INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL ANTONIO RICAURTE

GUIA DE ACTIVIDADES CLASE

DOCENTE: SANDRA MILENA DAZA MORENO SEDE: MEGACOLEGO

NIVEL Primaria Media Secundaria X GRADO: SEPTIMO
AREA: MATEMATICAS ASIGNATURA: ESTADISTICA PERIODO: 4
APRENDIZAJE(S):
Aplica el concepto de probabilidad.
OBJETIVO(S): Resolver cualquier situación problema donde involucren las técnicas de conteo y el concepto
de probabilidad.
RECURSOS: Cuaderno, libro Vamos a Aprender Matemáticas 7, Taller de Actividades, Tv. Computador.

Fecha de inicio: 12 de Fecha terminación: 25 de Duración horas: 10 horas

septiembre de 2022 noviembre 2022

UNIDAD PEDAGOGICA:

ACCIONES DENTRO DEL AULA

1. EXPLORACION: Se realizan ejercicios básicos de técnicas de conteo combinaciones y permutaciones

básicas.

ACTIVIDAD: Técnicas de conteo DURACION: 1 hora

2. Se realizan diferentes ejercicios de exploración técnicas de conteo combinaciones y permutaciones básicas.

Se realiza el acuerdo pedagógico

3. ESTRUCTURACION:

A partir de lo conocido sobre proporcionalidad, se conceptualiza e identifica el nuevo las relaciones de

proporcionalidad directa e inversa, se trabajar aplicaciones de la proporcionalidad desde la resolución de
problemas, se continua el trabajo de operaciones con números racionales desde la representación decimal, se
contextualizan las operaciones en contextos reales para hacer más cercano el trabajo de las mismas, se realizan
lecturas del libro para afianzar lo trabajado en clase y se conceptualiza.

ACTIVIDADES:

ACTIVIDAD 1: Técnicas de conteo, DURACION: 1 horas

1. Se realizan ejercicios de organización de elementos.

2. Se realiza explicación a partir de situaciones reales y se conceptualiza
3. Resolver ejercicios propuestos en clase

ACTIVIDAD 2: Permutaciones, DURACION: 1 horas

1. Se realizan ejercicios de organización de elementos.

2. Se realiza explicación a partir de situaciones reales y se conceptualiza
3. Resolver ejercicios propuestos en clase

ACTIVIDAD 3: Combinaciones, DURACION: 1 horas

1. Se realizan ejercicios de organización de elementos.

2. Se realiza explicación a partir de situaciones reales y se conceptualiza
3. Resolver ejercicios propuestos en clase

ACTIVIDAD 4: Diagramas de Árbol, DURACION: 1 horas

1. Se realizan ejercicios de organización de elementos.

2. Se realiza explicación a partir de situaciones reales y se conceptualiza
3. Resolver ejercicios propuestos en clase

ACTIVIDAD 5: Experimentos determinísticos y aleatorios DURACION: 1 horas

1. Leer página 194 libro Vamos a Aprender Matemáticas 7

2. Se realiza explicación a partir de situaciones reales y se conceptualiza
3. Resolver puntos 1, página 197 libro Vamos a Aprender Matemáticas 7
ACTIVIDAD 6: Espacio muestral y sucesos o eventos DURACION: 1 horas

4. Leer página 195 libro Vamos a Aprender Matemáticas 7

5. Se realiza explicación a partir de situaciones reales y se conceptualiza
6. Resolver puntos 6, página 197 libro Vamos a Aprender Matemáticas 7

ACTIVIDAD 6: Concepto de probabilidad DURACION: 1 horas

1. Leer página 198 y 199 libro Vamos a Aprender Matemáticas 7

2. Se realiza explicación a partir de situaciones reales y se conceptualiza
3. Resolver puntos 1 y 5 y 6 página 200 libro Vamos a Aprender Matemáticas 7

4. PRACTICA O EJECUCION: A partir de situaciones problema se refuerzan los contenidos vistos en aras de
conseguir los aprendizajes esperados.

ACTIVIDADES:

ACTIVIDAD 1: Permutaciones, DURACION: 1 horas

Copia y resuelve en tu cuaderno el taller # 1

ACTIVIDAD 2: Combinaciones, DURACION: 1 horas

Copia y resuelve en tu cuaderno las situaciones problemas del taller # 2

ACTIVIDAD 3: Espacio muestral y eventos, DURACION: 2 horas

Copia y resuelve en tu cuaderno el taller # 3

ACTIVIDAD 4: Probabilidad, DURACION: 1 horas

Copia y resuelve en tu cuaderno el taller # 4

5. TRANSFERENCIA Y EVALUACION:
La evaluación se realizará a lo largo de todo el periodo a través de revisión del cuaderno, participación en
clase, trabajo en grupo, cada uno de los talleres será trabajado en el aula, se evaluará el avance y el trabajo
del estudiante, así como la presentación del mismo.
Además, al final del periodo se realizará evaluación escrita tipo prueba saber.

ACUERDO PEDAGÓGICO: (ANEXO)

6. ADAPTACIONES CURRICULARES: En caso de tener estudiantes focalizados PIAR se realizarán ajustes

en la evaluación de sus trabajos encaminados en la búsqueda de saberes mínimos.

PROYECTO DE FELICIDAD, BIENESTAR Y LIDERAZGO

P (Emociones Positivas) Se reforzará el dialogo positivo en clase,
E (Compromiso) motivando el compromiso y las emociones
R (Relaciones Positivas) positivas, apoyo para enfrentar el error.
M (Significado)
A (Logro)

7. BIBLIOGRAFIA:

1. Vamos a Aprender Matemáticas 7. Libro del estudiante, Ministerio de Educación. Colombia.