INFORME DE PROGRESO – II BIMESTRE 2022

DRE: DRE AREQUIPA UGEL: UGEL AREQUIPA SUR

Código
Nivel: PRIMARIA Modular:
0219733-0

Institución Educativa: 40166 BÉLGICA

Grado: 6° Sección: UNICA
Apellidos y nombres del
estudiante: VARGAS MAMANI, Yamile Yasury
Código del estudiante: DNI:
Apellidos y nombres del
docente o tutor:
LÓPEZ RIVERA, CARLOS AGUSTÍN

Nivel de logro Nivel de logro

Área Curricular Competencias Conclusión descriptiva
I BIMESTRE II BIMESTRE

Explica los cambios físicos y de comportamiento que experimenta en

Construye su identidad. A A la etapa de la pubertad y acepta su incidencia en su desarrollo como
niño/niña.
Convive y participa democráticamente en la Propone, planifica y realiza acciones colectivas orientadas al bien
A A
búsqueda del bien común común.
PERSONAL SOCIAL Indaga información, selecciona y organiza en una línea de tiempo las
Construye interpretaciones históricas A A
épocas de la historia del Perú.
Logra poner en práctica acciones orientadas al cuidado del
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente A A
ambiente.
Argumenta la importancia de cumplir con las responsabilidades
Gestiona responsablemente los recursos económicos A A
tributarias para mejorar los bienes y servicios públicos.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su El estudiante alterna adecuadamente sus segmentos corporales al
A A
motricidad lanzar objetos en forma horizontal y vertical.
El estudiante aplica la fuerza apropiada para controlar sus
Asume una vida saludable A A
EDUCACIÓN FÍSICA movimientos y dosifica su esfuerzo corporal.
El estudiante emplea el dialogo para solucionar inconvenientes
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices A A demostrando actitud positiva al relacionarse con sus demas
compañeros.
Se comunica oralmente en su lengua materna A A Logra adecuar su texto oral a la situacion comunicativa.
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua Establece relaciones entre la información explicita e implicita para
A A
COMUNICACIÓN materna deducir una nueva información.
Comprende críticamente diversos tipos de textos escritos en
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna
A A variadas situaciones comunicativas, según su propósito de lectura,
mediante proceso de interpretación y reflexión.
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- Aprecia las manifestaciones culturales, artísticas al observar, tocar,
A A
culturales escuchar y describe la sensación que le transmite.
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los lenguajes Demuestra su habilidad con alegría y sentimiento en una danza de
A A
artísticos su localidad.
Escribe diversos tipos de textos - -

CASTELLANO COMO
Lee diversos tipos de textos escritos - -
SEGUNDA LENGUA

Se comunica oralmente - -

Escribe diversos tipos de textos en inglés como

- -
lengua extranjera
INGLÉS COMO
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como
LENGUA - -
lengua extranjera
EXTRANJERA
Se comunica oralmente en inglés como lengua
- -
extranjera
Resuelve problemas referidos a acciones de comparar, igualar,
repartir cantidades en partes iguales y las traduce a expresiones
Resuelve problemas de cantidad A A
aditivas, multiplicativas y la potenciacion cuadrada y cúbica de
números naturales.
Resuelve problemas y emplea procedimientos de agregar o quitar
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y para encontrar el valor desconocido en una igualdad. Halla patrones
A A
cambio numéricos en situaciones diferentes, ya sean físicas, geométricas,
MATEMÁTICA aleatorias y numéricas al resolver problemas.
Interpreta datos y relaciones (hasta dos variables cualitativas o
Resuelve problemas de forma, movimiento y cuantitativas discretas) en diversos problemas estadísticos, y los
A A
localización expresa en tablas de doble entrada, gráficos de barras dobles o
gráficos de puntos.
Organiza datos respecto a la localización de lugares y
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre
A A desplazamiento de los objetos en su localidad, los expresa en un
croquis usando puntos cardinales en un sistema de coordenadas.
Indaga mediante métodos científicos para construir Propone cambios para mejorar el proceso de indagación y señala las
A A
sus conocimientos posibles dificultades que tiene.
Explica el mundo físico basándose en conocimientos Plantea hipótesis acerca de cómo influye el suelo y la temperatura
CIENCIA Y
TECNOLOGÍA
sobre los seres vivos, materia y energía, A A ambiental de las regiones en las características de los ecosistemas
biodiversidad, Tierra y universo de las regiones naturales del Perú.
Diseña y construye soluciones tecnológicas para Logra construir alternativas de solución tecnológica manipulando
A A
resolver problemas de su entorno materiales.
 Construye su identidad como persona humana,
amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión,
EDUCACIÓN abierto al diálogo con las que le son cercanas
RELIGIOSA
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa
A A
A A
Convive con sus compañeros basándose en el diálogo, el respeto, la
comprensión y el amor fraterno.
Rescata y practica los valores y propuestas que forman parte del
proyecto de Dios, la solidaridad, la justicia, la libertad de todos los
miembros de la gran familia humana.

Nivel de logro Nivel de logro

Competencias transversales Conclusión descriptiva
I BIMESTRE II BIMESTRE

Se organiza y plantea estrategias y procedimientos que le permitan cumplir

Gestiona su Aprendizaje de manera autónoma A A con sus objetivos planificados.

Elabora material digital comparando y seleccionando distintas actividades de

Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC A A
acuerdo s sus necesidades, actitudes y valores.

Situación al finalizar el
período lectivo

Firma y sello del Director(a)

Firma del Docente o Tutor(a)