ENTREVISTA A MAESTRO

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN.

Fecha:

Nombre del niño:

Escuela:

Ubicación:

Grado:

Horario:

Maestro:

Entrevistador:

II. CUMPLIMIENTO DEL NIÑO.

1.- ¿El niño asiste regularmente a clases?

Si ( ) No ( ) ¿Por qué?

2.- ¿El niño asiste con puntualidad diariamente?

Si ( ) No ( ) ¿Por qué?

3.- ¿El aseo del niño es bueno generalmente?

Si ( ) No ( ) ¿Por qué?

4.- ¿El niño cumple con tareas generalmente?

Si ( ) No ( ) ¿Por qué?

5.- La calidad y presentación de las tareas es:

Buena ( ) Regular ( ) Mala ( )

III. DESARROLLO ACADEMICO.

1.- En donde se sienta el niño regularmente.

Adelante ( ) En medio ( ) Atrás ( )

2.- ¿Ha observado si el niño ve bien?

Si ( ) No ( )

3.- ¿Ha observado si el niño oye bien?

Si ( ) No ( )

4.- ¿El niño llora frecuentemente cuando está en la escuela?

Si ( ) No ( )

5.- ¿El niño se queda dormido con frecuencia en el salón de clases?

Si ( ) No ( )

6.- ¿El niño realiza los trabajos que se le asignan a la hora de clases?

Si ( ) No ( )

7.- ¿Con qué calidad desarrolla los trabajos?

8.- ¿El niño hace preguntas de lo que no entiende?

Si ( ) No ( )

9.- ¿Cómo es la actitud del niño cuando realiza alguna actividad delante del grupo (pasar
al pizarrón, contestar preguntas, etc.)

10.- ¿El niño tiene olvidos frecuentemente?

Si ( ) No ( )

11.- ¿Cuántos años ha estado el niño cursando con usted el año escolar?

12.- ¿Ha repetido grado? ¿Cuáles?

13.- Académicamente tiene problema en alguna área como la escritura, aritmética o
lectura? (De contestar que sí a alguna de estas áreas, hacer las preguntas
correspondientes).

A. ARITMÉTICA.

1.- El niño presenta problemas en:

a) Los números ( ) b) Divisiones ( )

c) Las sumas ( ) d) Geometría ( )
e) Las restas ( ) f) Solución de problemas escritos ( )
g) Multiplicaciones ( ) h) Otros ( )
i) Quebrados ( )

B. ESCRITURA.

1.- ¿Maneja adecuadamente el lápiz?

Si ( ) No ( )

2.- ¿Escribe legiblemente?

Si ( ) No ( )

3.- El niño sabe copiar

a) letras ( )
b) Palabras ( )
c) Otros:___________________

4.- Tipo de problemas que presenta al copiar letras, palabras y números:

a) Respeta márgenes. ( )
b) Escribe muy grande las letras . ( )
c) Escribe muy pequeño las letras. ( )
d) Escribe encimado. ( )
e) Escribe una letra por otra. ( )
f) Escribe las letras al revés. ( )
g) Cambia de posición las letras
palabras y/o números. ( )

5.- ¿El niño sabe escribir el dictado?

Si ( ) No ( )

6.- En caso de que el niño sepa tomar dictado, ¿presenta algunos problemas
mencionados en la pregunta numero 4?

Si ( ) No ( ) ¿Cuáles?
C. LECTURA.

LECTURA DE LETRAS Y PALABRAS.

1.- ¿Sabe las letras?

Si ( ) No ( ) ¿Cuáles?

2.- ¿Confunde las letras?

Si ( ) No ( ) ¿Cuáles?

3.- ¿Sabe leer palabras?

4.- ¿El niño presenta alguno de los siguientes problemas en lectura de letras y/o
palabras?

a) Substitución ( )
b) Inserción ( )
c) Distorsión ( )
d) Otros ( )
(Que aclare el investigador)

5.- Señalar letras que presentan problemas.

LECTURA EN TEXTO.

1.- Si el niño ya sabe leer palabras en lecciones.

a) ¿Se le entienden?

Si ( ) No ( )

b) ¿Lee más despacio que sus compañeros?

Si ( ) No ( )

Presenta
  omisiones ( )
 sustituciones ( )
 distorsiones ( )
 inserciones ( )

REGLAS GRAMATICALES EN LA LECTURA.

1.- El niño:

a) No acentúa las palabras ( )

b) No respeta puntos y comas ( )
c) Distingue signos de admiración e interrogación ( )

2.- ¿El niño comprende lo que lee de un texto en la primera lectura?

Si ( ) No ( )

D. COMPORTAMIENTO DEL NIÑO.

CONDUCTAS PROBLEMA.

1.- ¿Generalmente el niño termina una actividad que esté realizando o la deja inconclusa?

Si ( ) No ( )

2.- ¿El niño hace caso cuando le ordena hacer una actividad individual?

Si ( ) No ( )

3.- ¿El niño hace caso cuando le ordena hacer una actividad con más de dos niños?

Si ( ) No ( )

4.- ¿El niño obedece cuando le dice que deje de hacer algo?

Si ( ) No ( )

5.- ¿Necesita usted repetir varias veces la instrucción para que el niño haga lo que usted
le ordene?

Si ( ) No ( )
6.- ¿Cuándo el niño no hace lo que usted le ordena, que hace usted y de qué forma se
niega el niño?

SENSIBILIDAD A LAS CONSECUENCIAS.

1.- ¿Utiliza el castigo?

2.- ¿Qué tipo de castigo utiliza?

Especifique:

4.- ¿En qué situaciones lo utiliza?

5.- ¿Qué resultados ha obtenido al utilizar el castigo con el niño?

6.- ¿Utiliza premios? ¿De qué tipo?

IMITACION.

1.- ¿El niño imita con burla a sus compañeros o maestros (gritos, groserías, señas, etc.)?

Si ( ) No ( )

2.- De ser así, especifique que tipos de problema ocasiona en el ámbito escolar.

BERRINCHES.

1.- ¿El niño presenta berrinches?

Si ( ) No ( )

2.- ¿De qué forma lo hace?

3.-¿ En qué situaciones ocurre?

4.- ¿Qué hace usted cuando ocurre?

AGRESIÓN.

1.- ¿El niño agrede física o verbalmente a sus compañeros o maestros?

Si ( ) No ( )

2.- ¿ Ante que situaciones lo hace y qué problemas ocasiona?

HURTAR.

1.- ¿El niño toma con frecuencia cosas que no son suyas?

Si ( ) No ( )

2.- ¿De qué forma lo ha observado?

3.- ¿Qué es lo que hace usted cuándo esto sucede?

LENGUAJE.

¿A notado en el niño algún problema para su desarrollo cognitivo, físico o verbal?

(Si es el caso de alguna palabra o letra y en qué situación).

IV. EXPECTATIVAS

1.- ¿Usted cree que el niño termine su año escolar?

2.- ¿Usted cree que el niño llegue a terminar la primaria?