INSTITUCIONEDUCATIVA JAVIERA LONDONO - SEVILLA C6diao MP-F-00

- ,e: Versi6n 01
MALLAS CURRICULARES Fecha

MALLAS £TICA Y VALORES

PRIMER0

AREA: ETICA Y VALORES

DOCENTES: ADELAJDA; MARJA VICTORIA; ANA DE J, MARTA INES
INTENSIDAD 2h
GRADO: PRIMER0 PERIODO 01
SEMANAL:
:

0BJETIV0 DEL GRADO: Entender los deberes derechos de los niños y las nifias, pa11ir de los cuales se deben construir acuerdos.

ESTANDARES: - Conoce los deberes y derechos fundamenta les de los ninos y las nif\as (nombre, nacionalidad, familia, cuidado. ..)
- Comprende que las normas ayudan a promover el buen trato en la vida escolar y familiar.
- Participa en la construcc i6 n de acuerdos basicos sobre normas para el logro de metas comunes en la vida familiar y esco lar.
EJE 0 C0MP0NENTE: - Practica la da democracia y el respeto por las nom1as
Reconoce valores como la verdad, gratitud
- identifica los deberes y derechos de los nifios y las nifias.

C0MPETENCIAS: - Reconocer los deberes y derechos de los nifios y las nifias.

- Elaborar normas y construir acuerdos.

PR0BLEMA/ C0NTENID0S INDICAD0RES DE

PREGUNTA C0NCEPTUALES PR0CEDIMENTALES ACTITUDIN ALES DESEMPEN0
1. Reconoce la - Noció n de norma. - Respeto las normas - Practica las - Comprende que las normas
importancia de - Deberes y en mi familia normas en su vida ayudan a promover el buen
normas en su derechos de y colegio. trato en la vida familiar y
diaria.
vida diaria? los niños. - Cumplo con - escolar.
Reconoce los
2. Diferencia - Manual de mis deberes deberes y - Conoce sus deberes y
correctamente los convivencia. como derechos como nifio o nifia.
deberes y derechos derechos de
- Deberes estudiante.
los nifios.
y los pone en como -
práctica. Construye normas.
alumno.
 INSTITUCION EDUCATIVA JAVIERA LONDONO - SEVILLA C6diao MP-F-00
- Versi6n 01
MALLAS CURRICULARES Fecha

I
AREA: ETlCA Y VALORES HUMANOS
DOCENTES: ADELAIDA, MARIA VICTORIA, ANA DE .T, MARTA INES
TNTENSIDAD
GRADO: PRlMERO PERlODO: 02 2h
SEMANAL:

OB.TETIVO DEL GRADO:

-Reconocer las diferencias y semejanzas entre los seres humanos, rechazando situaciones de discriminaci6n en la familia y con mis compañeros

ESTANDARES: -Identifico y respeto las diferencias y semejanzas entre los demás y yo.
-
Rechazo situaciones de discriminaci6n en mi familia y con mis compañeros.
-
Comprendo que cuidarme y tener hábitos saludables favorecen mi bienestar y mis relaciones.

E.TE O COMPONENTE: - identifica diferencia en las personas

Reconoce valores como el Respeto, amor, cortesía.
Reconoce y cuida el entorno y su hábitat
COMPETENCIAS: - Reconoce la importancia del amor en su vida.
-Practica el valor del respeto como valor de convivencia.
- Identifica los hábitos de higiene para conservar una buena salud.
PROBLEMN CONTENIDOS INDICADORES DE
PREGUNTA CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDTNALES DESEMPENO
lPorque es - La persona - Demuestro respeto -identifica y respeta a las - Reconoce la importancia
importante el valor - Mi entorno por los seres que personas con quien del amor en su vida diaria.
de! respeto en mi - El respeto me rodean. comparte. -Reconoce la importancia
vida diaria? - El amor - Comprendo que - Reconoce la importancia de! respeto en las
- El auto cuidado cuidarme favorece del amor en su interrelaciones personales.
i.Que cuidados debo - Habitos de higiene - Comprende la importancia de
vida diaria.
 INSTITUCION EDUCATIVA JAVIERA LONDONO - SEVILLA C6diao MP-F-00
- Versi6n 01
MALLAS CURRICULARES Fecha

tener en cuenta para - La cortesía mi bienestar. - Practica normas valorar y cuidar su cuerpo.
mantenerme sano? de cortesía a diario.
- Practica normas de
higiene y aseo.

AREA: ETICA Y VALORES

DOCENTES: ADELAIDA; MARIA VICTORIA, ANA DE J; MARTA INES
INTENSIDAD 2h
GRADO: PRIMERO PERIODO: 03 SEMANAL:
OBJETIVO DEL GRADO:
Entender que el cumplimiento de las normas por convicci6n, ayuda a propiciar buenas relaciones en la vida familiar y escolar.

ESTANDARES: - Comprende que el cumplimiento de las normas ayudan a propiciar las buenas relaciones en la vida familiar y escolar.
- Manifiesto mi punto de vista cuando se toman decisiones colectivas en mi casa o colegio.

EJE O COMPONENTE: - Practica una Vida familiar basada en el dialogo y el respeto

Reconoce valores como la libertad, la autonomía y el buen comportamiento Urbanistico
Planea un proyecto de vida acorde con su edad

COMPETENCIAS: - Reconoce la importancia que tiene la familia en su vida y en la sociedad.

- Identifica los valores y actitudes que ayudan a las buenas relaciones en la familia.

PROBLEMA/ CONTENIDOS INDICADORES DE

PREGUTAN CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES DESEMPENO
;,Que pautas y - La familia - Conozco y valoro - practica las - Comprende y valora la
valores inciden en - Mi proyecto de vida Mi familia. normas <lei hogar. importancia de tener una
la vida familiar?;, - Urbanidad - Cumplo con mis - Participa en la familia.
que calidades - Comprende cual es el
reconoces en ti y - Comportamiento en deberes como hijo. construcci6n de
normas en la comportamiento adecuado
en tu familia que sitios públicos. - Participo en la
escuela y en el en el hogar y en sitios
te ayudan a sentir construcci6n de
hogar. pi'1. blicos.
y actuar mejor. normas y CUJn plo .
 - INSTITUCION EDUCATIVA JAVIERA LONDONO - SEVILLA

MALLAS CURRICULARES
INS T IT UCIO N EDUCATIVA JAVIERA LONDONO - SEVILLA C6diao
C6diao
Version
Fecha
MP-F-00
01

MP-F-00
- ,e: Ve rsi6 n 01
MALLAS CURRICULARES Fecha

AREA: ETICA Y VALORES

DOCENTES: ADELAIDA, MARIA VICTORIA, ANA DE .T, MARTA INES
INTENSIDAD 2h
GRADO: PRlMERO PERlODO: 04 SEMANAL:
OBJETIYO DEL GRADO:
Identificar estrategias sencillas para la resoluci6n de conflictos.
ESTANDARES: - Reconozco el valor de las normas y los acuerdos para la convivencia diaria.
- Conozco y uso estrategias sencillas de resoluci6n de conflictos.
- Reconozco cuando he hecho daiio, pido disculpas y logro perdonar cuando me ofenden.
EJE O COMPONENTE: - Practica la sana convivencia
Identifica valores: como la honestidad, perd6n.
Reconoce los factores que afe.ctan la convivencia en mi familia y colegio.
COMPETENCIAS: -ldentificar normas de convivencia en su entorno.
- Conocer los valo res y actitudes que propician la sana convivencia en el medio familiar y escolar.
PROBLEMA/ CONTENIDOS INDICADORES DE
PREGUNTA CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES DESEMPENO
- Concepto de - Cumple con las - Practica normas - Reconoce los valores y
¿Cómo . .
conv1vencia. normas
. de .la sana de convivencia en actitudes que
. propician
. una
Relacionarme con co enc . sana conv1ve nc1a.
- Actitudes y nv1v 1a su vida diaria.
los seres que me
rodean?
valores que - Practica normas de - Asume actitudes - Conoce y usa estrategias
propician la aceptaci6n de los de respeto a que ayudan en la
i,C6mo ayudar a una .
conv1 demas. los demas. resoluci6n de conflictos en
sana convivencia? .
venci a. - Propone acciones su vida familiar y escolar.
- Factores que que ayudan y
afectan la mejoran las
sana . relac iones con los
.
conv1venc1a. demas.