Perspectivas interaccionismo en el campo de la educación (coulom)

Axel Uriel Martínez Vicente

3pm4
Interacción social
En la lectura explica la importancia y el significado del interaccionismo simbólico, el
interaccionismo simbólico es la forma de como nosotros percibimos la realidad que estamos
viviendo en la vida cotidiana, algunos autores como el famoso sociólogo Mead plantea para tener
un interaccionismo simbólico es necesario dividir en dos partes de percepción llamadas el YO y
el MI
El YO es la forma de como percibimos t transmitimos a las diferentes personas que están en
nuestro alrededor y la otra es el mí, pero en la lectura no se explica exactamente su significación
el mi es la opinión de nosotros o por normas sociales sobre la percepción de una cosa o persona a
base de prejuicios y que lo hacemos de forma concierte o de manera incorciente
El autor Waller se dedicó en sus estudios a comenzar a investigar en las instituciones escolares
(escuelas)el funcionamiento de las interacciones simbólicas y las perspectivas de los alumno con
los profesores, eso se interesó porque existen varios complejos que tiene los estudiantes sobre el
sistema educativo , el autor Waller observa que en las instituciones escolares existe un desarrollo
de trabajos colectivos usando como ejemplos los trabajos en equipo, actividades físicas como el
futbol o baloncesto y actividades culturales , el autor muestra la relación del profesor con el
docente el objetivo de esta sección fue en que el profesor tiene que establecer reglas normas
colectivas que propongan un límite de criterios tanto laboral o emocional y conseguir una
planeación del tema selecto para la clase
El labor u objetivo del docente o estudiante es mantener una relación con el profesor tratando de
poner atención a los puntos importantes y conseguir una conversación con el profesor

La percepción del alumno con el profesor

El alumno ve al profesor como un enemigo potencial respetándolo el alumno tiene miedo a
enfrentarse con el profesor queriendo no preguntarle o no comentar en nada sobre la clase dando
una noción de perspectiva

La noción de perspectiva es una organización importante de las ideas o conocimiento para una
solución de problemas importantes en la vida cotidiana

Bibliografia
Coulum,A.(1995), perspectiva interracionismo en el campo de la educacion En coulom A
ETNOMETODOLOGIA Y EDUCACION Barcelona: paidos. PP. 59 -74