en la niñez y juventud peruana,
como evidencia opinaste críticamente en la misma clase y también respondiste de
manera crítica un cuestionario de preguntas.

➢ A Reflexiona creativa y críticamente sobre manifestaciones artístico-

culturales y musicales (el vals peruano)
➢ A Comprender el origen y evolución histórica del cajón afroperuano como
parte de la cultura musical auténticamente peruana
➢ A Conocer la estructura, características y diseño del cajón peruano
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Aprendí mas sobre la cultura musical que tenían nuestros antepasados, como es que se
dio este instrumento y prevaleció a través de los años.

Que cambio y se modificó bastante pues antes eran muy escazas las cosas con las que
un peruano en el siglo XIV disponía para hacer un cajón puesto que eran aun esclavos
oprimidos.

Que el vals se desarrolló en el siglo XIX y XX y surge dentro del genero de la música criolla
y afroperuana.

Que es indispensable saber sobre ella pues de esta manera sabremos la historia que
hubo detrás de lo que hoy conocemos como música.
Para el desarrollo de esta actividad va ser necesario que tengas a mano o recuperes los
PDF de las semanas: N°15, “El ritmo con cajón peruano”; N°21,”el ritmo del vals peruano
con cajón y N°22,”aprendiendo a acompañar un vals peruano con cajón”, para
Reflexionar sobre tus aprendizajes relacionados con la apreciación crítica y la creatividad
y expresión artística. Para lograrlo, realizarás dos actividades: la primera será registrar
en una diana de aprendizaje el desarrollo de tus aprendizajes y contestarás preguntas
que te ayudarán a interpretar los gráficos. La siguiente actividad consisten resolver las
preguntas de una tabla, para luego elaborar tu compromiso escrito sobre la mejora de
tus aprendizajes.
A continuación, te dejo la primera diana1 de aprendizaje para que registres el desarrollo
de la competencia de apreciación artística:
1.- Lee las preguntas y responde según la leyenda de colores, y el nivel de logro de tus
aprendizajes.
2. Marca con un punto en la intersección entre las líneas rectas y los círculos
concéntricos correspondientes.
3. Une los puntos y colorea la forma que resulte de la unión de todos los puntos.
¿Comento con facilidad sobre las manifestaciones artístico-
culturales en base a las preguntas de análisis crítico que me
plantean?

LOGRO ESPERADO

¿Expreso mi punto de vista con facilidad sobre las

manifestaciones artístico-culturales que analizo e interpreto?

EN PROCESO
¿Describo las manifestaciones artístico-culturales que me
percibo con facilidad?

LOGRO ESPERADO

¿Relaciono la manifestación artístico-cultural que percibo con

alguna experiencia personal o familiar?

EN PROCESO

Se forma un trapezoide

Como un cuadro pues de esta manera se que tengo todos

los logros procesados.

Seguir investigando y aprendiendo de fuentes y libros fiables

Creo que debo empezar a leer mas sobre las diversas culturas
del país que empezaron por la música.

Cambiaria algunas expreciones y las pondria mas cientificas

 Me comprometo a asistir a las clases puntualmente para que
en la retroalimentacion pueda entender y poder preguntar
acerca de mis dudas.
Responde las preguntas de la tabla a continuación para
reflexionar sobre el desarrollo de tus aprendizajes acerca de tu
apreciación crítica de manifestaciones artístico-culturales
Expresa algunas dificultades o desafíos que se hayan
presentado
Tuve dificultades para poder responder algunas preguntas y
realizar algunos textos, pero mediante texto y ejemplos pude
sacarme de dudas.
Competencia: Tu respuesta Qué desafíos o
Aprecia de manera dificultades
critica surgieron y cómo
manifestaciones los superaste
artístico-culturales
¿Cómo lograste describir las Investigue en diversas paginas de Plantear una
características estructurales,
y diseño del cajón internet sobre todo las que son respuesta
afroperuano peruano? sobre la del estado pues es concordante, aun así,
información verídica pude resolverlo y
darla
¿De qué manera lograste Investigue en diversas paginas Los signos de
diferenciar el cajón peruano
del cajón flamenco? además tenía algunos puntuación, comas y
conocimientos previos como que tildes
el cajón flamenco -a diferencia del
peruano- tiene el agregado de
cuerdas o bordones en su interior.
Cuál es el significado que Que el vals es parte de la Saber cuan
tiene para mí el vals criollo
como manifestación construcción de nuestra identidad importante era en los
artístico-cultural del Perú nacional. Esto se da a través del siglos anteriores aun
mensaje de las canciones, las así pude entender de
cuales transmiten sentimientos de que es parte de
orgullo y superación en sus letras. nuestra identidad

¿Cómo ha ayudado a mi
identidad cultural el conocer
Aspectos relacionaos con el
cajón peruano y el vals
Como fue tu reflexión sobre
lo que dice la psicóloga
Marta Rondón respecto a
que el mensaje de la
mayoría de temas
reggaetoneros tienen detrás
de sus letras mensajes
bastante peligrosos y
ofensivos hacia las mujeres
es decir que son sexistas y
discriminatorios hacia el
sexo femenino
Finalmente, envía tu carta de compromiso a tu docente del
área de Arte y Cultura, donde te comprometes a mejorar.
nacional y por lo
tanto para el país es
de suma importancia.
Revalorar las culturas pasadas y Redactar bien mi
que aun hoy destacan, es respuesta lo supere
importante pues es una realidad dando un adecuado
que forma parte de la historia de tiempo para la
todas las civilizaciones. redacción del texto
Yo creo que cada música tiene su Las diversas
significa y aprecio, es depende de opiniones de las
la persona la aceptación de la personas, pues
misma puede afectar el
pensamiento de
otros.
 Modelo de carta de compromiso
Chiclayo 1 de octubre del año 2020

Señor Segundo Román Arèvalo López

Profesor de Arte y Cultura –turno tarde.
I.E Karl Weiss
Asunto: Asumo compromiso Por medio de la presente, yo, Ana
Lucia Arrestegui Zelada
Alumna(o) del 5 grado “I” Turno tarde de la I.E Karl Weiss de la
ciudad de Chiclayo me comprometo formalmente a mejorar en
mis aprendizajes relacionados con las competencias del área de
Arte y cultura, así mismo, cumplir con mis tareas organizando
portafolio y enviando las correspondientes evidencias.
Para mayor constancia firmo la Pte. carta

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