Educación Especial CUESTIONARIO PARA EL MAESTRO .

USAER 160Z

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN GUERRERO

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL
SUPERVISIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL ZONA 14
USAER 160
TAXCO DE ALARCON GRO.

CUESTIONARIO PARA EL MAESTRO DE AULA REGULAR

NOMBRE DEL ALUMNO (A):__________________________________________________

GRADO Y GRUPO:___________________________ FECHA:_______/_______/________
NOMBRE DEL MAESTRO (A):________________________________________________

DATOS ACADEMICOS
1. El alumno ha reprobado si ( ) no ( )
2. Su ingreso fue: a principio de año ( ) a medio año ( ) casi a fin de año ( )
3. Su participación en clase es: regular ( ) de vez en cuando ( ) nunca ( )
4. Sus trabajos o tareas entregados son: puntualmente ( ) con retraso( ) nunca las realiza ( )
5. La calidad de sus tareas es: buena ( ) regular ( ) deficiente ( )
6. Su rendimiento escolar es: bueno ( ) regular ( ) deficiente ( )
7. En que tareas muestra mayor dificultad: matemáticas ( ) español ( ) percepción visual ( )
Motricidad ( ) lenguaje y comunicación ( )
8. ¿cree usted que el niño recibe ayuda de sus padres para la realización de sus trabajos o tareas? Si ( ) no (
)
9. ¿Cómo considera usted al niño en cuanto a su capacidad intelectual? Normal ( )
debajo de lo normal ( ) superior ( )

ASPECTO SOCIOAFECTIVO
1. La relación con sus compañeros es:
Regular ( ) de vez en cuando ( ) nunca ( )
2. Al convivir con sus compañeros lo hace con :cordialidad ( ) agresividad ( ) indiferencia ( )
3. Se reúne con sus compañeros para jugar: siempre ( ) a veces ( ) nunca ( )
4. Al niño le gusta trabajar en equipo: : siempre ( ) a veces ( ) nunca ( )
5. Cuenta con amigos: Si ( ) no ( )
6. La relación maestro ( a) es: buena ( ) regular ( ) deficiente ( )
LENGUAJE
1. El niño expresa sus ideas cuando desea algo:
siempre ( ) rara vez ( ) nunca ( )

2. Su lenguaje al expresarse es: amplio ( ) deficiente ( )

3. Organiza sus oraciones cuando habla: siempre ( ) a veces ( ) nunca ( )

4. Comprende el vocabulario de su grado: siempre ( ) a veces ( ) nunca ( )

5. Relata sus experiencias con fluidez: Si ( ) no ( )

6. Presenta problemas de articulación: ejemplo. No puede decir /r/, /s/ o /t/ etc. : Si ( ) no ( )
otras:__________________________________
7. Cuando al niño se le habla él se muestra: atento ( ) distraído ( ) indiferente ( )

ACTIVIDAD MOTORA
1. Los movimientos del niño son: agiles ( ) normales ( ) incoordinados ( ) torpes ( )

2. El niño es: diestro ( ) zurdo ( ) ambidiestro ( )

Área de Comunicación y Lenguaje 1.

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3. Su forma de sentarse es: adecuada ( ) inadecuada ( ) otra:____________________________

4. Tiene nociones de : adelante ( ) atrás ( ) arriba ( )

Derecha ( ) izquierda ( ) abajo ( )

5. Localiza y reconoce las partes de su cuerpo: Si ( ) no ( ) algunas ( )

6. Considera que el niño oye bien, por que: Si ( ) no ( )
( ) Trata de ayudarse viendo los movimientos de labios
( ) pide que se le repitan las ordenes dos o mas veces
( ) acerca el oído para escuchar la clase

7. Considera que ve bien: Si ( ) no ( )

( ) acerca mucho la cabeza para ver las cosas o el libro
( ) pestañea constantemente

LECTO ESCRITURA

1. El alumno (a) tiene consolidada la lectura y escritura: si ( ) no ( ) esta en proceso ( )

2. En que nivel lo puede clasificar: presilábico ( ) silábico ( ) silábico alfabético ( ) alfabético ( )

3. La lectura del niño es: rápida ( ) lenta ( )
4. En su lectura el niño: inventa palabras ( ) inventa silabas ( ) confunde letras ( ) omite letras ( ) Agrega
letras ( ) invierte el orden de lo leído ( )
5. Hace el dictado con: errores ortográficos ( ) omite letras ( ) agrega letras ( ) sustituye una letra por otra
( )
6. ¿Por qué cree usted que el niño presenta errores en el
dictado?:__________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________

7. ¿puede realizar resúmenes?: Si ( ) no ( )

8. Ubica las grafías ( letras) en el cuaderno correctamente: Si ( ) no ( )

9. En la copia presenta errores ortográficos: Si ( ) no ( ) rara vez ( ) siempre ( )

10. Su letra muestra calidad: Si ( ) no ( )

Observaciones:______________________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________

APLICÓ MAESTRO(A) FRENTE A GRUPO:

MAESTRA DE LENGUAJE Y COMUNICACION:

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PROFRA. MAYRA OYUKI LAZARO VARGAS

Área de Comunicación y Lenguaje 2.