CONTRATO PEDAGÓGICO CON LOS

ALUMNOS DE SOCIOLOGÍA

PROFESORA: Victoria Hegoburu

UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
FACULTAD DE MEDICINA
LICENCIATURA ENFERMERÍA

PROGRAMA DE LA MATERIA PARA ALUMNOS

“SOCIOLOGÍA”

DESTINATARIOS:

Alumnos de la Escuela Universitaria de Enfermería de la U.B.A, Facultad de Medicina,

que cursan la asignatura Sociología, materia que corresponde curricularmente al
comienzo de la complementación.

CARACTERISTICAS METODOLOGICAS

En la teoría:
La modalidad es presencial no obligatoria. La teoría se desarrolla a través de un tema
central que se va ampliando por medio de la exposición y el dialogo. Se utilizará la
resolución de casos para introyectar al alumno en el tema expuesto pudiendo así
preponderar su intervención en cuanto a dudas y la dificultar de poder elaborar un
diagnóstico de enfermería y todo lo que conlleva el mismo.

EVALUACIÓN

 La evaluación del parcial final es de modalidad escrita y domiciliaria con

sistema de desarrollo y vinculación de conceptos. La nota de aprobación de los
parciales es cuatro (4), corresponde al 60% de las respuestas correctas.
 El parcial tendrá una posibilidad de recuperatorio con una (1) fecha calendario
de elección. La modalidad es escrita. La nota de aprobación es cuatro (4),
corresponde al 60% de las respuestas correctas.
 Aquellos alumnos que obtuvieran nota 3 (tres), tendrán opción a un oral
complementario, el mismo día de la entrega de las notas.
 La evaluación de cada examen parcial será notificada previamente al alumno en
tiempo y forma, según reglamentación vigente, como así también el cronograma
de evaluación.
 Los contenidos del examen final corresponden al programa de la asignatura.
 Los contenidos y la modalidad de evaluación del examen parcial serán
notificados previamente al alumno en tiempo y forma, según reglamentación
vigente, como así también el cronograma de evaluación.

Nota: el calendario de evaluaciones y contenidos serán publicados en cartelera, los

mismos estarán sujetos a modificaciones.

CARGA HORARIA TOTAL 18 HORAS

La carga horaria teórica es de 18 horas por cuatrimestre y se cursa los sábados.

DISPOSICIONES REGLAMENTARIAS

Para inscribirse en el segundo año de la carrera, el estudiante deberá tener aprobadas

las siguientes asignaturas:
- Introducción a la Enfermería en Salud Pública
- Introducción a las Ciencias Psicosociales
- Microbiología y Parasitología
- Anatomofisiología
- Nutrición

El estudiante deberá, además, tener regular las siguientes asignaturas:

- Enfermería Médica I
- Enfermería en Salud Pública I
- Deontología I

Requisitos para obtener la aprobación en Enfermería Médica II

 Haber obtenido la condición de alumno regular
 Aprobación del Examen Final

Nota: calendario sujeto a modificaciones, previamente consensuado, en tiempo y forma,

por docentes y alumnos.

METODOLOGIA

El Aprendizaje es concebido como un proceso de construcción de los conocimientos,

partiendo de los saberes previos y de la participación de los alumnos hacia un
aprendizaje significativo.
La enseñanza está sustentada en el aprender haciendo orientada al ejercicio de la
reflexión, análisis y observación sistemática para la comprensión y resolución de
procesos o situaciones.
Para el logro de los objetivos propuestos las importancias de aprendizaje comprenden
clases teóricas, prácticas hospitalarias obligatoria.

CLASES TEÓRICAS

A través de ellas se busca fortalecer el pensamiento crítico del alumno. Las clases
teóricas se enfocarán dividiendo el tiempo en tres momentos: Introducción –
desarrollo y cierre
Las clases teóricas se enfocarán con una introducción al tema destacando su importancia
(datos epidemiológicos, por ejemplo), establecer la relación con otros temas del
programa. Se explica el plan que se quiere seguir y se presentan los objetivos de la clase
(en forma oral y escrita). La fisiopatología se recabará a través de preguntas a los
alumnos, fomentando la participación y la toma decisiones clínicas; se presentarán los
signos y síntomas, tratamiento y farmacología correspondiente al tema.
Se presentará un caso clínico a resolver con la orientación al alumnado de las consignas
del mismo. Para su resolución los alumnos se reunirán en grupos operativos (no más de
10 alumnos). A cada grupo se le entregará el caso clínico o ejercicio previamente
seleccionados.
Durante 30 minutos los alumnos leen el caso y lo discuten para trabajar las consignas
propuestas en el caso (elaborar diagnósticos de enfermería, objetivos y actividades).
Esta reunión general, de confrontación de producciones de los grupos es moderada por
los docentes, que además señala los aciertos y los errores en cada caso, o ir ampliando la
información pertinente a cada situación discutida.
Los miembros del grupo participaran activamente con sus opiniones, la evaluación de
los cuidados prestados y del proceso de toma de decisiones.

PRACTICAS HOSPITALARIAS OBLIGATORIAS

SIMULACION

Las prácticas simuladas para permitir al alumno adquirir habilidades y destrezas, que
cobra relevancia como formación previa a la práctica directa con un paciente

PRACTICAS HOSPITALARIAS OBLIGATORIAS

Es el momento donde los estudiantes brindan atención directa a las personas con
patologías a través de los cuidados de enfermería

OBJETIVOS GENERALES:
 Brindar atención integral de enfermería al adulto/geronte y familia en situación de
internación hospitalaria, incluyendo los niveles de prevención primaria, secundaria
y terciaria.
 Aplicar el pensamiento crítico en la elaboración del proceso de atención de
enfermería al adulto/geronte y familia cursando una patología en todas sus etapas,
dentro de un marco ético legal, para garantizar atención integral, individualizada,
oportuna, continua y libre de riesgos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Que el Alumno sea capaz de:

 Analizar y planificar la atención de enfermería en el adulto/geronte
 Describir la importancia del rol de enfermería en el equipo de salud
 Identificar la organización y funcionamiento de los servicios de enfermería
dentro del hospital
 Brindar atención integral e individualizada utilizando el pensamiento crítico.
 Elaborar y aplicar protocolos y estándares en procedimientos diagnósticos y de
tratamiento, incorporando la tecnología de avanzada en las distintas patologías
 Promover el autocuidado implementando acciones preventivas y educativas para
el paciente y su familia.
 Trabajar en forma autónoma con responsabilidad y compromiso ético y
deontología profesional.