PROGRAMA (no oficial) DE CURSO

Unidad académica: INSTITUTO de CIENCIAS BIOMÉDICAS (ICBM)

Programas de Fisiopatología y Farmacología Mol. & Clínica
Nombre del curso: Fisiopatología y Farmacología I
Código: NU06038-1
Carrera: Nutrición y Dietética
Tipo de curso: Obligatorio
Área de formación: Básica y especializada
Nivel: Tercer Año
Semestre: VI Semestre en Malla Curricular 2015
Año: 2022
Requisitos: Bioquímica, Fisiología de Sistemas, Inmunología
Número de créditos: 5 créditos
Horas de trabajo del estudiante: 135 h (64,5 presenciales más 70,5 estudio autónomo)
Nº estudiantes: 50 (estimado)

PROFESOR ENCARGADO DEL CURSO Dr. Ramón Rodrigo S.

Email: rrodrigo@med.uchile.cl
PROFESOR COORDINADOR DEL CURSO Dr. Álvaro-Diego Bustamante C.
Email: dbustama@uchile.cl
PROFESORA COORDINADORA DE NIVEL Nut. Paulina Molina
Email: pau.moly@gmail.com

Docentes Participantes Unidad Académica Directas Indirectas TOTAL

Pilar del Carmen Barja Yáñez Programa de Fisiopatología, ICBM 4 x 1,5=6 18 24

Programa de Farmacología Mol. & 24 x 1.5=36 108 144

Álvaro Diego Bustamante Cádiz
Clínica, ICBM
Germán Ebensperger Darrouy Programa de Fisiopatología, ICBM 4 x 1,5=6 18 24
Inés Pepper Bergholz Departamento de Tecnología Médica 10 x 1,5=15 30 45

Programa de Farmacología Mol. & 22 x 1,5=33 99 132

Ramón Rodrigo Salinas
Clínica, ICBM
Programa de Farmacología Mol. & 8 x 1,5= 12 36 48
Raúl Vivar Sánchez
Clínica, ICBM
Horas Directas corresponde a la suma de las horas dedicadas a las actividades a desarrollarse
:acogida al curso (1), seminarios y sus controles evaluativos (5), tutorías de repaso y retroalimentación
(6), evaluaciones globales tipo certamen (3) y examen (1); más el número de Clases Teóricas (24) que
tiene asignado cada académico/a multiplicado por 1,5. Horas indirectas corresponde al número de
horas sincrónicas de cada académico/a multiplicadas por 3.
 PROPÓSITO FORMATIVO

Este curso entrega las bases fisiopatológicas que permiten comprender los mecanismos que
intervienen en la producción, compensación y expresión de las alteraciones estructurales y
funcionales propias de la enfermedad. Además, entrega las bases biológicas que fundamentan el
uso de los fármacos más comunes en la práctica del nutricionista, los elementos que describen el
comportamiento de los fármacos el organismo y las acciones que ellos ejercen en el ser humano.
Por lo tanto, este curso se relaciona con todos los demás cursos del ámbito clínico, donde se
apliquen la fisiopatología y la farmacológica como parte del enfoque terapéutico nutricional. La
asignatura constituye un requisito para comprender el curso paralelo de Dietoterapia I.

COMPETENCIAS DEL CURSO Competencia 4.

-Otorgar atención dieto terapéutica individual, en todos los niveles de atención del sistema de salud
organizado en redes, considerando aspectos biopsicosociales del individuo, acorde a los principios
éticos y bioéticos, para contribuir a la recuperación de su estado nutricional y rehabilitación de la
salud. DINT.C04.S02

-Fundamentando las modificaciones de la dieta normal de acuerdo a las alteraciones

fisiopatológicas de la enfermedad y al estado nutricional del individuo DINT.C04.S03, explicando
los elementos básicos de la farmacocinética y farmacodinamia como claves en la comprensión
de la respuesta al tratamiento farmacológico y su relación con la alimentación y nutrición.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO

Al final del proceso de aprendizaje el estudiante será capaz de:
1.- Explicar los mecanismos de daño de un sistema y los efectos a nivel celular en el ser
humano, con la finalidad de reconocer cómo ese mecanismo de daño puede ser interceptado
mediante una intervención terapéutica.

2.- Fundamentar el régimen de administración de los fármacos en diferentes condiciones

patológicas para contribuir a su uso adecuado.

3.- Relacionar los mecanismos fisiopatológicos de la enfermedad con su manifestación clínica,

con la finalidad de explicar los signos, síntomas, exámenes de laboratorio y proponer una
estrategia terapéutica.
PLAN DE TRABAJO

Este curso, preparado para desarrollarse en su totalidad en modo presencial en dependencias del
Campus Norte de nuestra facultad, está dividido en 3 Unidades de Aprendizaje (UdA) a
desarrollarse secuencialmente durante las 18 semanas del segundo semestre académico 2022:

-UdA 1: Fisiopatología hidrosalina, ácido-base y renal.

-UdA2: Farmacología general
-UdA3: Fisiopatología y farmacología de la inflamación y neoplasias.

Asimismo, se declara que -instalada la Innovación Curricular en las ocho escuelas de la facultad de
Medicina- el eje del proceso educativo está centrado en el aprendizaje del estudiante; por lo tanto,
los docentes deben adaptar sus metodologías y ofrecer recursos para que cada estudiante realice
su estudio autónomo de acuerdo a su propio estilo de aprendizaje. No en vano en el calendario de
Actividades se explicita no solo las actividades a cargo de los docentes que participan del curso
sino que también las horas de estudio que el estudiante debe realizar para conseguir los
Indicadores de Logros (IdL) declarados en este Programa y por los cuales será evaluado en
Controles y Certámenes.

En consecuencia, cada estudiante debe acometer secuencialmente las siguientes actividades:

1° Informarse en el Programa de Asignatura y Calendario de Actividades de las materias y

actividades que le corresponde realizar cada una de las semanas del semestre 2022.2 el cual se
inicia en la segunda semana de agosto 2022 y termina el 16 de diciembre de 2022.

2° Asistir a Clases presencialmente y estudiar las Presentaciones.pdf subidas a la sección Material

Docente del portal u-cursos.cl; es responsabilidad del estudiante completar su aprendizaje
accediendo a otras fuentes de información como los textos institucionales que se mencionan en la
Bibliografía.

3° Conocer previamente y desarrollar las Guías de Seminario (N=5) lo cual les permitirá interactuar
óptimamente con los profesores en los Seminarios de Discusión de Casos Clínicos que se
realizarán en grupos pequeños para favorecer la interacción docente-estudiante durante ellos.

4° Revisar periódicamente la sección “Novedades” del portal u-cursos donde se les entregará
información relevante y se les hará recordatorios de los compromisos de fecha venidera; asimismo,
deberán revisar también la sección “Foros” donde pueden encontrar discusiones sobre la materia.

5° Completar su autoaprendizaje mediante exploración de bibliografía adicional (libros de texto o

artículos de revisión) y links de sitios web, videos o tutoriales sobre la materia.

6° Asistir obligatoriamente -en modo presencial- a las 5 evaluaciones parciales señaladas en el

Calendario de Asignatura, así como a las 3 evaluaciones globales tipo certamen que se realizarán
en fecha y hora acordadas en el Consejo de Nivel de Tercer Año de la Escuela de Nutrición &
Dietética.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

El curso NU06038 tiene asignados 5 créditos en la malla curricular vigente de la Escuela de N&D; en
consecuencia el estudiante debe dedicarle 135 h de estudio (resultado de multiplicar 5 x 27h/crédito). De
estas 135 h el estudiante estará en 43 bloques horarios (64,5 h) en contacto directo presencial en aulas
con los docentes, por tanto las 70,5 h restantes (52,2 % de la dedicación horaria al curso) el estudiante
debe realizar un estudio autónomo con la guía y los medios que le provean sus profesores.
Por otra parte, se establece que las unidades horarias son los bloques horarios de 90 minutos de
duración a desarrollarse los días martes desde las 10:15 y las 13:30, y también los días jueves desde
las 08:30 hasta las 10:00. En la eventualidad de que una actividad del bloque martes 10:15 pudiera
prolongarse más allá de los 90 minutos, se debe necesariamente realizar un recreo de 15 minutos para
favorecer la ventilación de las salas por Protocolos de Cuidado Covid-19 antes de proseguir con la
actividad.

Tipos de Actividades
-Clases (N=24): presentaciones teóricas preparadas por los profesores para ser desarrolladas en modo
presencial y que constituyen parte básica y esencial, pero no total de lo que el estudiante debe
aprender; los profesores subirán en la sección Material Docente de portal u-cursos.cl una versión PDF
de ellas con el fin de facilitar el estudio. Los estudiantes tendrán la responsabilidad de explorar otras
fuentes de información para progresar en el autoaprendizaje de cada materia señalada.

-Seminarios (N=5): sesiones de análisis y discusión de casos clínicos simulados para poner en un
contexto real cada capítulo de materia y su aplicación en patología y terapéutica. Los estudiantes
contarán con la Guía de Seminario en fecha previa al seminario para que intenten desarrollar la guía y
orientar su estudio para mejor aprovechamiento de la actividad. El seminario mismo -de asistencia
controlada y obligatoria- promoverá el trabajo y discusión grupal y tendrá un profesor(a) a cargo del
grupo dirigiendo la discusión.

-Controles de Seminario (N=5): evaluaciones parciales que se realizarán inmediatamente de

terminado cada seminario; cada una de estas evaluaciones contendrá un número acotado de 12-15
preguntas de selección múltiple para lo cual los estudiantes tendrán un tiempo acotado a 12-15 min para
contestar. La rendición del 100% de estas evaluaciones es obligatoria para todos los estudiantes y
requisito esencial para la aprobación de la asignatura.

-Tutorías (N=6): instancia de acompañamiento al aprendizaje en que los estudiantes podrán plantear al
profesor a cargo sus dudas sobre las materias indicadas en el Calendario de Actividades cuando se
trate de una tutoría destinada al repaso de materia. En otras ocasiones servirá para que los profesores
den a conocer las pautas y escalas de evaluación de los certámenes.

-Certámenes (N=3): evaluaciones globales sobre las Unidades d Aprendizaje; cada uno de los
certámenes contendrá un número 40 preguntas de selección múltiple para lo cual los estudiantes
tendrán un tiempo acotado a 60-709 min para contestar. La rendición del 100% de estas evaluaciones
es obligatoria para todos los estudiantes y requisito esencial para la aprobación de la asignatura.

-Recuperación de Evaluaciones: aquellos estudiantes que por razones de fuerza mayor no hayan
podido rendir alguna evaluación en la fecha indicada en calendario de Actividades (o eventualmente
acordada con el/la Delegado(a) de Curso) podrán disponer de otra oportunidad para realizarla. En este
caso, deberán cumplir con el Protocolo de Justificación de Inasistencias que se acompaña en este
mismo documento.
PROCEDIMIENTOS EVALUATIVOS y REGLAMENTO DE ASISTENCIA

En concordancia con el “Reglamento general de los planes de formación conducentes a las licenciaturas
y títulos profesionales otorgados por la Facultad de Medicina” D.E. 0023842 de 04 de julio de 2013:
Art. 24 El rendimiento académico de los estudiantes será calificado en la escala de notas de 1,0 a 7. La
nota mínima de aprobación de cada una de las actividades curriculares para todos los efectos será 4,0,
con aproximación. Las calificaciones parciales, la de presentación a actividad final y la nota de actividad
final se colocarán con centésima. La nota final de la actividad curricular se colocará con un decimal para
las notas aprobatorias, en cuyo caso el 0,05 o mayor se aproximará al dígito superior y el menor a 0,05
al dígito inferior.
Art. 25 El(la) alumno(a) que falte sin la debida justificación a cualquier actividad evaluada, será
calificado automáticamente con la nota mínima de la escala (1,0).
Art. 26 La calificación de la actividad curricular se hará sobre la base de los logros que evidencie el
estudiante en las competencias establecidas en ellos. La calificación final de los diversos cursos y
actividades curriculares se obtendrá a partir de la ponderación de las calificaciones de cada unidad de
aprendizaje y de la actividad final del curso si la hubiera. “La nota de aprobación mínima es de 4,0 y
cada programa de curso deberá explicitar los requisitos y condiciones de aprobación previa aceptación
del Consejo de Escuela”

Esta asignatura NO tiene Examen; en consecuencia, para cálculo de la Nota Final (NF) se procederá
como sigue:
Certamen 1 (unidades 1 y 2): 30%
Certamen 2 (unidades 3): 20%
Certamen 3 (unidades 4 y 5): 20%
5 Controles de Seminario (6% c/u): 30%
Los estudiantes que obtuvieren una NF<4,00 reprobarán la asignatura sin derecho a evaluaciones
adicionales.
Todas las evaluaciones declaradas son de rendición obligatoria por los estudiantes para aprobar el
curso.

Evaluaciones como Actividades Obligatoria

Para todos los casos reglamentarios sobre esta materia en este curso rige el DECRETO EXENTO N°
005768 DEL 12 DE SEPTIEMBRE 1994 que establece: “Las actividades obligatorias requieren de un
100% de asistencia. Son consideradas actividades obligatorias, las evaluaciones y las actividades
prácticas que se realizan en un laboratorio o en un campo clínico, además de actividades de seminarios
y talleres.”

En consecuencia, en este curso serán de asistencia y/o rendición obligatoria los 5 Seminarios y sus
Controles más los 3 Certámenes.

Sin embargo, por razones médicas u otras justificadas en el Portal del Estudiante y con conocimiento del
Consejo de Nivel de la Escuela, el estudiante podrá recuperar la evaluación de uno los cinco Controles
de Seminario y uno de los tres certámenes en la modalidad más conveniente que estime el Profesor
Encargado del Curso en la fecha que se indica en el Calendario de Actividades. Para ello, la inasistencia
a una evaluación deberá ser comunicada por vía correo de UCursos en un plazo máximo de 24 horas,
posterior a la fecha y hora de la actividad programada. Si no realiza esta justificación en los plazos
estipulados, el estudiante será calificado con nota 1,00.**
**Resolución N° 1466 “Norma operativa sobre inasistencia a actividades curriculares obligatorias para
los estudiantes de pregrado de las Carreras de la Facultad de Medicina”
BIBLIOGRAFIA Y RECURSOS

Textos:
“Clinical Physiology of Acid-Base and Electrolyte Disorders” BD Rose & TW Post (Eds.) McGraw
Hill, Fifth edition, 2001.

“Principios de Farmacología” de Golan, Armstrong & Armstrong, Ed. Wolter Kluver, 4 º Edición,
2016.

Artículos de Revisión:
-Unwin RJ, Luft FC, Shirley DG., Pathophysiology and management of hypokalemia: a clinical
perspective.
Nat Rev Nephrol. 2011;7: 75-84.

-Lim S. Metabolic acidosis. Acta Med Indones. 2007; 39:145-150.

Biblioteca Virtual Libros Electrónicos via AccesMedicine:

http://www.medicina.uchile.cl/biblioteca
https://accessmedicine.mhmedical.com/books.aspx?view=library#tab=1

-Harrison´s Principles of Internal Medicine, 20e

https://accessmedicine.mhmedical.com/book.aspx?bookid=2129

-“Farmacología de Golan”
https://bibliografias.uchile.cl/files/presses/1/monographs/2358/

Plataformas WEB:

-Aula Digital ver curso Farmacología para Obstetricia, Código OB04026-1

www.u-cursos.cl

-Portal de estudiantes
https://dpi.med.uchile.cl/estudiantes/
Unidades de Aprendizaje Indicadores de logros de Aprendizaje Acciones Asociadas

UNIDAD 1: -Identifica las alteraciones del balance de sodio, -Asistencia en modo presencial
Fisiopatología Hidrosalina, Ácido- agua, potasio e hidrogeniones, describe los a N=10 Clases Teóricas
Base y Renal. mecanismos que las producen y los fundamentos -Estudio y Lectura Dirigida de
de su manejo terapéutico. artículos, capítulos de libros y
-Analiza las alteraciones de la osmolaridad, apuntes sobre Metabolismo y
describiendo sus mecanismos de producción, Fisiopatología Hidrosalina ,
compensación y expresión. Ácido-Base y Renal
-Interpreta datos de examen físico y de -Asistencia en modo presencial
laboratorio, relacionados con la homoestasis del a N=2 Seminarios de Análisis y
balance hidroelectrolítico, en base a las Discusión de Casos Clínicos.
alteraciones mecanísticas de los trastornos -Realizar N=2 Evaluaciones
hidrosalinos. Parciales de Salida de
-Relaciona los mecanismos de la depleción de Seminario
volumen extracelular con sus efectos tisulares y -Realizar N=1 Evaluación
sistémicos. Global tipo Certamen
-Interpreta los mecanismos que operan las
principales situaciones clínicas que conllevan
cambios en el equilibrio hidrosalino y el balance
ácido básico.
-Reconoce las principales alteraciones
glomerulares: síndrome nefrítico y nefrótico, sus
características y los mecanismos fisiopatológicos
involucrados en su génesis.
-Reconoce el concepto de daño renal agudo,
insuficiencia renal aguda y los principales
mecanismos fisiopatológicos involucrados en su
generación.
-Clasifica las distintas formas fisiopatológicas de
insuficiencia renal aguda y los elementos clínicos
y de laboratorio que permiten su diferenciación.
-Reconoce las manifestaciones de la enfermedad
renal crónica y los mecanismos que fundamentan
la intervención farmacológica y dietoterapéutica.
UNIDAD 2: -Clasifica los distintos tipos de blancos -Asistencia en modo presencial
FARMACOLOGÍA GENERAL: farmacológicos a N=5 Clases Teóricas
Farmacodinamia -Describe las propiedades que determinan la -Estudio y Lectura Dirigida de
Farmacocinética interacción molecular del artículos, capítulos de libros y
Farmacoclínica fármaco con su receptor apuntes sobre Farmacodinamia,
-Interpreta los efectos celulares y tisulares Farmacocinética y
derivados del mecanismo de acción de los Farmacología Clínica
fármacos -Asistencia en modo presencial
-Describe los mecanismos de señalización a N=1 Seminario de Análisis y
intracelular más importantes Discusión de Casos Clínicos.
asociado al efecto de fármacos. -Realizar N=1 Evaluación
-Describe el recorrido de un fármaco por el Parcial de Salida de Seminario
organismo (absorción, distribución, -Realizar N=1 Evaluación
metabolismo y excreción) Global tipo Certamen
-Explica los mecanismos involucrados en el
movimiento de fármacos a través de
membranas biológicas y describe los
factores que modifican este paso.
-Fundamenta la distinción entre Grado y
Velocidad de Absorción.
-Relaciona el proceso de distribución de
fármacos en el organismo con los cambios en
las concentraciones plasmáticas en el
tiempo.
-Explica el cambio en las concentraciones
plasmáticas de un fármaco en función de los
procesos de eliminación
-ANALIZA los cambios de la concentración
plasmática en función del tiempo
-Fundamenta la elección de una vía de
administración determinada para un fármaco en
particular
-Explica consecuencia de las interacciones
farmacológicas Clasifica e ilustra las
Reacciones Adversas a Medicamentos.
 UNIDAD 3: -Relaciona el fenómeno inflamatorio -Asistencia en modo presencial
Fisiopatología y con los mecanismos de respuesta a N=9 Clases Teóricas
Farmacología de la inmune frente a agentes exógenos, -Estudio y Lectura Dirigida de
Inflamación y las endógenos o ambientales. artículos, capítulos de libros y
Neoplasias. -Describe los principales agentes etiológicos, apuntes sobre fisiopatología y
patológicos y reguladores de la inflamación farmacología de los estados
aguda y/o crónica. inflamatorios y neoplásicos
-Describe los efectos locales y sistémicos del -Asistencia en modo presencial
fenómeno inflamatorio, relacionando a N=2 Seminarios de Análisis y
mecanismos moleculares con efectos tisulares. Discusión de Casos Clínicos.
-Describe las vías regulatorias del proceso -Realizar N=2 Evaluaciones
inflamatorio, reconociendo ielementos Parciales de Salida de
inductores, sensores, mediadores y efectores. Seminario
-Reconoce las características histopatológicas -Realizar N=1 Evaluación
de las inflamaciones exudativas y productivas. Global tipo Certamen
-Describe mecanismos fisiopatológicos
involucrados en fiebre y los diferencia de otros
estados de alteración de la temperatura
corporal.
-Describe los mecanismos fisiopatológicos
involucrados en la percepción dolorosa.
-Categoriza los fármacos con acción analgésica,
antiinflamatoria y antihistamínica, según el
mecanismo de acción y uso terapéutico.
-Explica el mecanismo de acción de los
fármacos analgésicos, antiinflamatorios y
antihistamínicos, reconociendo sus blancos
farmacológicos y describiendo la consecuencia
de la acción sobre sus blancos terapéuticos
-Justifica uso de una familia de fármacos en una
determinada condición dolorosa o inflamatoria
explicando el fundamento de su acción.
.Relaciona los factores genéticos y
medioambientales de la carcinogénesis y
describe sus mecanismos patológicos.
•Diferencia tumores benignos de malignos y
describe sus principales características a
nivel tisular, celular, estructural y bioquímico.
•Describe la dinámica de crecimiento de
neoplasias malignas y los eventos principales de
cada una de sus etapas desde la carcinogénesis
hasta la metástasis.
•Describe los principales efectos sistémicos del

cáncer.
•Explica el mecanismo de acción de los fármacos

antineoplásicos, reconociendo sus blancos

farmacológicos y describiendo la consecuencia
de su acción sobre sus blancos terapéuticos
-Describe los principales efectos adversos
asociados al uso de fármacos antineoplásicos.

DB(20220802)