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54 Metodos y Tecnicas de Capacitacion Tradicional
54 Metodos y Tecnicas de Capacitacion Tradicional
CAPACITACIÓN
Los métodos de capacitación tradicional de recursos humanos han demostrado su eficacia desde
hace muchos años. Estas técnicas son útiles y se utilizan en muchas empresas. Estas técnicas
requieren profesionales experimentados y dedicados de recursos humanos para llevar a cabo y
hacer que las herramientas sean útiles para sus alumnos. Para asegurar el éxito completo, es muy
útil un sistema de seguimiento minucioso y completo.
MÉTODOS DE PRESENTACIÓN.
Los bajos niveles de participación, retroalimentación, transferencia y repetición que estas técnicas
muestran pueden mejorar mucho cuando se organizan mesas redondas y sesiones de discusión al
término de la exposición.
MÉTODOS PRÁCTICOS.
Los métodos prácticos requieren que los alumnos participen activamente en su propio
aprendizaje. Algunos ejemplos de técnicas prácticas son los juegos de rol, la formación en el
puesto de trabajo, los estudios de casos, las simulaciones, los juegos y el modelado de la
conducta. Con estos métodos, el estudiante aprende siguiendo o viendo al entrenador y entonces
realiza el juego de rol o de simulación, mientras el instructor observa. La información y el
asesoramiento inmediato se le
da al aprendiz y cualquier acción correctiva se toma en ese momento. Los participantes hacen
preguntas al final de la simulación y puede utilizar inmediatamente sus nuevas habilidades.
JUEGOS DE ROL.
Es un juego en el que, tal como indica su nombre, uno o más jugadores desempeñan un
determinado rol, papel o personalidad. Cuando una persona hace el papel de X significa que está
interpretando un papel que normalmente no hace.
Este proceso se realiza, directamente, en el lugar de trabajo, y permite el desarrollo tanto de las
competencias específicas (diferentes según los sectores de actividad/empresas concernidas) como
de las transversales (relacionadas con la responsabilidad, el trabajo en equipo, la planificación y
organización, la comunicación).
El aprendizaje en el puesto se aplica durante los períodos de práctica en los centros de trabajo,
tanto de jóvenes de últimos cursos de la universidad, institutos de formación profesional, o
personas desempleadas integradas en programas de inserción laboral.
Las características de este proceso requieren una colaboración permanente entre las empresas y
los organismos de formación, con la finalidad de seguir, de forma continuada, el progreso
competencial de las personas.
Características:
Se aprende en el lugar de trabajo, utilizando los equipos y herramientas reales de los procesos de
producción.
En ocasiones, las prácticas laborales se configuran como una importante vía de entrada en el
mercado de trabajo (contratación de la persona tras la estancia en la empresa).
ESTUDIO DE CASO.
Características:
2. La descripción del caso debe provenir del contacto con la vida real y de experiencias
concretas y personales de alguien.
4. No debe sugerir soluciones sino proporcionar datos concretos para reflexionar, analizar y
discutir en grupo las posibles salidas.
SIMULACIONES.
VENTAJAS:
1. Ofrecen una forma más accesible a los sujetos de aprendizaje de trabajar con diversas
máquinas, procesos y procedimientos.
2. Involucran al sujeto del aprendizaje, ya que es él el que tendrá que manejar el simulador,
observar los resultados y actuar en consecuencia.
MODELADO DE LA CONDUCTA.
PROCESOS BÁSICOS.
4. La Motivación : Predisposición favorable del observador para asumir como propios los
objetivos propuestos a través del uso de las técnicas de modelado.
Los métodos de capacitación de equipos también son técnicas tradicionales de formación para los
asociados de recursos humanos. El objetivo de estos métodos es construir relaciones de equipo, lo
que garantiza un mayor éxito para el departamento y para el aprendiz. Las actividades incluyen
juegos, simulaciones y desafíos creados por la interacción de grupo. Utilizando un facilitador
experto, los participantes aprenden e interactúan juntos, forjando relaciones importantes y
duraderas. Los asociados aprenden a trabajar en equipo y transfieren ese conocimiento a los
lugares de trabajo. Las variaciones de los métodos de trabajo en equipo también se extienden a
las aventuras al aire libre y juegos de construcción de confianza.
La utilización de juegos en la enseñanza y capacitación permite hacer que los conocimientos que
pretendemos se aprendan y sean más fácilmente asimilados y recordados, ya que las personas al
jugar, liberan su ansiedad, disfrutan de un momento agradable y pueden repetir los conceptos en
varias ocasiones sin que se les transforme en una actividad rutinaria.
Los juegos también tienen la ventaja de poder organizarse de múltiples formas. Tomando en
cuenta el tiempo que se dispone, el número de personas que participarán, los recursos con los
que contamos y el área física para llevarlos a cabo, pudiendo realizarse en el suelo, en un patio,
sobre una mesa, etc.
Permite también integrar grupos de trabajo con finalidades bien definidas o alternar a los
integrantes de los grupos para que interactúen y pongan a trabajar su inteligencia interpersonal.
SELECCIONAR UN MÉTODO.
http://www.ehowenespanol.com/metodos-capacitacion-tradicional-recursos-humanos-
info_482516/
http://www.cidec.net/cidec/pub/archivos/41.pdf
http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD6/contenidos/teoricos/modulo-2/m2- 6.html
http://www.americalearningmedia.com/edicion-013/150-analisis/1401-el-diseno-de-simulaciones-
para-la-capacitacion-empresarial-
http://www.gerza.com/articulos/aprendizaje/todos_articulos/15_juegos_capacit.html