La Importancia de los Entornos Virtuales en la

Educación
Los continuos avances de la tecnología, han permitido el nacimiento de
un elemento vital para el apoyo de las actividades cotidianas basados en
el uso de equipos de cómputo, dicho elemento es el entorno virtual, que
según expresa Michael Dell en la entrevista Ejecución sin Excusas,
realizada por Thomas A. Stewaret y Louise O´Biren es “la utilización de
nuevas tecnologías y herramientas de aprendizaje como complemento a
procesos sincrónicos y asincrónicos de comunicación y enseñanza”.
Siendo este el puente que permite la interacción de las personas con
espacios o situaciones que no requieren un contacto físico o una
necesidad de estar presente para llevar a cabo una labor.

Lo importante de los entornos virtuales, es que se pueden aplicar a

muchos campos, entre ellos la educación y es aquí donde entraremos a
conocer sus bondades, capacidades y características, teniendo siempre
presente que la posibilidad de acceder a la educación es un mecanismo
vital de transformación del conocimiento con lo cual se podría citar la
famosa frase de Paula Carlino  cuando plantea en su libro Enseñar a
escribir en todas las materias: cómo hacerlo en la universidad , donde dice
que “La transformación del conocimiento por parte del alumno supone
un momento de caos, que el docente tiene que ayudar a atravesar, la
transformación del conocimiento requiere tiempo,  implica retomar los
comentarios de los otros”. Dichas palabras nos transportan y nos obligan
a pensar que todo lo que enlaza la educación y en especial aquella ligada
a los entornos virtuales se sustenta en un arduo trabajo de continuo
cambio y esfuerzo por parte del individuo inmerso en la temática.

Los entornos virtuales en la educación deben brindar la posibilidad de

garantizar una didáctica que estimule la visión cognoscitiva y que
despierte un interés igual o mejor que el ofrecido en un espacio
educativo presencial, apoyado en herramientas visuales y auditivas
aprovechando el auge de la multimedia. Es de anotar que los entornos
virtuales en la educación, no tendrían mucha importancia, ni serian
trascendentales si no abarcaran todas las esferas que le competen a los
sistemas educativos como son: los estudiantes, los docentes, el proceso
de evaluación, la organización, dirección y seguimiento de los
procedimientos educativos, ya que estos están entrelazados y permiten
su total integración y optimo funcionamiento.

En un futuro no muy lejano los entornos virtuales entrarán a formar

parte del quehacer cotidiano de las personas inmersas en el medio
educativo, bien lo dice Bill Gates cuando expresa en su libro Camino hacia
el futuro que “las nuevas tecnologías pueden ofrecer oportunidades para
mejorar el ambiente educativo en función de los estudiantes, maestros y
administradores”.

Los entornos virtuales son importantes en la educación, porque permiten

la participación del interesado sin tener la limitante de desplazarse a un
lugar especifico para adquirir las bases que se impartan para ampliar y
transformar su conocimiento. Lo ideal para las personas interesadas en
acceder a este tipo de herramientas virtuales educativas es que conozcan
la forma como funciona y que estos sean concientes que el trabajo
realizado será con la tutoría del docente, pero que se exige un alto nivel
de compromiso ya que se debe estar interactuando con la plataforma
virtual de forma permanente. No obstante se debe tener siempre
presente que la educación es un proceso que sugiere una actitud
propositiva y debe estar ligada a una motivación ya que la motivación
como lo manifestó  Josu Ugartetxea[1] en una conferencia dictada en
Universidad del País Vasco  “se debe crear en los estudiantes esa
motivación propia que les ayude a mejorar en cualquier aspecto que
desee cumplir, pero de preferencia que la aplique en su manera de
aprender para que en la medida que logre superarse se fije otras metas,
que una vez alcanzadas le animen a seguir adelante y así lograr todo un
ciclo”.

La educación en los entornos afronta varios retos. Uno de ellos es brindar

respuesta a los cambios sociales, económicos y culturales que se prevén
para la “sociedad de la información”. Internet, ha generado un enorme
interés en todos los ámbitos de nuestra sociedad. Su utilización con fines
educativos es un campo abierto a la reflexión y a la investigación,
especialmente como recurso tecnológico de enseñanza-aprendizaje
abierto, dinámico y flexible, ofreciendo estrategias didácticas para la
formación a distancia como lo es la educación virtual.

Como ejemplo de algunos herramientas que permiten la vivencia de

entornos virtuales en la educación basados en el concepto de e-learning,
donde  Human Capital Solutions en su página http://www.tecbd.inf.puc-
rio.br/pgl/material/lydia_ppt.pdf  lo define como “educación disponible a
través de tecnología” se encuentran: Dokeos, la cual es una aplicación de
administración de contenidos de cursos y también una herramienta de
colaboración, algo importante es que se sustenta bajo la figura de
software libre, también otra es la herramienta conocida  como moodle
que permite  la creación de comunidades de aprendizaje en línea, su
filosofía en ultimas es ofrecer los elementos necesarios para poder llevar
a cabo la labor de enseñanza aprendizaje de forma virtual.

Luego de esbozar las ideas generales de lo que son los entornos e-

learning surge un interrogante ¿por que son importantes los entornos
virtuales en la educación?

Para darle respuesta a este interrogante es válido solucionar otro ¿Cuáles

son  las diferencias principales entre los entornos de formación virtuales
y presenciales? en general, cuando nos referimos a los entornos
presenciales de formación los situamos en un espacio cerrado (un aula en
una institución educativa) y utilizando los materiales habituales (libros, 
mesas, sillas, etc.) y con procesos de comunicación cara a cara. Cuando
nos referimos a entornos virtuales de formación, debemos tomar,
necesariamente, otros referentes. Nos referiremos a un espacio de
comunicación que integra un extenso grupo de materiales y recursos
diseñados y desarrollados para facilitar y optimizar el proceso de
aprendizaje de los alumnos y basado en técnicas de comunicación
mediadas por el ordenador.

Como lo dice Hiltz y Turoff en su libro Redes de aprendizaje. Guía para la

enseñanza y el aprendizaje en red. “El aprendizaje cooperativo se define
como un proceso de aprendizaje que enfatiza el grupo o los esfuerzos
colaborativos entre profesores y estudiantes. Destaca la participación
activa y la interacción tanto de estudiantes como profesores”. Por tanto,
el conocimiento es visto como un constructo social, y por tanto el proceso
educativo es facilitado por la interacción social en un entorno que facilita
la interacción, la evaluación y la cooperación entre iguales.

Mi propósito en conclusión, es resaltar la importancia de la adquisición

de conocimientos, utilizando los entornos virtuales en el medio educativo
ya que permite que las personas con múltiples ocupaciones puedan
obtener los beneficios de la educación sin tener la preocupación de la
limitante de espacio, refiriéndome al desplazamiento que deberían
realizar en caso de los sistemas académicos presenciales, por lo tanto
considero muy útil esta nueva herramienta tecnológica que implica la
continuidad de la adquisición del conocimiento de estudiantes y
docentes, por ejemplo parafraseando a Martín Dougiamas creador de
Moodle[2] cuando dice – el conocimiento se construye en la mente del
estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o
enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo-

BIBLIOGRAFÍA

Gates Bill. CAMINO AL FUTURO – Segunda edición. Ed. McGraw-Hill, 1996.

Prof. A. Oosterlinck. Vice-Chancellor K.U.Leuven, EUA Board

Member.Washington. TRADE IN EDUCATIONAL SERVICES: A EUROPEAN
UNIVERSITY PERSPECTIVE, May 23 rd , 2002. Pag 2

Hiltz y Turoff. REDES DE APRENDIZAJE. GUÍA PARA LA ENSEÑANZA Y EL

APRENDIZAJE EN RED, Revista Fuentes, 2000. Ed. Nro 3

[1] Profesor Universidad de Valencia

[2] Sistema de Educación Virtual