SÌLABO

1. Información General
Programa de estudios Enfermería Técnica Código de Programa Q3286-3-003
Nivel Formativo Profesional Técnico Plan de estudios 2020
Modulo Formativo Promoción y atención primaria en salud. Código de modulo CMFE-01
formativo
Unidad Didáctica Actividades en Salud Pública Código de unidad de CUC-02
competencia
Horas Semanal (T/P) 9/0 Código de unidad didáctica CUD-185
Total de horas del periodo 162/0 Créditos 7
(T/P)
Periodo académico II Semestre lectivo 2021 – II
Sección A, B, C Docente Lic. Enf. Fatima
Reyes luna.
Lic. Enf.
Jacqueline Coral
García
Lic. Enf. Débora
Alvarado Alvarado
Fecha de inicio y termino 23/08/2021 al 22/12/2021 E-mail esanchez_02@ho
tmail.com
2. Sumilla
COMPETENCIAS

La unidad didáctica de Salud Publica pertenece al área de formación profesional técnico en enfermería, es de naturaleza teórico-práctico,
tiene por finalidad capacitar al estudiante para atención primaria en salud teniendo como fundamento la personas, familia y comunidad.
Induce al estudiante a involucrarse en temas de promoción y prevención de la salud, como parte
del primer objetvo de desarrollo del milenio, cumpliendo con los protocolos y normas establecidas por el MINSA.

3. Competencias para la empleabilidad 4. Indicadores de logro

❖ Realizar actividades de prevención en salud individual
y colectiva aplicando el enfoque intercultural, de
acuerdo con guías, procedimientos establecidos y
normativa vigente.
5. Actividades de aprendizaje
Capacidad Terminal N° 01
Desarrollar actividades inherentes a la salud pública, que contribuyan a mejorar el nivel de salud de la población
Sem. Capacidades e
Indicadores
❖ Relacionar, reconocer y diferenci
ar los diferentes niveles de atenci
ón y de promoción de la salud
pública así como también
1 metodológicas.
identifica, reconoce y participa
activamente en las
coordinaciones y planificación
multisectorial en la salud pública.
❖ Relacionar, reconocer y diferenci
ar los diferentes niveles de atenci
2 ón y de promoción de la salud
pública así como también
identifica, reconoce y participa
4.1. Participa en la elaboración de planes de trabajo en
salud individual y colectiva tomando en cuenta la
cosmovisión y las prácticas ancestrales de la
comunidad, los riesgos de la salud comunitaria
local, procedimientos establecidos y la normativa
vigente.
4.2. Apoya en la identificación de las necesidades de
salud, factores de riesgo en salud individual y
colectiva, en la identificación y registro de peligros
de acuerdo con el plan establecido y la normativa
vigente.
4.3. Apoya en intervenciones de prevención y manejo
de la salud individual y colectiva de acuerdo con el
diagnóstico situacional local, determinantes de la
salud, determinantes sociales y ambientales, y
tomando en cuenta la cosmovisión, las buenas
prácticas ancestrales, la normativa vigente, las
guías y procedimientos establecidos.
4.4. Participa en la aplicación de técnicas de auxilio
primario (control de signos vitales, aplicación de
inyectables) bajo supervisión y según indicaciones
del jefe inmediato y tomando en cuenta lo
procedimientos establecidos y la normativa
vigente.
Contenidos Evidencias Horas
❖ Revisión y entrega del ❖ Resalta la importancia de la
silabo. presentación del Silabo y pautas
9 Horas
❖ Salud Pública: Historia,
Definiciones. ❖ Conoce la Historia, Definiciones.
❖ Salud Pública:
❖ Conoce las Funciones, Necesidades
Funciones, Necesidades
Prioridades. 9 Horas
Prioridades.
 activamente en las
coordinaciones y planificación
multisectorial en la salud pública.

❖ Relacionar, reconocer y diferenci

ar los diferentes niveles de atenci
ón y de promoción de la salud ❖ Identifica y analiza la situación actual
pública así como también ❖ Análisis Situacional de de salud de Loreto y propone
3
identifica, reconoce y participa Salud. alternativas de mitigación a los 9 Horas
activamente en las problemas encontrados.
coordinaciones y planificación
multisectorial en la salud pública.
❖ Relacionar, reconocer y diferenci
ar los diferentes niveles de atenci
ón y de promoción de la salud ❖ Valorizan y analizan las Políticas
pública así como también ❖ Políticas Públicas en Públicas y su intervención en el
4
identifica, reconoce y participa Salud. campo de la Salud Pública, Nacional 9 Horas
activamente en las y Regional.
coordinaciones y planificación
multisectorial en la salud pública.
5 EXAMEN PARCIAL N.º 01 (20/09/2021 al 25/09/2021) 9 Horas

Capacidad Terminal N° 02
Participa activamente en el diagnóstico comunitario y realiza las actividades preventivas
promocionales en la comunidad, asimismo, en las diferentes etapas vida teniendo
en cuenta los niveles de atención y complejidad en salud.
❖ Apoya en intervenciones de
prevención y manejo de la salud
individual y colectiva de acuerdo
con el diagnóstico situacional
local, determinantes de la salud, ❖ Valora y Fundamenta el Rol Del
❖ Niveles De Atención en
6 determinantes sociales y Técnico De Enfermería En Cada
salud. 9 Horas
ambientales, y tomando en Nivel De Atención.
cuenta la cosmovisión, las
buenas prácticas ancestrales, la
normativa vigente, las guías y
procedimientos establecidos.
❖ Apoya en la identificación de las
necesidades de salud, factores de ❖ Sistema de referencia y
riesgo en salud individual y
colectiva, en la identificación y contra referencia ❖ Aplican una actividad de prevención
7 Según niveles de
registro de peligros de acuerdo en salón de clase.
complejidad. 9 Horas
con el plan establecido y la
normativa vigente.
❖ Apoya en intervenciones de
prevención y manejo de la salud
individual y colectiva de acuerdo
con el diagnóstico situacional
local, determinantes de la salud,
❖ Investiga sobre el tema y trae la
8 determinantes sociales y ❖ Niveles de prevención.
ambientales, y tomando en cuenta información a clase.
9 Horas
la cosmovisión, las buenas
prácticas ancestrales, la
normativa vigente, las guías y
procedimientos establecidos.
9 EXAMEN PARCIAL N.º 02 (18/10/2021 al 23/10/2021) 9 Horas
Capacidad Terminal N° 03
Desarrollar actividades de Promoción en Salud en los diferentes escenarios, teniendo en
cuenta los indicadores de salud, su repercusión con el estrés laboral y programas
presupuestales vigentes.
❖ Apoya en intervenciones de
prevención y manejo de la salud
individual y colectiva de acuerdo
con el diagnóstico situacional
local, determinantes de la salud, ❖ Indicadores de salud ❖ Conoce e interpreta los indicadores
10 determinantes sociales y 9 Horas
ambientales, y tomando en tipos y características de salud tipos y características.
cuenta la cosmovisión, las
buenas prácticas ancestrales, la
normativa vigente, las guías y
procedimientos establecidos.
 ❖ Conoce los indicadores de salud
tipos y características, lo relaciona ❖ Salud ocupacional:
❖ Investiga sobre el tema y trae
11 con el estrés laboral. Reconoce el estrés laboral conflicto
información a clases. 9
valor de los Programas y depresión.
Horas
Presupuestales de salud.
❖ Apoya en intervenciones de
prevención y manejo de la salud
individual y colectiva de acuerdo
con el diagnóstico situacional
local, determinantes de la salud, ❖ Programas
Presupuestales de ❖ Investiga y sustenta la información
12 determinantes sociales y salud: definición y plasmada.
ambientales, y tomando en cuenta tipos. 9 Horas
la cosmovisión, las buenas
prácticas ancestrales, la
normativa vigente, las guías y
procedimientos establecidos.
EXAMEN PARCIAL N.º 03 (15/11/2021 al 20/11/2021)
13 9 Horas
Capacidad terminal N° 04
Desarrollar actividades de Promoción en Salud en los diferentes escenarios, haciendo
énfasis en enfermedades transmisibles y no transmisibles, basado en el MAIS.
❖ Clasificación de
❖ Explica la clasificación de
enfermedades transmisibles y no enfermedades ❖ Conocer las enfermedades
14
transmisibles. transmisibles y no transmisibles y no transmisibles.
9 Horas
transmisibles.
❖ Apoya en intervenciones de
prevención y manejo de la salud ❖ Modelo de Atención
individual y colectiva de acuerdo Integral De Salud
con el diagnóstico situacional ❖ Definir y conocer el modelo de
(MAIS): gestante y niño. atención en salud.
local, determinantes de la salud,
15 determinantes sociales y ❖ Atención integral a ❖ Investiga y da a conocer la atención
ambientales, y tomando en cuenta niños menor de 5 años: 9
integral en menor de 5 años
la cosmovisión, las buenas CREDE, Nutrición e Horas
prácticas ancestrales, la inmunización, IRAS Y
normativa vigente, las guías y EDAS (AIEPI)
procedimientos establecidos.
❖ Atención integral al
adolescente
(planificación familiar,
ITS, etc.).
❖ Reconoce el paquete de atención ❖ Atención integral al
❖ Investiga y da a conocer la atención 5
16 integral del adolescente y del adulto y adulto mayor:
integral según etapa de vida. Horas
adulto mayor. Autocuidado,
enfermedades
crónicas, prevención
de caídas en el hogar,
violencia en adulto.

EXAMEN PARCIAL N.º 04 (13/12/2021 al 18/12/2021) 9

17
Horas
9
18 REFORZAMIENTO (20/12/2021 al 25/12/2021) Horas
6. Recursos didácticos

Clases Teórico-prácticas con ayudas audiovisuales a través de la plataforma virtual. Material adicional vía correo electrónico
y/o WhatsApp.
7. Metodología
La metodología a desarrollar en la Unidad Didáctica Actividades en salud pública, es activa y promoverá el trabajo autónomo y en equipo,
así como el aprendizaje basado en experiencias vivenciales. Se aplicará en el estudiante el enfoque pedagógico denominado Aprendizaje
Invertido para los aspectos teóricos y práctica deliberada que permita la demostración de técnicas y procedimientos de Promoción de
Salud y Prevención de la Salud que beneficien en forma integral a la persona, familia y comunidad en esta coyuntura.
Los alumnos serán agentes activos y participativos, enriqueciendo las clases con sus preguntas, argumentaciones y descubrimientos.
❖ Métodos a utilizar: Inductivo, Deductivo, Analítico, Activo – Demostrativo.
Técnicas a utilizar: Trabajos individuales, aplicados con entornos virtuales, Cuestionarios, si fuera el caso talleres prácticos.
❖ Medios y Materiales: Manuales de acuerdo a las necesidades.

8. Evaluación
8 .1 Consideraciones
- El sistema de calificación es escala
vigesimal.
- (El docente planifica sus requisitos de
aprobación según las asignaturas de su
especialidad)
- La escala de calificación es vigesimal y
8.2 Tipos
- Diagnóstica
- Proceso o formativa
- Evaluación de resultados
- Autoevaluación
- Coevaluación
- Heteroevaluación
8.3 Ponderación y promedio
La nota para cada indicador se obtendrá,
teniendo en cuenta el peso dado a las horas
teóricas y prácticas. Por lo que, para la unidad
didáctica de Informática e Internet, se tiene en
cuenta el siguiente detalle:
 el calificativo mínimo aprobatorio es - Sumativa Donde: U= Unidad
trece (13). En todos los casos la fracción P.S = (1U + 2U + 3U + 4U)/4
0.5 o más se considera como una
unidad a favor del estudiante. El estudiante aprobará la asignatura, si logra
- El estudiante al finalizar el semestre 13 o mayor de 13 de nota, de acuerdo a la
obtenga nota desaprobatoria entre diez siguiente formula: P.S. = ( U1+ U2+ U3 +
(10) y doce (12), tiene derecho a un U4)/4
examen de subsanación.
- El estudiante que después de realizado Dónde: P.S.: Promedio Semestral
el proceso de recuperación obtuviera
nota menor a trece (13), repite la Además, cada Unidad (U) tendrá los
asignatura. siguientes criterios de evaluación:
- El estudiante que acumulará ✓ A: Asistencia
inasistencias injustificadas en número ✓ C: Cuestionario
igual o mayor al 30% del total de horas ✓ T.I..: Trabajo Individual
programadas en asignaturas, será ✓ E.P: Examen Parcial
desaprobado en forma automática, sin
derecho a recuperación. Se registrará la asistencia a clases por el
ingreso a la plataforma que brinda el instituto,
caso contrario exista nueva disposición.
9. Referencias bibliográficas (Normas Vancouver)
✓ Retos de la Investigación en salud Publica, Lima-Perú 2013, revista Peruana1.
✓ ARIAS.H la comunidad y su estudio. La Habana: pueblo y educación 2015
✓ Palacios Jesús (2000) familia y desarrollo. humano. Madrid, alianzas editorial, S.A
✓ Ministerio de la Salud, Dirección General de la salud de las Personas, Estándares de la Infraestructura y equipamiento del primer
nivel de Atención, Lima Perú 2016.
✓ Rocabado, César, Determinantes sociales de la Salud en el Perú, Lima-Perú, 2014.

Iquitos, Agosto 2021.

V° B°

Jefe de Unidad Académica Docente de Unidad Didáctica