INFORME PSICOLOGICO

I.- DATOS DE FILIACION

 Nombres y apellidos: Pascual Conejo Enamorado

 Edad: 08 años 7 meses 2 días
 Fecha de nacimiento: 30 febrero 1825
 Número de hermanos: 03
 Lugar que ocupa entre hermanos: 3/3
 Grado de Instrucción: 3er. Grado primaria
 Centro de estudios: I.E. Isaac Newton
 Dirección: Calle Los Geranios 258-A Carabayllo
 Fecha de evaluación: 30 Mayo 2012
 Lugar de evaluación: Casa de la evaluada
 Evaluador: Zoila Baca del Campo
 Supervisor: Silvia Adrianzen

II.-MOTIVO DE EVALUACION
Practica del curso de Pruebas Psicológicas II

III.- PRUEBAS APLICADAS

 ESCALA DE INTELIGENCIA PARA NIÑOS WESCHLER (WISC – IV)

IV.- OBSERVACION DE LA CONDUCTA

Antes de la evaluación, el paciente estaba ansioso y preguntaba por lo que iba

a realizar, ¿si “era un examen” y “sacaré mala nota?” eran sus comentarios.

Durante la evaluación, hizo las tareas de manera rápida sin preguntar y en el

tiempo indicado.

Al finalizar la prueba, el evaluado quería continuar haciendo más ejercicios de

matemáticas, que es lo que más le gusta hacer.

El evaluado mide aproximadamente 1 metro y 35 cm., y pesa aproximadamente 30

kilos. De contextura delgada. Tiene cara alargada, ojos negro y cabello lacio, corto y
de color negro. Brazos y piernas delgadas. No tiene marcas ni algo que pueda llamar
la atención.

V.-ANTECEDENTES DE IMPORTANCIA

 El evaluado tiene una familia funcional y dos hermanas mayores.

 El papá apoya las tareas de matemáticas y la mamá las tareas de orden
gramatical.
 Los padres trabajan en diferentes turnos para acompañar el aprendizaje y la
educación de los hijos.
 Los hermanos destacan también en el colegio, los padres también
supervisan el estudio de manera permanente.

Curso: Pruebas Psicológicas II

Docente: Silvia Adrianzén
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  La relación entre los padres es de comunicación y discusión solo en lo
referente a la educación de los hijos y la disponibilidad de los recursos
económicos en los gastos de casa.
 La relación entre hermanos es de peleas cuando quieren destacar por el
cariño de los padres.
 El evaluado es el último hijo después de dos mujeres y el preferido del
papá. Deja y consiente el comportamiento del niño en casa que sea
irreverente y desobedezca a veces a la mamá.
 Razón por la cual, el niño a veces no obedece las indicaciones de la mamá
y esperar que llegue el papá para que obedezca las indicaciones de la mamá.
 Asiste a una institución educativa particular cerca a su casa
 Destaca en el puesto 2 del salón de aula. A nivel general mantiene el primer
puesto.
 El concepto de los profesores referente al evaluado es bueno ya que es
responsable y respetuosa de las normas establecidas en aula.

VI.- RESULTADOS

Según la prueba administrada a Pascual de 08 años y 07 meses, obtiene un Cociente

Intelectual (C.I.) de 103 correspondiéndole el Nivel Intelectual PROMEDIO.

Logra alcanzar un Coeficiente Intelectual Potencial de 120 + (real C.I. 130)

correspondiente al Nivel Intelectual SUPERIOR. El evaluado se encuentre desarrollando
todo el potencial intelectual ya que recibe apoyo pedagógico en el hogar para destacar en
aula.

Asimismo se puede observar en el siguiente cuadro las matrices de desempeño:

INTERVALO DE
Suma PUNTUACION
INDICE COMPUESTA PERCENTIL CONFIANZA
Escalar
95%
Comprensión CV 89 23 83-96
24
verbal
Análisis RP 92 30 85-100
26
perceptual
Memoria MT 102 55 94-109
21
operante
Velocidad de VP 94 34 86-104
18
procedimiento
CI Total
89 CIT 91 27 86-96

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La descripción de su inteligencia general es la siguiente:

- El Cociente Intelectual (C.I) Total es de 91 que corresponde al Nivel PROMEDIO

- El CI del Índice de Comprensión Verbal es de 89 correspondiéndole el Nivel

MEDIA BAJO. Es decir que el conocimiento verbal y la comprensión obtenida por la
educación formal y que se refleja en la aplicación de habilidades verbales a situaciones
nuevas se encuentra funcionando por debajo del nivel esperado en niños de su edad.
Debido probablemente a que el evaluado no ha tenido acompañamiento en el proceso de
aprendizaje.

- El CI del Índice de Memoria Operante es de 102 correspondiéndole el Nivel

PROMEDIO. La función de memoria inmediata y la capacidad para sostener la atención y
concentrase se encuentra dentro de los limites esperados en niños de su edad. Probablemente
al evaluado se le hace fácil recordar acontecimientos cotidianos que le ayudan a resolver
conflictos con los hermanos.

- El CI del Índice de Velocidad de procesamiento es de 94 y le corresponde al Nivel

PROMEDIO. La capacidad para procesar la información visual y no verbal de manera
rápida está dentro de los limites esperados. Es un niño de pensamiento rápido y se demuestra
cuando está en aula con los profesores, gusta destacar en algunos cursos.

- El CI del Índice de Análisis Perceptual es de 92 que corresponde el nivel

PROMEDIO. La capacidad para interpretar y organizar materiales percibidos de manera
visual e integrarlos en beneficios de la solución de problemas cotidianos se encuentra dentro
de los limites normales esperados en niños de su edad. Esta capacidad ayuda al evaluado a
aprender rápido y de manera adecuada sólo si le interesa el tema a estudiar.

- La fortaleza se encuentra en el área de Comprensión verbal, es decir que, por los

puntajes obtenidos, el evaluado destaca en el conocimiento de palabras nuevas, interés por
el medio, relaciones lógicas del aprendizaje y la utilización del tipo de pensamiento
abstracto. Esto se confirma cuando la mamá en la anamnesis refiere que es el papá quien le
enseña a leer nuevos libros.

- La debilidad está en el área de Memoria Operante, e s decir que el evaluado necesita

reforzar áreas de lógica matemática y lógica social, asimismo desarrollar la capacidad de
procesamiento de la información. En la anamnesis la mamá refiere que mejorará esto con
el profesor que se leha asignado desde este fin de semana.

Datos que se confirman en la Página de análisis, con

los mejores porcentajes obtenidos en la determinación de Fortalezas en el área de

Comprensión Verbal, en los sub test de Vocabulario y Comprensión, principalmente en
cuanto a desempeño frente a otros niños de su edad.

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IV. CONCLUSIONES

Allan tiene una inteligencia general PROMEDIO, lo que le permite desenvolverse

adecuadamente, considerando madurez y nivel de desarrollo al igual que los niños de su
edad.
Además, la fortaleza se encuentra en el área de Comprensión verbal sobre el ejecutivo,
encontrándose que posee habilidades comunicativas desarrolladas.

- Y La debilidad es el área de Memoria Operante

V. RECOMENDACIONES

- Reforzar el área de lógica matemática con juegos de mesa integrativo de grupo

familiar.
- Apoyar de manera extracurricular el desarrollo en clase escolar en el área de
comunicaciones.

Lima, 01 junio 2012.

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Incluye página de análisis

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