Guía de Evidencia de Desempeño (ED1)

Elaboración de un Mapa Mental sobre el Sistema

Estomatognático. (Obligatorio 10%)
Docente Responsable:
Mg. CD Jimmy Alain Málaga Rivera

I. Datos generales

Asignatura : PRÓTESIS DENTAL II

Ciclo académico
Escuela Profesional
Puntaje de evaluación
Fecha de presentación
: 2022-I.
: Estomatología.
: Esta actividad es obligatoria tiene un peso del 10% según lo
programado en el silabo.
: Hasta la quinta semana de iniciado el ciclo, a través del aula virtual.

II. PRESENTACIÓN

“Tus circunstancias pueden no ser de tu agrado, pero no han de seguir siendo

las mismas si concibes un ideal y luchas por alcanzarlo.”
(James Allen)

Estimado estudiante
Hoy nos toca vivir una realidad, que no pasó por nuestra mente, una pandemia generada por un virus
para el que todavía no existe una cura y que esta haciendo que perdamos muchas vidas diarias,
fundamentalmente las de nuestros mayores y ancianos. Un virus que lo ha puesto todo al revés y que
nos ha hecho replantear nuestro modo de vivir y de ver el mundo. Y ello nos invita a la reflexión para
concientizarnos sobre la forma en la que estamos llevando nuestras vidas. La evolución de la sociedad
y la cultura esta ligada a nuestra capacidad de cambiar la forma de sentir y expresar las emociones y
a pesar de la incomunicación, siempre hay un medio de expresar empatía, solidaridad y, sobre todo,
amor para los otros.
Aún en medio de esta coyuntura, la USS sigue con su misión formadora, por ello esta guía te
orientará hacia la preparación y elaboración de tu primer producto acreditable.

Ruta de aprendizaje
1. Lee con atención la guía e identifica las características que deberá presentar la evidencia
de desempeño, que es la primera actividad evaluada del curso.
2. Sintetiza y toma nota de las ideas principales.
3. Si tienes dudas, te ofrecemos varias formas de hacer llegar tus preguntas: a través del
“Foro de consultas”, puedes enviarle un mensaje, también pueden preguntarle directo al
 profesor en la clase en línea, la intención es guiarte y resolver tus inquietudes.
4. El archivo de esta actividad, será entregada a través del aula virtual, evitar enviar al
correo institucional.

Importante: No es necesario reunirse, por el momento no es necesario que salgas de tu

casa; la manera virtual es la mejor manera en estos tiempos para reunirse y procesar
información.

III. Descripción de la actividad

Los mapas mentales son diagramas utilizados para visualizar información. Se pueden utilizar
en cualquier disciplina para hacer lluvias de ideas, planear ensayos o redacciones, o bien
visualizar ideas principales de un tema. En un mapa mental, toda la información parte de un
nodo central.

IV. Competencias
Identifica cada una de las características del Sistema Estomatognático con cada uno de los
componentes, respectivamente.
Realiza los procesos antes sugeridos utilizando un mapa mental.

V. Consiga
Para realizar esta actividad con éxito, te recomendamos tener en cuenta las siguientes orientaciones:

1. Organiza tu tiempo, pues esta actividad demanda concentración y comprensión del tema que se
esta trabajando.
2. Investiga de otras bibliografías que puedan complementar o potenciar la temática presentada,
puedes agenciarte de los entornos virtuales de apoyo al aprendizaje, como son nuestra Biblioteca
virtual USS, la cual puedes acceder a ella ingresando a nuestro campus virtual, o visitando
buscadores de base de datos, dentro de los más comunes SCIELO, Dialnet, Google académico, etc.
No te olvides de citar o referenciar según las normas de Vancouver.
3. Lee la lista de cotejo o de verificación 1 de este producto (ED1) para conocer los criterios que se
van a evaluar.
4. Finalmente elabora el mapa mental con fundamento crítico.

VI. Estructura básica del producto académico

El mapa mental deberá ser presentado en un informe respetando la siguiente estructura:

MAPA MENTAL
• Título: debe estar en correspondencia con el tema.
• Nombre del autor: Datos de los estudiantes.
• Resumen: Menciona los puntos generales del tema que desarrollará con un máximo 250 palabras.
• Esquema del mapa mental:
1. La idea o tema principal se coloca en el centro, esta es la principal diferencia con
los Mapas Conceptuales, en los cuales se hace una jerarquía y el tema principal esta en la
parte superior.
2. Las ramificaciones se inician y se organizan en el sentido de las manecillas del reloj, desde
las ideas más importantes hasta las de menor relevancia.
3. Para las ramificaciones se aconseja utilizar palabras o ideas cortas, se conocen como
palabras claves, estas se pueden y es aconsejable acompañar con imágenes, ya que las
imágenes refuerzan el concepto.
4. Utilizar colores para los conectores, preferiblemente un color para cada conector y es
recomendable colores fuertes.
5. Las líneas de conexión en los Mapas Mentales se recomiendan que sean curvas y no
rectas, ya que estas por su dinamismo son más agradables y permiten mayor recordación.
Nota:
- Revisar cuidadosamente la redacción y la ortografía.

VII. Características formales del trabajo

Tomar en cuenta estas características de formato para la presentación de tu trabajo:

- El trabajo deberá ser entregado a través del Aula virtual.

- Adjuntar el trabajo en formato PDF.
- Colocar como nombre de archivo un apellido del alumno y un nombre. Ejemplo:
MapaMen_Rodriguez_Juan
- Utilizar letra Arial, tamaños:
N° 12: Titulo y subtítulos en negrita.
N° 12: Conceptos no negrita.

VIII. Insumos o recursos tecnológicos a emplear

Para realizar esta actividad necesariamente puedes utilizar los siguientes recursos y herramientas
tecnológicas como:

Medios educacionales:
- Biblioteca virtual, E-libro (acceda a través de su campus virtual USS).
- Videos tutoriales (puede acceder a través de youtube. com).
- Buscadores académicos: Google académico, Academia.edu, Scielo, PubMed, Medline, entre
otros).

Herramientas TIC
- Hardware (computadoras, tabletas, equipos móviles).
- Programas (MindMap, ConceptDraw, FreeMind, Lucidchart, etc)
IX. Criterios e indicadores de evaluación
Para la evaluación de esta actividad, en la evaluación del mapa mental, se tendrá en cuenta los
siguientes criterios:
• Puntualidad y presentación.
• Estructuración.
- Representatividad: se considera si seleccionaron las teorías/conceptos fundamentales de la
unidad temática evaluada.
- Análisis y Síntesis: se considera si extrajeron de manera jerárquica las ideas ordenadoras básicas
de la información.
- Creatividad: se considera si al realizar el mapa mental, además de ayudar a recordar y analizar la
información, actúan a modo de trampolín (saltos) para el pensamiento creativo.
- Ideas propias: se considera si se establece conexiones entre las teorías y los conceptos y sus
propias ideas.
- Cartografía: se considera si utilizaron las estrategias de cartografía mental de forma correcta,
tales como: color, símbolo, flechas, etc...
• Manejo de lenguaje técnico.
• Organización.

El puntaje detallado de cada uno de estos criterios se encuentra en la lista de cotejo o de verificación
1 de evaluación de la evidencia del desempeño, por lo tanto, se recomienda leer detenidamente dicho
documento, que se ubica registrado en el aula virtual.

Ejemplo de Mapa Mental:

IMPORTANTE
Si se evidencia que el trabajo académico presentado ha sido copiado y pegado de internet o de
otra fuente, sin el debido procesamiento de la información y sin las adecuadas citas y referencias
de la fuente, automáticamente se invalida el trabajo (con nota desaprobatoria).

¡¡Muchos éxitos!!
¡Quédate en casa!
¡Juntos saldremos adelante!
¡Pronto volveremos a nuestras aulas!