COLEGIO PREUNIVERSITARIO “MAZZARELLO” I BIM – ARITMÉTICA – 2DO.

AÑO

Arquímedes, nacido en s. 298 a.C., muerto en s. 212 a.C., fue el

matemático más grande de los tiempos antiguos. Nativo de Siracusa,

Sicilia, fue asesinado durante su captura por los Romanos en la Segunda

Guerra Púnica. Cuentos de Plutarco, Livio y Polibio describen máquinas,

incluso la CATAPULTA, la polea compuesta, y un ardiente –espejo,

inventadas por Arquímedes para la defensa de Siracusa. Pasó algún

tiempo en Egipto, donde inventó un aparato ahora conocido como el

TORNILLO de Arquímedes.

Arquímedes hizo muchas contribuciones originales a la GEOMETRÍA en las áreas de figuras

planas y las áreas y volúmenes de superficies curvas. Sus métodos anticipaban el CÁLCULO

INTEGRAL 2,000 años antes de ser “inventado” por el Señor Isaac NEWTON y Gottfried Wilhelm

von LEIBNIZ. El fue conocido también por su aproximación de pi (entre los valores 310/71 y 31/7)

obtenido por circunscribir e inscribir un círculo con polígonos regulares de 96 lados.

En la Mecánica Teórica Arquímedes es responsable por teoremas fundamentales acerca de los

centros de gravedad de figuras planas y sólidos, y es famoso por su teorema en el peso de un cuerpo

sumergido en un líquido, llamado PRINCIPIO de ARQUÍMEDES. Un cuento famoso,

desgraciadamente sin fundamento, le relata que al llegar a la solución de uno de sus calles gritando:

“Eureka, lo he hallado”. Los tratados de Arquímedes son notables por sus ideas originales,

demostraciones rigurosas, y su excelente técnica computacional. Títulos de sus trabajos: En la

Esfera y el Cilindro, Medida de un Círculo, el los Conos y Esferas, en los Espirales, en los Planos

Equilibrados, el Contador de la Arena, Cuadratura de la Parábola, en los Cuerpos Flotantes.

COLEGIO PREUNIVERSITARIO “MAZZARELLO” I BIM – ARITMÉTICA – 2DO. AÑO

3000 a.C. 2500 500 0 100 850 Actualidad

AÑO ACONTECIMIENTOS

3000 a.C.  Los egipcios multiplicaban duplicando.

 Tenían tabla de multiplicar grabados en arcilla

2500 a.C.
cocida.

 Los griegos tuvieron un gran auxiliar en la tabla de

500 a.C.
doble entrada, desde la época de Pitágoras.

 Los romanos, tuvieron una forma peculiar de

100 d.C.
multiplicar y subsiste hasta nuestros días.

 En la edad media; en Europa se multiplicaba por el

850 d.C.
método hindú perfeccionado por los árabes.

 En un tratado de PACIOLI se muestra la forma

Actualidad
práctica que empleamos ahora.
 COLEGIO PREUNIVERSITARIO “MAZZARELLO” I BIM – ARITMÉTICA – 2DO. AÑO

NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 6 SEGUNDO AÑO

MULTIPLICACIÓN EN Q

Observemos que sucede cuando multiplicamos una B)

fracción con otra.
=
9
8
12
1
x
4

 OBSERVA

¡Mira este método

=
práctico para
multiplicar!
1 3 1 3
x
4 4 4 16

 EN FORMA PRÁCTICA
1
4 2 4x2 8 1 2 ATENCIÓN
x  
5 6 5 x 6 30 2 6 1 1x1x1 1
x x   Podemos
3 4 5 1x1x5 5
simplificar
1 2
antes de
1 multiplicar.
 HAZLO TÚ TAMBIÉN
ATENCIÓN Recuerda que
se simplifica
5 2 5x
x   Solo tiene que numerador con
3 7 x7
multiplicar ¡Que fácil! denominador.
numerador con
1 2 x2 numerador y
x  
3 5 3x denominador
con
denominador.
Práctica
¡sólo practicando
 SIGAMOS PRACTICANDO: aprenderás!

A)
=

2 6 4
A) x x  x x 
4 8 3
1
x
4
 COLEGIO PREUNIVERSITARIO “MAZZARELLO” I BIM – ARITMÉTICA – 2DO. AÑO

B) Prop. Distributiva
5 2 3
B) x x  x x 
6 10 4 3 2 4 3 2 3 4
       
4 6 9  4 6 4  9 

2 7 6 1 1
C) x x  x x  = +
7 2 5 4 3

34 7
= 
12 12

 AHORA APRENDAMOS … solo multiplica el

factor con cada
sumando y luego sumas
 PROPIEDADES Y APLICACIONES y simplifica.
¡no te olvides!
OKEY

A) Asociativa
2 6 2
a)   
4 5 3
4 2 5 4 2 5 3  2 6
 x x = x x  b)   
6 5 4 6 5 4 9 7 2

8 5 4  10 
x = x  
30 4 6  20 
Ejercicios
40 40
120
=
120 de
Aplicación
1. Opera las relaciones y completa:

ATENCIÓN

Para aplicar la Prop. Asociativa se

agrupan las 2 primeras fracciones
y luego las 2 últimas.
1 3 1
de =
4 3 4

2. Marca lo incorrecto:
PRACTICA:

1 5 3 7 6  7 6
a) x x  a)   significa x ( )
2 6 4 8  14  8 14

2 6 1 7 2 7 5
b) x x = b)   significa x ( )
4 7 3 3 5 3 2

3 2 6
c) x x = 6 2  6  2 
5 7 8 c)   significa    ( )
10  5   10  5 
 COLEGIO PREUNIVERSITARIO “MAZZARELLO” I BIM – ARITMÉTICA – 2DO. AÑO

11 7
c)
3. Resuelve y expresa en su mínima expresión: 13 4

 5  9  8. Coloca V o F según corresponda:

a)   
 6  20 
3 5 1 15
a) . .  ... ( )
7 3 2 42
 2  3 
b)   
 7  7 
5 7 6 5
b) . .  ... ( )
2 5 7 3
 6  18 
c)   
 9  21 
7 9 7 49
c) . .  ... ( )
8 2 9 16
4. Aplica la propiedad asociativa

9. Completa:
4 2 6
a) x x
6 5 9
4 5 4
a) x  x
3 7
5 6 3
b) x x
7 8 9

4 6 2 2
c) x x b) x 
10 8 9 7 2

5. Aplica la propiedad distributiva

3 9
c) x 
2
83 7
a)   
7 4 2

2 6 3  10. Desarrollar:
b)   
5  8 10 
2 5 2
a) x x 
4 6 2
6 8 2
c)   
7 9 3
1 5 8 10
b) x x x 
5 8 5 8
6. Coloca el inverso multiplicativo

2 14 27 8 2
a)  c) x x x 
8 5 7 5 8

5
b) 
7

8 “Los dedos de la mano en los inicios

c)  de la comparación de conjuntos y lo
9
sistemas de numeración”

7. Relaciona, el inverso multiplicativo de:

7 10
a)
4 2

2 13
b)
10 11
 COLEGIO PREUNIVERSITARIO “MAZZARELLO” I BIM – ARITMÉTICA – 2DO. AÑO

11. Completa:

6 1 24
x x 
15 3 135
T area
Dom iciliar
12. Observa las regiones y completa:
ia
1.
Nº 6
Resolver aplicando la propiedad distributiba

4 2 6
a) x   =
6 8 3
2 2
x 
3 3
10  6 2 
b) x   =
12  4 5 

3  14 2 
13. Un joven profesor tiene 26 años si se disminuye c) x   =
7  6 9
la edad en sus 2/13. ¿Qué edad dice tener?

2. Resuelve:
a) 21 b) 22 c) 23
d) 24 e) N.A.
2 5 3 6
a) x   e) x =
4 6 5 3
14. Patty tiene 15 años, le gusta aumentar su edad
en sus 2/5 frente a sus amigos. ¿Qué edad
6 7 8 6
dice tener? b) x = f) x =
8 6 5 7

a) 16 b) 17 c) 18
5 9 6 3 9
d) 21 e) N.A. c) x = g) x x =
9 4 4 3 9

15. En una ciudad de cada 12 habitantes 7 usan

8 20 5 6 2
carro si hay 1200 habitantes. ¿Cuántos usan d) x = h) x x =
4 5 4 5 3
carro?

a) 700 b) 800 c) 900

d) 100 e) N.A. 3. Resuelve aplica propiedad asociativa

2 3 15
a) x x
4 5 6

6 3 1
b) x x
8 4 2

3 3 2
c) x x
2 3 5

4. Desarrollar:

8 5 81 144
x x x =
4 25 9 12
 COLEGIO PREUNIVERSITARIO “MAZZARELLO” I BIM – ARITMÉTICA – 2DO. AÑO

10. 7 de cada 9 alumnos poseen reloj, si en un salón

5. Efectuar: asistieron 90 alumnos. ¿Cuántos usan reloj?

1 1 1 a) 20 b) 70 c) 80
 x x 
2 4 24 d) 30 e) N.A.

2
11. Calcular el número cuyos es 34.
6. Completar: 3

4 5 4 a) 26 b) 62 c) 51
a) x  x
3 7 d) 63 e) N.A.

5
2 12. ¿Cuál es el número cuyos es 85?
b) x  7
7 2

3 5 a) 117 b) 129 c) 119

c) x x 1 d) 139 e) N.A.
5 3

3
13. ¿De qué número es 78 sus ?
4
7. Colocar verdadero o falso:

a) 89 b) 93 c) 102
4 7 6
a) x  .... ( ) d) 104 e) N.A.
10 3 30

4
2 11 22 14. Los de la propina de Luis equivalen a 52
b) x  .... ( ) 7
3 10 30
nuevos soles, ¿Cuánto es la propina?

25 81 144
c) x x  5 .... ( ) a) S/. 103 b) 90 c) 91
5 81 144
d) 97 e) N.A.
8. Relaciona el inverso multiplicativo:
15. Un tanque tiene agua hasta la septima parte de
5 3 su capacidad, total si se añadimos 100 litros
a)
3 6 ahora el tanque tiene la quinta parte. ¿Cuál es
la capacidad del tanque?
6 2
b)
5 7 a) 240 b) 300 c) 320
d) 1750 e) N.A.
7 3
c)
2 5

9. Colocar V ó F según corresponda:

3 5 1 15
a) . .  ….. ( )
7 3 2 42

4 7 8 24
b) . .  ….. ( )
9 5 4 7

5 6 8 29
c) . .  ….. ( )
4 5 3 5