UNIVERSIDAD CATOLICA DE EL SALVADOR

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

REALIZACIÓN DE RESUMEN DE LA ETICA EN MEDICINA

ALUMNO/A:

ALEJANDRA DANIELA SOLÍS MARROQUÍN

SANTA ANA, 18 DE FEBRERO, DE 2022

 ÉTICA EN LA SALUD
Se considera que la ética es un conjunto de
exigencias institucionales respecto a la
conducta de cada profesional de la salud.
Estas conductas las cuales están
reconocidas y aprobadas por el Ministerio de
Salud y la política estatal, se ven reflejadas
en la práctica de cada médico tanto en la
relación médico-paciente/familiares y la
relación con el resto de trabajadores del
área, y que al no cumplirlas se manifiesta
una baja calidad de los servicios. Los
profesionales de la salud están sujetos a ciertos principios dentro de los cuales se
encuentra el principio de autonomía, haciendo referencia a que cada persona tiene
derecho a la autodeterminación; también, cada individuo debe ser tratado por
igual, y que toda la recolección de datos sobre el paciente sea debidamente
protegida (Pico, R. et al., 2015).
 EL CÓDIGO DE NUREMBERG
Desde el comienzo de la Segunda Guerra Mundial
se realizaron, en Alemania y en los países
ocupados, experimentos médicos criminales en
gran escala sobre ciudadanos no alemanes, tanto
prisioneros de guerra como civiles, incluidos judíos
y personas "asociales". Lo curioso es que estos
experimentos fueron llevados planeados por el
propio gobierno, el ejército y el partido nazi, esto
como parte de la guerra que se veía en esos
momentos.
Se sabe que existen experimentos médicos, los cuales respetan la moral, ética y
derechos de los seres humanos, y se realizan de acuerdo a la ética general de la
profesión médica. Estos experimentos no se pueden obtener por otros métodos de
estudio y son con el fin de beneficiar a la humanidad.
1. El consentimiento voluntario del sujeto humano es absolutamente esencial:
significa que cada persona tiene la capacidad y libertad para aceptar
someterse a un estudio. Y por supuesto, debe tener conocimiento suficiente
sobre todo lo que conlleva el experimento (naturaleza, duración, propósito;
métodos y medios; inconvenientes y riesgos, y los posibles efectos que
pueda generar a su salud o personalidad.
2. El experimento que se lleva a cabo debe prometer resultados buenos y que
beneficien a la sociedad.
 3. El experimento debe basarse de acuerdo a datos de experimentación en
animales.
4. El experimento no debe afectar negativamente tanto a nivel físico como
mental.
5. No se pueden realizar experimentos que impliquen la muerte o daños
graves, a menos que los sujetos sometidos sean los mismos
experimentadores.
6. El grado de riesgo debe estar de acuerdo a la importancia del problema que
se pretende resolver.
7. Para realizar el experimento, se le proporciona todo lo necesario al sujeto
con el fin de protegerlo.
8. Los experimentos deben ser realizados solo por personas competentes y
conocedoras.
9. El sujeto sometido al experimento tiene derecho a decidir dejar de formar
parte de dicho estudio si considera que se le hace imposible continuar.
10. Si el científico considera que su experimento puede causar lesiones,
incapacidades o muerte del sujeto experimental, tiene la autonomía de
ponerle fin al estudio.
En conclusión, la ética profesional médica es algo muy importante que debe
formar parte de cada individuo para mejorar la calidad de los servicios brindados, y
que cada estudio que realice sea de la manera más correcta y sin dañar la ética y
dignidad de las personas, respetando la privacidad y los derechos de cada uno.

 CÓDIGO DE CONDUCTA COPE

Los editores poseen deberes y responsabilidades acerca de lo que publican en
sus revistas, quiere decir que deben satisfacer las necesidades de los lectores y
autores, también mejorar constantemente su revista, brindar material informativo
de calidad, abogar por la libertad de expresión, estar siempre abierto a
correcciones, aclaraciones, retracciones y disculpas cuando se requiera.
Relación con los lectores. Deben informar sobre quién ha financiado la
investigación u otro trabajo académico, así como sobre el papel desempeñado por
el financiador, si este fuera el caso, en la investigación y en la publicación. Para
mejorar sus prácticas podrían velar
porque cada revisión sea realizada por
personal cualificado.
Relación con los autores. Al momento
de aceptar o rechazar un documento se
debe basar en la importancia, originalidad
y claridad del artículo. Un buen editor se
debe asegurar de que quienes revisen su
artículo sean personas apropiadas y sin intereses contrapuestos.
Relación con los revisores. Los editores deben proporcionar orientación a los
revisores sobre todo lo que se espera de ellos, incluyendo la necesidad de
manejar el material enviado en confianza con confidencialidad.
Relación con los miembros del Consejo Editorial. Los editores deben
proporcionar a los nuevos miembros del Consejo Editorial las directrices y normas
sobre todo lo que se espera de ellos y deben mantener informados a los miembros
existentes sobre las nuevas políticas y normas de la revista.
Relaciones con los propietarios de las revistas y editoriales. Los editores y los
propietarios deben basarse firmemente en el principio de independencia editorial.
Las publicaciones deben basarse en la calidad y adecuación a la revista.
El proceso editorial y la revisión por pares. Los editores deben asegurarse que
la revisión de su revista sea justa, imparcial y oportuna.
Garantía de calidad. Los editores deben garantizar una información de calidad,
evitando falsificaciones, manipulaciones, etc.
Protección de datos individuales. Los editores deben cumplir las leyes sobre
confidencialidad establecidas en su propio ordenamiento jurídico. Deben proteger
la confidencialidad de la información individual obtenida en el transcurso de la
investigación.
Fomentar la investigación ética. Los editores deben asegurarse que las
investigaciones publicadas que realizan tomando en cuenta las directrices
correspondientes.
Cómo abordar posibles malas conductas. Los editores tienen la obligación de
actuar si sospechan que hubo existencia de una mala conducta, deben perseguir
los supuestos casos, no importa si ya fueron publicados o no.
Asegurar la integridad del documento académico. Corregir errores,
declaraciones inexactas o engañosas de manera inmediata y seguir las pautas
COPE en relación con las retracciones.
En conclusión, las directrices de COPE para los editores de revistas apoyan los
espacios de discusión ante conductas indebidas que ocurrieron durante la
publicación de revistas, para así garantizas investigaciones más fidedignas.

 EL INFORME BELMONT
 La denuncia de abusos cometidos contra
sujetos humanos en experimentos
biomédicos, especialmente durante la
segunda guerra mundial, atrajo al interés
público hacia estas cuestiones. Durante los
procesos de Nuremberg contra los crímenes
de guerra, se esbozó el código de Nuremberg
como un conjunto de criterios para juzgar a
médicos y a científicos que llevaron a cabo experimentos biomédicos en
prisioneros en campos de concentración.
A. Límites entre práctica e investigación
Es difícil distinguir entre la práctica e investigación ya que se llevan de manera
simultánea. El término “práctica” hace referencia a la intervención con el fin de
provocar un bienestar en el paciente, mientras que la investigación es una
actividad designada a comprobar una hipótesis, que permite sacar conclusiones, y
como consecuencia contribuya a obtener un conocimiento generalizable.
B. Principios éticos básicos
Se refiere a aquellos criterios generales que sirven como base para justificar
muchos de los preceptos éticos y valoraciones particulares de las acciones
humanas. Entre los principios son tomados en cuenta para la experimentación
humana: Los principios de respeto a las personas, de beneficencia y de justicia.
C. Aplicaciones
1. Consentimiento informado: esto da la oportunidad al sujeto de elegir lo que
le puede ocurrir o no.
Información: La mayoría de códigos de investigación contienen el procedimiento
de la investigación, sus fines, riesgos y beneficios que se esperan, procedimientos
alternativos (cuando el estudio está relacionado con la terapia), y ofrecer al sujeto
la oportunidad de preguntar y retirarse libremente de la investigación en cualquier
momento de la misma.
Comprensión: la información debe ser presentada de acuerdo a la madurez,
lenguaje, es decir, debe ser adaptada a las capacidades del sujeto.
Voluntariedad: el consentimiento es válido solo si el sujeto decide participar de
manera voluntaria al experimento.
2. Valoración de riesgos y beneficios: La valoración de riesgos y beneficios
necesita un cuidadoso examen de datos relevantes, incluyendo, en algunos
casos, formas alternativas de obtener los beneficios previstos en la
investigación. Los riesgos y los beneficios de la investigación pueden
afectar al propio individuo, a su familia, o a la sociedad en general (o a
grupos especiales de sujetos en la sociedad).
 3. Selección de los sujetos: Se puede cometer una injusticia en la selección de
los sujetos, incluso si cada uno de los sujetos son seleccionados con
imparcialidad por los investigadores y tratados equitativamente en el curso
de la investigación. Esta injusticia procede de sesgos sociales, raciales,
sexuales y culturales que están institucionalizados en la sociedad.
El informe Belmont pretende ayudar a resolver los problemas éticos al momento
de realizar investigaciones que impliquen experimentación en humanos. Vela por
el respeto a la autonomía de las personas, minimizando cada riesgo posible, y
siendo justos con la administración de la información.

BIBLIOGRAFÍA
Pico, R., Pérez, M., López, L. (2015). LA ÉTICA EN EL SECTOR DE LA SALUD.
febrero 17, 2022, de Medigraphic.com. Sitio web:
https://www.medigraphic.com/pdfs/revcubtecsal/cts-2015/cts153e.pdf
http://www.unav.es/cdb/intnuremberg.html
https://www.um.es/ead/red/etica.pdf
http://www.bioeticayderecho.ub.edu/archivos/norm/InformeBelmont.pdf

Rubrica de evaluación
Indicadores Criterios de Criterios de Criterios de Criterios de
evaluación evaluación evaluación evaluación
2.5 puntos 2 puntos 1.5 puntos 1 punto

Puntualidad y El producto es El producto es El producto es El producto no

responsabilid entregado en entregado en entregado en es entregado
ad la herramienta la herramienta la herramienta en la
correspondien correspondien correspondien herramienta
te, siguiendo te, pero no te, pero no correspondien
las sigue los 2 sigue 1 puntos te, no sigue
indicaciones, puntos de las de las las
en la fecha indicaciones, indicaciones, indicaciones,
establecida e lo entrega en no entrego en no entrega en
incluyen el la fecha la fecha la fecha
archivo de establecida e establecida y establecida e
trabajo incluyen el si incluyen el incluyen el
archivo de archivo de archivo de
trabajo. trabajo. trabajo.

+2 puntos Menos 2.5

+2.5 puntos puntos
Menos 2.5
puntos
Ortografía y Cumple con el Cumple con el Cumple con el NO cumple
redacción uso correcto uso correcto uso correcto con el uso
de las letras, de las letras, de las letras, correcto de las
signos de signos de no usa signos letras y signos
puntuación, puntuación, de puntuación, de puntuación,
conectores uso de pocos usa pocos no usa
textuales. Las conectores conectores conectores
ideas son textuales. Las textuales. Las textuales. Las
claras y el ideas son ideas son ideas son
mensaje es pocos claras y poco claras y pocos claras y
comprensible. el mensaje es el mensaje es el mensaje es
poco poco poco
+2.5 puntos
comprensible. comprensible. comprensible.
+2 puntos Menos 2.5
puntos
Menos 2.5
puntos
La El tema El tema El tema El tema
información principal se principal se principal no se principal no se
es organizada presenta en el presenta en el presenta en el presenta en el
en forma inicio y a partir inicio, pero no inicio no hay inicio no hay
jerárquica de ahí parte de ahí la organización organización
organiza la idea la de la de la
.
información en información en información información no
orden de poco orden de pocas usa
importancia, importancia, conexiones conexiones
con con pocas adecuadas no adecuadas no
conexiones conexiones permite una hay
adecuadas adecuadas interpretación interpretación
que permite que no
una fácil permite una
interpretación fácil
interpretación
Menos 2.5 Menos 2.5
+2 puntos puntos puntos
+2.5 puntos
Calidad del Incluye los Incluye los No incluye los No incluye los
contenido aspectos aspectos aspectos aspectos
importantes importantes importantes importantes
del tema con del tema no del tema no del tema no
palabras usa palabras usa palabras usa palabras
clave, clave, usa clave, usa clave, no usa
términos pocos pocos términos
relacionados e términos términos relacionados y
incluye relacionados e relacionados e no incluye
ejemplos para incluye incluye pocos ejemplos para
una mejor ejemplos para ejemplos para una mejor
comprensión. una mejor una mejor comprensión.
Abarca los comprensión. comprensión.
diversos Abarca pocos
aspectos aspectos
relacionados relacionados
con la con la
evaluación evaluación
+2.5 puntos +2 puntos Menos 2.5
Menos 2.5
puntos
puntos