Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Ciencias de la salud aplicadas al
deporte Código: 410052

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1

Ciencias de la salud y profesionales del área de salud.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: jueves, 04
22 de agosto de 2022 de septiembre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes
resultados de aprendizaje:

Definir términos relacionados con salud e identificar los profesionales

necesarios para procesos y actividades propias de las organizaciones
deportivas.

La actividad consiste en:

Las actividades que componen la primera tarea del curso son:

1. Realizar la exploración de la plataforma, descubriendo los

entornos de aprendizaje y herramientas que esta contiene.

• Actualizar en el aula virtual el perfil del estudiante, incluyendo una

foto y realizar en el foro general del curso su presentación personal
cumpliendo normas de etiqueta.

Visualizar los siguientes videos:

• TecMilenioProgramas (2013, 25 de abril). Ciencias de la Salud

[vídeo]. YouTube. https://youtu.be/BofSVtD2qWU

1
• Infoeducación (2020, 13 de agosto). 10 Carreras de ciencias de
la salud con más salida laboral [vídeo]. YouTube.
https://youtu.be/J7gYrohJ6gU

• Deportv (2019. 28 de junio). Ciencias del deporte -

actividad física, salud y deportes - parte 1. [vídeo].
YouTube. https://youtu.be/3zm8lWX9p7w

4. En el foro de discusión responder a la pregunta orientadora

teniendo como base los videos anteriores:

¿Qué es para usted las Ciencias de la salud y cómo cree que

le aportan al deporte?

5. Realizar aportes coherentes y constructivos a dos

compañeros respecto a la pregunta orientadora (ítem 4).

6. Diligenciar el siguiente cuadro teniendo en cuenta criterio de

desempeño por cada profesional mencione con sus propias palabras 2
actividades específicas que desarrolle cada profesional de salud, mínimo
7 profesionales. El material se encuentra alojado en la unidad 1:

• Ministerio de salud (2016). Perfiles y competencias profesionales

en salud.

2
1.No 2.Profesional de 3.Actividades especificas
salud

1 a) Realiza tabulación de registros

de resultados para realizar
estudios epidemiológicos de las
diferentes patologías.
BACTERIOLOGO b) Participa en el diseño de políticas
de promoción y prevención en
salud deacuerdo ala
normatividad vigente en nuestro
país.
2 a)

b)

3 a)

b)

4 a)

b)

5 a)

b)

6 a)

b)

7 a)
b)

8 a)

b)

3
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Realizar reconocimiento del campus y la navegación guiada por
la plataforma. Realizar en el foro general una presentación
personal cumpliendo normas de etiqueta.

En el entorno de Aprendizaje debe:

En el foro de discusión debe contestar la pregunta orientadora y
contribuir con aportes constructivos a sus compañeros con el fin de
enriquecer cada una de las respuestas dadas.

En el entorno de Evaluación debe:

Enviar el documento en Word el cual incluya: portada, cuadro de
profesionales con actividades específicas y capturas de pantalla de
la participación en los foros.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Un archivo en Word que incluya: portada (título, nombres y

apellido, escuela, curso código, ciudad y fecha) cuadro de
profesionales con actividades específicas y captura de pantalla
de participación en los foros.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

4
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

1. Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones: Tenga en cuenta los videos
sugeridos y responda la pregunta orientadora.

2. La respuesta a la pregunta orientadora, deben ser producto de

un proceso de reflexión y análisis.

3. Lea el material sugerido para esta actividad y consigne en un

cuadro 8 profesionales de la salud con sus actividades específicas.

4. Realizar documento Word el cual debe incluir portada a

la entrega del documento

5. Revisar antes de entregar el producto final, asegurándose que

este cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en
esta Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento
o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella
y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro,
materiales educativos o resultados de productos de

5
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son

las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

6
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto:
Realiza definición de Ciencias de la salud, como también su
articulación en el ámbito deportivo. Da una respuesta
coherente, extensa y clara a la pregunta orientadora.
Se evidencia buena redacción y ortografía en la definición del
concepto. Cumple con todos los requisitos establecidos.
Primer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 8 puntos y 10 puntos
Define
Nivel Medio: Realiza definición parcial y/ incompleta del
adecuadamente el
término de Ciencias de la salud, no expresa claramente la
término de ciencias
articulación en el ámbito deportivo. Da una respuesta superficial
de la salud.
y corta a la pregunta orientadora. Se evidencia que no hay buena
redacción y/o ortografía en la definición personal sobre ciencias
Este criterio
de la salud. Incumple con algún requisito establecido.
representa 10
puntos del total
de 25 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad. entre 4 puntos y 7 puntos
Nivel bajo: Realiza la actividad completa ó no realizó la
actividad.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 3 puntos.

Segundo criterio Nivel alto: Establece diferencias de los 7 profesionales de salud

de evaluación: en la matriz propuesta.

Identifica los Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

profesionales de entre 8 puntos y 10 puntos
salud con sus

7
respectivas Nivel Medio: No establece diferencias de los profesionales de
actividades. salud en la matriz propuesta. Relaciona menos de 7
profesionales de la salud.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 10 entre 4 puntos y 7 puntos.
puntos del total
de 25 puntos de la Nivel bajo: No presenta la actividad propuesta y
actividad /o presenta la actividad de manera incompleta.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 3 puntos.

Nivel alto: Participa en el foro general con la presentación

personal y realiza aportes claros y constructivos a sus
compañeros. Se evidencia buena redacción y ortografía y
haciendo uso de las normas de netiqueta. Cumple con todos los
requisitos establecidos.
Tercer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 4 puntos y 5 puntos.
Interactúa de forma
Nivel Medio: realiza aportes en el foro general y en el foro de
oportuna y discusión, realiza aportes, pero no son claros ni constructivos
adecuada en los para sus compañeros. No se evidencia buena redacción y/o
foros de ortografía y no hace uso de las normas de etiqueta. Incumple con
participación. todos los requisitos establecidos.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 5
entre 2 puntos y 3 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la
Nivel bajo: No participa en el foro de interacción o participa sin
actividad
tener en cuenta los criterios estipulados en la guía de
actividades.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 1 puntos.

8
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