Escuela Normal Superior de Chihuahua

“Profr. José E. Medrano”

Organismo Público Descentralizado de Gobierno del Estado

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO

PROFESIONAL DOCENTE

Estrategias didácticas para el desarrollo de competencias

Tercer Semestre

El uso de los mapas mentales como

actividad cognitiva
Actividad 7

Diana Laura Ocón Mendoza

Asesor: José Luis García

Fecha: 10/16/2021
 EL USO DE LOS MAPAS MENTALES COMO ACTIVIDAD
COGNITIVA
Introducción
Qué se entiende por un mapa mental.
Es un instrumento que permite organizar nuestras ideas y pensamientos, por medio
de imágenes, símbolos, dibujos y palabras claves, puede incorporar distintos colores por lo
que a nuestra vista es más interesante y de esta forma hacer más atractivo nuestros apuntes,
ideas o conocimientos de un tema.

Para elaborar un mapa mental se debe tener una idea central, que puede ser el
nombre del tema o de lo que se quiere plasmar el trabajo, se deben agregar ramas se los
subtemas que se pueden ejemplificar como imágenes, frases o palabras claves, estas ideas
pueden tener sub ideas y al final todas las ramas están conectadas a la idea principal.

Figura 1.- esquema del mapa mental

Características de un mapa mental.

- El mapa mental debe ser simple, sencillo para que sea fácil comprenderlo.
 - Su principal característica es que es un elemento visual, por lo que tiene que ser
atractivo, con colores e imágenes.
- Se desglosa del centro hacia las orillas.

Cómo y para qué elaborarlo con los estudiantes que atiendo.

Para realizarlo el estudiante debe ubicar el tema principal en el centro de la hoja y
representarlo con dibujo o palabras, de la idea principal salen varias ramificaciones de
diferentes colores con los subtemas, estas líneas puedes ser cubas para que capten más la
atención, no hay que usar textos largos, siempre palabras o frases cortas y de ser posible
mejores imágenes.

En mi grupo de cuarto grado lo he utilizado en dos ocasiones, al ver el tema de los

verbos y las rimas, los alumnos lo identifican como nubes de palabras, dibujan una nube del
tamaño de la hoja con la palabra del tema en el centro y empiezan a agregar con colores
muchos ejemplos de diferentes tamaños de verbos o rimas, de acuerdo a lo que se este
viendo, me ha servido mucho esta herramienta, porque cuando ellos no recuerdan lo que es
un verbo o rimas, los hago que revisen su nube de palabras e inmediatamente recuerdan de
lo que estamos hablando.

Qué permite desarrollar en los estudiantes un mapa mental.

Los mapas mentales permiten que el estudiante desarrolle su creatividad al explicar
un tema en una imagen, desglosándolo de acuerdo a su comprensión o agregando las ideas
que el relaciona con el tema, ayuda a resolver problemas, tomas decisiones y ser más
eficaces los trabajos.

Conclusión
Los mapas mentales para mí son una herramienta muy sencilla que me es muy
funcional para desglosar lo que comprendí sobre un tema, es muy práctica y llamativa, me
gusta mucho utilizarla en mis trabajos o indicarles a mis alumnos que la utilicen, pero no es
posible usarla en todo momento porque hay temas que requieren mucha información
organizada y es cuando debemos apoyarnos de otras herramientas, ha que ser capaces de
identificar cuando podemos apoyarnos de ella para sacarle todo el provecho.
Referencias
Buzan, T. (2016). Mapa mental.