UNIDAD TÉCNICO-PEDAGÓGICA

TIERRAS BLANCAS-COQUIMBO

PLANIFICACIÓN MENSUAL
ENSEÑANZA BÁSICA Y ENSEÑANZA MEDIA HC
2021

DOCENTE(S) María José Espejo CURSO (S) 1° A ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES MES Octubre
Jaqueline Souza 1° B
Victoria Díaz 1° C

UNIDAD N° 5 NOMBRE UNIDAD: El sol y nuestro planeta

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACIÓN

OA 11- Describir y registrar el ciclo diario y las diferencias entre el día y la - Identifican los cambios del cielo y del ambiente en los diferentes horarios
noche, a partir de la observación del Sol, la Luna, las estrellas y la del día.
luminosidad del cielo, entre otras, y sus efectos en los seres vivos y el - Identifican como se produce el día y la noche.
ambiente.
OAH D- Comunicar y comparar con otros sus ideas, observaciones y
experiencias de forma oral y escrita, y por medio de juegos de roles y dibujos,
entre otros.
OA H AExplorar y observar la naturaleza, usando los sentidos
apropiadamente durante investigaciones experimentales guiadas
OAH CSeguir las instrucciones para utilizar los materiales e instrumentos en
forma segura
HABILIDADES A DESARROLLAR ACTITUDES A DESARROLLAR
- Sacan conclusiones al realizar experimentos con sus pares.
OAH D- Comunicar y comparar con otros sus ideas, observaciones y -Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante para lograr los
experiencias de forma oral y escrita, y por medio de juegos de roles y dibujos, aprendizajes de la asignatura.
entre otros. - Manifestar compromiso al realizar las tareas propuestas.
OAH C -Seguir las instrucciones para utilizar los materiales e instrumentos en
forma segura
 SEMANAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DIVERSIFICADAS ¿CÓMO VERIFICO EL APRENDIZAJE DE ¿CÓMO RETROALIMENTO EL
(Fecha) LOS ESTUDIANTES? APRENDIZAJE DE LOS
(Estrategias, procedimiento o instrumentos de evaluación de ESTUDIANTES?
carácter formativo/a y sumativo/a)

10 al 14 octubre Clase 1 ● Ppt ● Evaluación formativa.

● Evaluación sumativa ● Retroalimentación individual.
● Reactivan los conocimientos previos acerca de cómo
es el cielo de día y de noche. ● Video explicativo
● Observan un video y responden a preguntas ● Juegos interactivos
relacionadas al mismo. ● Verbalización de lo aprendido
● Identifican las similitudes y diferencias en el cielo de
día y de noche, así como el cambio que se realiza en
la temperatura ambiental.
● Realizan actividades en el cuaderno de actividades
página 78
● Juegan en línea para consolidar los aprendizajes.
● Verbalizan lo aprendido en clases.
Clase 2
● Reactivan los conocimientos previos acerca de cómo
es el cielo de día y de noche, y donde vemos el sol en
cada momento del día.
● Observan un video explicativo (amanecer, mediodía y
anochecer), luego, responden a preguntas
relacionadas al video.
● Sacan conclusiones acerca de cuándo creen que la
Tierra recibe más luz y calor del Sol.
● Realizan actividades en el cuaderno de actividades
página 79.
● Juegan en línea para consolidar los aprendizajes.
● Verbalizan lo aprendido en clases.
17 al 21 octubre ● Ppt ● Evaluación sumativa.
Clase 1 ● Evaluación sumativa ● Evaluación formativa.
● Video explicativo ● Retroalimentación individual
● Juegos interactivos .
● Reactivan los conocimientos previos acerca ● Verbalización de lo aprendido.
los cambios del cielo y del ambiente en los
diferentes horarios del día.
● Identifican el astro presente en el cielo en la
noche (luna)
● Observan un video explicativo relacionado a
cómo vemos la luna.
● Responden a preguntas relacionadas al video.
● Identifican las diferentes formas en las que
pueden ver la luna.
● Realizan la confección de un afiche de fases
de la luna con galletas oreo.
● Juegan en línea para consolidar los
aprendizajes.
● Verbalizan lo aprendido en clases.

Clase 2
● Reactivan los conocimientos previos acerca de los
cambios en el cielo en las diferentes horas del día.
● Responden a preguntas como: ¿por qué se produce
el día y la noche?
● Realizan la experiencia (en parejas) que se encuentra
en el texto del estudiante página 144.
● Sacan sus conclusiones y responden a preguntas
relacionadas a la actividad.
● Realizan actividades en el cuaderno de actividades
página 80
● Juegan en línea para consolidar los aprendizajes.
 ● Verbalizan lo aprendido en clases.

Clase 1 ● Ppt ● Evaluación formativa.

24 al 28 octubre ● Video explicativo ● Retroalimentación grupal.
● Cuadernillo de actividades. ● Retroalimentación
● Reactivan los conocimientos previos acerca ● Maqueta individual.
del día y la noche. ● Verbalización de lo aprendido.
● Observan un video (día y noche) y responden
a preguntas.
● Confeccionan una maqueta (pagina146 del
libro) utilizando plumavit, tempera y palitos.
● Explican con sus palabras lo que aprendieron
al modelar el día y la noche con su maqueta.
● Juegan en línea para consolidar los
aprendizajes.
● Verbalizan lo aprendido en clases.

Clase 2
● Recuerdan lo aprendido en las clases anteriores
(día /noche, momentos del día, etc.
● Identifican actividades que realizamos de día y de
noche.
● Observan un video relacionado al tema.
● Responden a preguntas relacionadas al video.
● Dibujan en su cuaderno 2 actividades que realizan de
día y 2 que realizan de noche.
● Juegan en línea para consolidar los aprendizajes.
● Verbalizan lo aprendido en clases.

RECURSOS DE APOYO PARA EL

APRENDIZAJE - Guías de trabajo.
- PPT.
- Videos explicativos.
- Maqueta
- Juegos interactivos
- Investigación y experimento práctico