Práctica de ejercicios

Desarrollo de la práctica:
Sección A
Resuelve las siguientes problemáticas:

1. La fábrica de dulces “El Paletón”, tiene un almacén central en Santa Catarina y tres almacenes
distribuidores localizados en tres puntos estratégicos de la ciudad: San Nicolás, San Pedro y Escobedo.
El gerente de la fábrica ordena un abastecimiento de los almacenes por dos días del dulce “La Bolita”, en
los cuales no se ha de vender este dulce en lo absoluto. Antes del abastecimiento, San Nicolás tenía
3,500 paquetes de este dulce, San Pedro tenía 2,500 y Escobedo tenía 2,000. Una vez abastecidas estas
tres bodegas con paquetes de “La Bolita”, un empleado hace un inventario en cada centro distribuidor y
reporta al gerente que en los tres centros se tienen disponibles 35000 paquetes del dulce “La Bolita” -
para la venta. Si el gerente había ordenado que desde el almacén central se repartieran los paquetes en
partes iguales en los tres centros distribuidores,

1a. ¿Cuánto se repartió en cada centro distribuidor? R = 9,000 paquetes

1b. ¿Cuántos paquetes de “La Bolita” tiene San Nicolás? R = 12,500 paquetes
1c. ¿Cuántos paquetes de “La Bolita” tiene San Pedro? R = 11,500 paquetes
1d. ¿Cuántos paquetes de “La Bolita” tiene Escobedo? R = 11,000 paquetes
1e. Dibuja un diagrama que represente esta situación. R = Junto a solución.
1f. ¿Cómo puedes estar seguro que tus resultados son correctos? R = La suma total de los almacenes
comprueba lo inventariado por el empleado.

Datos obtenidos:

a = Almacenamiento total: 35,000 paquetes

b = Almacenamiento actual distribuidor San Nicolás: 3,500 paquetes.
c = Almacenamiento actual distribuidor San Pedro: 2,500 paquetes.
d = Almacenamiento actual distribuidor Escobedo: 2,000 paquetes.
e = Diferencia del total almacenado menos el almacenamiento actual en sucursales
1a = Distribución a cada almacén.
Expresión 1: a – ( b + c + d ) = e
Expresión 2: (e ÷ 3 distribuidores) = 1a
Expresión 3: (b+1a) = 1b
Expresión 4: (c+1a) = 1c
Expresión 5: (d+1a) = 1d Abastecimiento Central
a cada Sucursal: 9,000 Pq.
Solución:
Expresión 1: 35000 – ( 3500 + 2500 + 2000 ) = 35000 – 8000 = 27000
Expresión 2: (27000 ÷ 3 ) = 9000
Almacen en Almacen en Almacen en
Escobedo

}
Expresión 3: (3500 + 9000) = 12,500 San Nicolás San Pedro
Expresión 4: (2500 + 9000) = 11,500 3,500 Pq. 2,500 Pq. 2,000 Pq.
Expresión 5: (2000 + 9000) = 11,000
Suma Total = 35,000
Almacenado en Almacenado en Almacenado
San Nicolás San Pedro Escobedo
12,500 Pq. 11,500 Pq. 11,000 Pq.

Desarrollo de la práctica: Inventario Total

35,000
2. José trabaja haciendo cortinas. Para hacer las cortinas de una casa tiene que Pq. una tela de
cortar
17 metros de largo en una parte grande, una mediana y una pequeña. La parte mediana debe medir
1.75 metros más que la pequeña, y la parte grande debe medir 3.25 metros más que la pequeña.

a. ¿Cuánto mide la parte pequeña de la tela? R = 4 m

b. ¿Cuánto mide la parte mediana de la tela? R = 5.75 m
c. ¿Cuánto mide la parte grande de la tela? R = 7.25 m
d. De igual manera dibuja un diagrama que represente esta situación.

Diagrama de solución
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X pequeña + X mediana + 1.75 + X grande + 3.25 = 17m

3X= 17 - 1.75 - 3.25 = 12m
3X = 12 / 3 = 4 m
X = 4 metros, la parte pequeña
4 + 1.75 = 5.75 m la parte mediana
4 + 3.25 = 7.25m la parte grande

e. ¿Cómo puedes estar seguro que tus resultados son correctos? R = La suma de las incógnitas suma
la cantidad de la tela a cortar: (4+1.75+6.25) = 17 m

3. Utilizando 6 palillos, ¿cómo puedes formar cuatro triángulos equiláteros iguales? Escribe un
reporte en el que describas cómo fue tu proceso de pensamiento, aun en el caso de que no
encuentres una solución.

R= Es bien conocido que esto se logra clocando un triángulo equilátero grande y dentro de este un
triángulo equilátero con la mitad del tamaño. Se forman los 4 triángulos equiláteros con 6 palillos.
Anexo imagen donde lo trace, yo en lo particular estoy muy familiarizado con un programa de
dibujo y diseño que se llama AutoCAD, en el cual lo desarrolle.

Selección
de palillos

Aunque las dos figuras nos arrojan los 4 triángulos equiláteros, la opción # 1 es la más idónea, ya
que la formación de triángulos en cantidad y proporción es perfecta.
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4. Claudia se encuentra en un cuarto en el cual para salir tiene que conectar dos cables. Los
cables están separados de tal manera que Claudia no puede tomar uno y caminar hacia el otro
para ponerlos juntos. Al tratar de acercarse a uno tiene que soltar el otro.

El electricista que ha armado los cables olvidó sus pinzas en el suelo.

¿Cómo puede Claudia conectar los cables y salir del cuarto?
R= La solución está en que Claudia tome las pinzas, y estire lo más posible ambos cables para
acercarlos de tal manera que pueda alcanzarlos con sus manos sin tener que soltarlos. Ya que la
distancia puede ser no tan lejana por dejar uno para tomar otro

o también una ves estirados los cables balancear cualquiera de ambos cables con las pinzas de
contrapeso para alcanzarlos a conectar.

Estaría formando un triángulo al tratar de unir ambos cables.

5. Te han asignado la tarea de vender tortas por la zona de tu casa, realiza lo siguiente:
a. ¿Cuánto cuesta una torta de jamón en el lugar en donde vives? R= $50 pesos
b. Elabora una lista de cantidades y precios realistas para producir un producto competitivo de la torta de
jamón. R= Anexa en las tablas, parte baja de esta actividad.
c. ¿En cuánto puedes ofrecer una torta de jamón de buena calidad? R= $40 pesos
¿Es competitiva con los precios que conoces en tu área? R= Si.
d. Menciona su ecuación de costos. R= Costo primo + Costo de transformación + Costo de producción +
Utilidad = Costo de venta.
f. Fija el precio final si deseas obtener un 10 % de ganancia. R= $40 pesos con un 15% de ganancia.
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6. Analiza y resuelve los siguientes problemas:

a. El saldo de la tarjeta de crédito de Guadalupe Martínez es de –450 (debe $450) y paga 1/3 de dicha cifra:
i. ¿Cuánto pago? R= $150
ii. ¿Cuál es su saldo nuevo? R= $ - 300 (aún tiene saldo deudor).
( X- 450 ) + ( X + 150) =
X = - 450 + 150 = - 300

b. El mayor cambio de temperatura que se haya registrado en un período de 24 horas, ocurrió en Montana en el año de
1916. La temperatura pasó de 44 o F a -56 o F.
¿Cuánto cambió la temperatura? R= 100 °F

c. Dos trenes arrancan de la misma estación al mismo tiempo. El tren el “Tarahumara” viaja a 68 millas por hora y el
“Pacífico” recorre 80 millas en una hora.

d. Si los dos trenes viajan en direcciones opuestas, ¿qué tan lejos estarán uno del otro en 1 hora? R= 148 millas.
i. Y si viajan en la misma dirección, ¿qué tan lejos estarán uno del otro en 1 hora? R= 12 millas.

e. Escribe una expresión para calcular el área total de la figura o figuras

que se muestran.
A= (7x)(x)=7x 2

A 1 = axb=ab
A 2 = ax(b/2)= ab/2
A 3 = bxb=b 2
El área total es ->A=ab+b 2 +ab/2

7. Evalúa las siguientes expresiones:

144 – 48 = 96 = 1
= 96 MCM 96

40 + 20 = 60 = 30 = 15
= 40 MCM 40 20 10

= 0

= -16
9x6 = 54 = 27
= 10 x 7 70 35

= + 576

-1 . -1 . -1 . -1 . -1 = -1
= 5 5 5 5 5 32

= 25 . 343 = 8575
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8. Resuelve las siguientes situaciones:

a. Una compañía produce cierto endulzante artificial, que es bajo en calorías, el fabricante afirma que 4 onzas de su
producto equivalen a una libra. Plantea una ecuación que relacione el peso del endulzante
artificial con un endulzante convencional.

“x” es el peso del endulzante artificial

“y” es el peso del endulzante convencional
X =1/4y

b. Un automovilista afirma que su vehículo puede recorrer 500 kilómetros con 40 litros de combustible. Obtén una
expresión que relacione el costo en pesos por litro de gasolina en términos de la distancia recorrida.

(X 40 = X 500) (y = 16.54)  precio de gasolina

X = 500
40
X = 12.5 Km/Lto.

(X ۰ Y ) = ( 12.5 ) (16.54)
= 206.75
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9. Simplifica las siguientes ecuaciones:

a. 4b+7b+12ab+15c+12a-7ab-10c+a = 11b+13a+5c+5ab
|
b. 3xy3 - 32xy3 + 7xy3 = - 29xy3 + 7xy3 = - 22xy3

c. (9x3 y2) 5 = 59049 x15 y10

d. (6a2 - a2 – 40) ÷ (2a+5) = 3a+8

3a + 8
2a + 5 6a - a2 – 40
2

– 6a2 -15a
–16a – 40
+16a + 40

e. ( X + 7 ) ( X + 3 ) = x2 + 3x+7x+21 = x2 + 10x+21

f. ( √4ab ) 5 (√9ab ) 7 = (2ab) 5 (3ab) 7 = (32a5b5) (2187 a7b 7) = 69984 a12b12

g. (-4x5 + 2x3 + 8) ÷ (2x2) = -2x3 + 1x + 4

X2

-4x5 + 2x3 + 8 = -2x3 + 1x + 4

2x2 =
X2

10. Clasifiquen los siguientes binomios colocando una cruz (X) donde
corresponda (si son binomios cuadrados, conjugados, con término común,
con término semejante), y coloca el resultado.

Con Con
Producto notable Cuadrado Conjugados termino termino Resultado
comun Semejante
(3x + 5) (2x-4) X X 6X2-2X-20
(2x-3) (2x-3) X X 4X2-12X+9
(2x-3)(2x+3) X 4X2-9
(2x+5y)(2x-4y) X X X 4X2+2xy-20Y2
(a-b)(a+b) X X a2 - b 2
(3a+b)(3a+b) X X X 9a2+6ab+b2
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11. Obtén el resultado de los siguientes productos notables

a. (x+a) (x+b) = x2+xb+ax+ab

b. (x-2) (x+2) = (x2+2x)(-2x-4) = x2- 4
c. (2a – 6) (a – 1 ) = 2a2(-2a+6a)+6 = 2a2+4a+6
3 3 3

d. (x – 1 y) = (x – 1 y) (x – 1 y) = x2 + x y + 1 y2
2 2 2 4

12. Factorice el MCD de cada término en las expresiones.

a) x2 – 3x + 2 = (x – 2 ) (x – 1)
x -2 x-2
x -1 x-1
x2 +2 x-3

b) t2 – 28t – 60 = (t – 30 ) (t + 2)
t -30 t - 30
t +2 t+2
t2 -28 - t 28

c) 3 x3 y2 + 3 y2 = x3
3 x3 y2 + 3 y2
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13. Resuelve los siguientes problemas

a) El área de un terreno está dada por la expresión, A = 9x2 + 3x, si se

sabe que su ancho mide 3x, determina el área.
A = 9 X 2 + 3x = 21x = (A) (B)
B = 3x (ancho del terreno) = (21x) (3x) = 63 x2

b. Se dispara un cohete de juguete verticalmente y hacia arriba. Si la

velocidad inicial es de 8 m/seg y la única fuerza que actúa es la
gravedad, entonces la altura h (en metros) del cohete sobre el suelo
después de t segundos está dada por h = - t2 + 8t.
Determine los valores exactos para los cuales la altura es de 12
metros.

h = - t2 + 8t.
t= Vf – Vo Vf = Velocidad final al alcanzar altura de 12mts.
g Vo = Velocidad inicial 8mts/seg.
g= Gravedad promedio (Si el lanzamiento es hacia arriba,
la gravedad será tomada como negativa.
Vf = 0
Vo = 8m/s
g= 10m/s2

t= 0 – 8 = -8
-10 = -10
t= 2

h = - t2 + 8t.
h = (-2)2 + 8(2)
h= -4 + 16
h= 12

14. Simplifica a su mínima expresión las siguientes fracciones algebraicas.

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Solución Problema (a) y (b).

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Solución Problema (c) y (d).

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15. Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones lineales aplicando dos métodos distintos para
cada sistema: Método de eliminación (Método de suma y resta), Método de sustitución, Método de
igualación, Método por determinantes (regla de Cramer) y Método gráfico.
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16. Resuelve los siguientes problemas:

a. Un estudiante recibe un préstamo para realizar sus estudios de $8250 sin intereses. El estudiante debe
pagar $125 al mes hasta saldar su deuda. Traza la gráfica de esta relación.
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b. Si 12 bultos de cemento y 6 bultos de yeso cuestan $1020, mientras que 9 bultos de cemento y 13
bultos de yeso cuestan $1530, ¿Cuánto se tiene que pagar por 3 bultos de cemento y 2 bultos de yeso?
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c. Joaquín invirtió su dinero a 12% y a 15% obteniendo unos intereses de $3000.

Si las cantidades que invirtió hubieran sido intercambiadas, habría tenido un
retorno de $2940. ¿Cuánto dinero invirtió a 15%?
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d. Se vendieron 12000 boletos para un juego de basquetbol a un precio de $25 VIP

y $15 general. Si hubo un ingreso total de $220000 ¿Cuántos boletos se vendieron
de VIP?
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e. Una lancha viaja a favor de la corriente a 20 km/h. Al viajar a contracorriente su

velocidad es de 8km/h. ¿Cuál es la velocidad del agua?
f. Un comerciante desea mezclar nueces que cuestan $9 por gramo con almendras
que valen $8 el gramo, para obtener 60 gramos de