IE PNP MARTIN ESQUICHA BERNEDO

Área: DPC
Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica
Docente: ELIZABETH ESTRELLA
C
EXP. DE APRENDIZAJE # 1: CONSTRUIMOS UN PAÍS LIBRE DE DISCRIMINACIÓN CON UNA
CIUDADANÍA CRITICA Y ACTIVA- DPCC SEMANA N° 2 - Del 04/04/2022 al 08/04/2022

DISEÑAMOS Y PROMOVEMOS NUESTRO PROYECTO PARTICIPATIVO

NIÑOS PATRIOTAS BICENTENARIO : VOCES EN ELE MUNDO UNIDOS POR LA PAZ.

COMPETENCIA: CAPACIDADES: PRODUCTO: Características del producto:

Convive y  Construye Exposición - Un artículo de opinión sobre la discriminación.
participa normas y argumentativa de la - Conclusiones sobre la discriminación en nuestra comunidad,
democráticamente asume implementación de un a partir de un estudio.
en la búsqueda del acuerdos y proyecto participativo - Sustento de nuestra posición sobre la disminución de la
bien leyes. que promueva la discriminación.
común.  Delibera sobre erradicación de la - Propuesta de acciones desde las afirmaciones científicas
asuntos discriminación en referidas al genoma humano frente a la discriminación.
públicos. nuestra comunidad. - Carta a las autoridades de nuestra comunidad sobre cómo
erradicar la discriminación.
PROPÓSITO: Los/las estudiantes deliberamos sobre EVIDENCIA: Evalúa normas, leyes y lineamientos
la discriminación en el Perú y asumimos que nos protegen de la discriminación.
una postura al respecto.
ESTUDIANTE: GRADO y
SECCIÓN:

I. Situación Significativa:
En nuestro país a pesar que existen leyes en contra de todo tipo de discriminación,
encontramos datos preocupantes sobre la discriminación y sus principales causas. Por
ello es necesario sentirnos comprometidos para cambiar esta situación que busque el
bien común de todas las personas.
Frente a la situación tenemos como reto:
¿Qué acciones desarrollaremos para promover una convivencia intercultural y
armoniosa con igualdad de oportunidades?
ciones y actitudes sobre la discriminación:
Leemos los textos siguientes, recuerda puedes subrayar resaltar y toma apuntes sobre los
resultados que más te impactaron y que también observas en tu comunidad.

La encuesta es un estudio de las percepciones y actitudes de la población sobre la

diversidad cultural y discriminación étnico-racial, en el marco de la Intervención Nacional
contra el Racismo, que ha sido diseñada por el Ministerio de Cultura con el propósito de
visibilizar el racismo y la discriminación étnico-racial como una problemática que afecta
cotidianamente a millones de peruanas y peruanos, y que limita la cohesión social y el
respeto por la diversidad cultural. La encuesta fue realizada en el último trimestre del 2017
y constó de un cuestionario cerrado de 43 preguntas, con un margen de error de +/-1.6 %.
Su aplicación tuvo una duración de 45 minutos y fue desarrollada en 3 idiomas: español,
quechua (variedades chanka, y Cusco-Collao) y aimara. Se aplicó a 3781 personas de entre
18 y 70 años de las 25 regiones del país, con una muestra adicional de 455 personas de los
siguientes grupos: quechuas y aimaras, nativas/os de la Amazonía y afroperuanas/os.Página 1 de 6
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¿Cuáles son los principales resultados y qué nos indican?

Discriminación étnico-racial Diversidad cultural:

El 53 % de personas encuestadas considera a las/los
peruanas/os racistas o muy racistas, pero solo el 8 % se
considera a sí misma muy racista o racista.
Más de la mitad de peruanas/os se ha sentido ‘algo
discriminada/o’, ‘discriminada/o’ o ‘muy
discriminada/o’. Los principales tipos de discriminación
son la negativa a ser atendida/o, el trato diferenciado y
las bromas. Los principales lugares donde han vivido
esta experiencia son establecimientos estatales como
hospitales públicos o postas médicas (22 %), comisarías
(19 %) y municipalidades (14 %).
En cuanto a los motivos de discriminación, se encontró
que los principales son el nivel de ingresos (31 %), la
forma de hablar (26 %), la vestimenta (25 %), los rasgos
físicos (21 %) y el color de la piel (19 %).
• El 34 % conoce bien o regular el término
‘diversidad cultural’ y lo vincula con las
costumbres o tradiciones (25 %), las etnias o
“razas” (14 %) y la cultura (11 %), e
identifica como sus principales expresiones
las danzas típicas, las fiestas regionales o
patronales, la cocina típica o regional, las
lenguas indígenas y la vestimenta típica.
Esto únicamente varía en la población nativa
o indígena de la Amazonía, que considera la
medicina tradicional o ancestral como
expresión de su diversidad cultural (47 %).
• La costumbre de bailar danzas típicas es
la única que no se pierde de madres y
padres a hijas e hijos. La lengua y las
técnicas de cultivo ancestral son las
costumbres más vulnerables.

El 59 % percibe que la población quechua y aimara es

discriminada o muy discriminada. Las principales Luego, en tu cuaderno de trabajo, responde las
causas son el color de piel, el lugar de procedencia, la siguientes preguntas:
forma de hablar, la vestimenta y el idioma o lengua. 1. ¿Cuáles son los tres resultados de la encuesta
Mientras que el 59 % percibe que la población
que más te llamaron la atención?, ¿por qué?
afroperuana es discriminada o muy discriminada. Las
principales causas son el color de piel, las costumbres, 2. ¿Cuál es el resultado que más se relaciona
los rasgos faciales o físicos, o porque está asociada a la con la realidad de tu distrito, comunicado
delincuencia. Por su parte, el 57 % percibe que la anexo?, ¿por qué?
población indígena o nativa de la Amazonía es 3. ¿Por qué existirán problemas de
discriminada o muy discriminada. Las principales discriminación étnico-racial y de diversidad
causas son la forma de hablar, las costumbres y los cultural en el lugar donde vives?
rasgos faciales o físicos.

III. Reconozco los derechos que me amparan ante cualquier

tipo de discriminación:

Artículo
A lo largo26:
deTodas las personas
los seresson iguales hemos
ante la ido
ley Declaración de las Naciones Unidas sobre los
la historia, humanos Pacto Internacional de Derechos Civiles
yadquiriendo
tienen derecho sin discriminación a igual protección
derechos, los cuales son reconocidos en Derechos de los Pueblos Indígenas – 2006
de la ley. Adocumentos
este respecto,
yArtículo
Políticos2 Los- pueblos
1966 y los individuos indígenas son
diferentes de la nivel
ley prohibirá
nacionaltoda e
discriminación y garantizará a todas las
internacional. A continuación, leeremos cuáles son personas libres e iguales
Artículo a todos
20 2. Toda los demás
apología pueblos
del odio y personas
nacional, racial
protección igual que
aquellos derechos y hablan
efectiva
sobrecontra cualquier
la discriminación. o religioso que constituya incitación a de
y tienen derecho a no ser objeto de ningún tipo la
discriminación por motivos de raza, color, sexo, discriminación en
discriminación, el ejercicioo dela sus
la hostilidad derechos,
violencia en
estará
Documentos
idioma, religión, opiniones políticas internacionales
o de cualquier particularpor
prohibida la lafundada
ley. en su origen o identidad
índole, origen nacional o social,
Declaración Universal de los Derechos posición económica, indígenas.
Artículo 24 1. Todo niño tiene derecho, sin
nacimiento o cualquier otra condición social. Documentos nacionales
discriminación alguna por Constitución Política
motivos de raza, del
color,
Humanos - 1948 Perú –idioma,
1993 religión, origen nacional o social,
sexo,
Convención
Artículo 7 Todos Americana
son iguales antesobre Derechos
la ley y tienen, sin TÍTULO I DE LA PERSONA
posición económica Y DE
o nacimiento, LAmedidas
a las SOCIEDADde
distinción, derecho
Humanos – 1969 a igual protección de la ley. Todos CAPÍTULO I DERECHOS FUNDAMENTALES
protección que su condición de menor requiere, DE LA
tienen derecho
Artículo a igual
1 Obligación protección
de respetar contra 1.toda
los derechos Los PERSONA
tanto por parte de su familia como de la sociedad y
discriminación
Estados partes que infrinja
en esta esta Declaración
Convención y contraa
se comprometen Artículo
del Estado. 2 Derechos fundamentales de la persona.
toda provocación
respetar a tal
los derechos discriminación.
y libertades reconocidos en ella Toda persona tiene derecho: Página 2 de 6
y a garantizar su libre y pleno ejercicio a toda persona Inciso 2. A la igualdad ante la ley. Nadie debe ser
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A. ¿Cuál de los artículos de los documentos nacionales o internacionales es el más completo sobre discriminación?
¿por qué?
.................... ..........................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
B. Si relacionas los resultados de la encuesta nacional con los derechos que has conocido, ¿consideras que en el Perú
se respetan esos derechos?, ¿por qué?
.................... ..........................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
C. Si estuvieras en una asamblea nacional para redactar un párrafo sobre el derecho a la no discriminación. ¿qué diría
ese párrafo?

.................... ............................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................... ...
...................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

IV. Asumo una postura frente a la discriminación:

Para definir tu postura, escribe tres argumentos que te permitan continuar con la deliberación sobre el
asunto público de la discriminación en el país. Para formular los argumentos, puedes guiarte de las
siguientes preguntas:

¿Por qué debemos ¿A quiénes afecta la discriminación y por

rechazar conductas de qué las conductas discriminatorias no
discriminación? contribuyen a una sana convivencia?

Ahora, elabora tus argumentos sobre la base de los derechos que has conocido y que amparan a todos los
seres humanos, sin distinción alguna. Recuerda que la mejor forma de convivir democráticamente y
relacionarte armónicamente con los demás es respetando sus derechos.

V. Delibero sobre el problema de la discriminación

Delibera sobre el problema de discriminación en el Perú escuchando la opinión de tus familiares y compañeras
o compañeros. Puedes empezar con estas preguntas y, luego, continuar con el diálogo:

¿Por qué las personas discriminan? ¿Por qué no se debería

discriminar? Página 3 de 6
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Escucha sus opiniones, da a conocer tus argumentos y toma apuntes sobre otras posturas, tanto en
aquello en lo que coinciden como en lo que no. Antes de terminar el diálogo, busca llegar a un
consenso pensando en el bien común de la población. Para finalizar la actividad, en tu cuaderno de
trabajo, elabora una de las siguientes evidencias:

Texto argumentativo Mensaje oral a la comunidad

VI. Reconozco actitudes discriminatorias:

En el año 2019, se difundió un video en el que una ciudadana que Como has leído, esta denuncia de
ejercía sus labores de vigía para el gobierno regional de Arequipa discriminación llegó al Poder Judicial, pero
fue golpeada e insultada con una serie de adjetivos racistas por la actitud discriminatoria no iba a tener
parte de una conductora mientras desviaba el tránsito. Este caso una sanción. Tuvo que invertir otra
fue archivado por el Poder Judicial en primera instancia; sin institución del Estado (la Defensoría del
embargo, por gestión de la oficina de la Defensoría del Pueblo en Pueblo) para que se continuara el proceso
Arequipa, en el 2020 se reabrió la investigación en el Ministerio y se procediera a sancionar a la
Público para que el Poder Judicial sancione a la responsable por
responsable del delito. Es así que el Estado,
delito de discriminación.
a través de cualquiera de sus instituciones,
Adaptado de Defensoría del Pueblo. (2020, 9 de setiembre). Defensoría del debe garantizar que se cumplan las
Pueblo destaca aprobación de Ordenanza Regional contra la descriminación normas.
en Arequipa. https://bit.ly/2QbggSy

Responde las siguientes preguntas:

A. ¿Has presenciado actitudes o has escuchado comentarios similares?, ¿qué hiciste?, ¿cómo crees que se
sienten las personas que los reciben?
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
B. ¿Alguna vez te ha pasado algo similar? ¿Has recibido comentarios discriminatorios u ofensivos?, ¿cómo te
sentiste?, ¿qué hiciste?
...........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

C. ¿Qué opinas de que algunas personas tengan actitudes discriminatorias

...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................... les
parezca normal?

VII. Evalúo los acuerdos y las normas de convivencia Social:

El Estado como institución que garantiza el cumplimiento de las normas; en nuestro país tenemos normas,
leyes y lineamientos que nos protegen ante los delitos de discriminación. Conoce algunos a través del texto,
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recuerda: subraya, resalta y toma apuntes sobre las normas que te llamen más la atención.
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Se dice que en el Perú vivimos en un Estado de

Ley N.° 26842 - Ley General de Salud
Derecho, es decir, somos un país que está
organizado y sometido a normas, leyes u
TÍTULO I
ordenanzas que las instituciones públicas y privadas
y la ciudadanía deben cumplir, puesto que todas y
DE LOS DERECHOS, DEBERES Y
todos somos iguales ante la ley y tenemos los
RESPONSABILIDADES CONCERNIENTES A LA SALUD
mismos derechos y obligaciones. A continuación,
INDIVIDUAL
leeremos algunas normas de convivencia social que
el Estado ha creado para detener la discriminación. Artículo 15. Toda persona, usuaria de los servicios
Estas normas no solo existen a nivel nacional, sino de salud, tiene derecho: (….) e) A no ser
también a nivel regional y local. discriminado en razón de cualquier enfermedad o
Ley N.° 288671 Discriminación padecimiento que le afectare; (…).

Artículo 323. El que, por sí o mediante terceros,

discrimina a una o más personas o grupo de
personas, o incita o promueve en forma pública
actos discriminatorios, por motivo racial, religioso,
sexual, de factor genético, filiación, edad,
discapacidad, idioma, identidad étnica y cultural,
indumentaria, opinión política o de cualquier
índole, o condición económica, con el objeto de
anular o menoscabar el reconocimiento, goce o
ejercicio de los derechos de la persona, será
reprimido con pena privativa de libertad no menor
de dos años, ni mayor de tres o con prestación de
servicios a la comunidad de sesenta a ciento veinte
jornadas. Si el agente es funcionario o servidor
público la pena será no menor de dos, ni mayor de
cuatro años e inhabilitación conforme al inciso 2)
del artículo 36. La misma pena privativa de libertad
se impondrá si la discriminación se ha materializado
mediante actos de violencia física o mental”.
Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo
Dirección General de Derechos Fundamentales y
Seguridad y Salud en el Trabajo
Guía de buenas prácticas en materia de igualdad y
no discriminación en el acceso al empleo y la
ocupación.
La Ley N.° 26772 establece que las
ofertas de empleo no pueden
contener requisitos que constituyan
una discriminación prohibida o una
diferencia de trato injustificada y
junto al artículo 2 de la Constitución
Política del Perú implican que un
empleador no puede publicar
anuncios que indiquen cualquier
preferencia o limitación basada en
los motivos indicados.

Ordenanza regional sobre discriminación: Considerando los dispositivos legales en concordancia con la Ley
N.o 27867, Ley Orgánica de Gobierno Regionales, y Ley N.o 27783, Ley de Bases de la Descentralización, en el ámbito
del Gobierno Regional de Lambayeque se prohíbe todo acto de discriminación que conlleve establecer la desigualdad de
derechos entre los lambayecanos. Así, tenemos:
• Artículo Primero. APROBAR la prohibición de la discriminación en todos sus ámbitos y formas en la jurisdicción del
Gobierno Regional de Lambayeque.
• Artículo Segundo. RECONOCER la igualdad entre los seres humanos y por ende de los lambayecanos y lambayecanas,
rechazando y condenando todo tipo de discriminación, sin excepción alguna; prohibiendo, asimismo, el uso de expresiones
discriminatorias por parte de los funcionarios y funcionarias, servidores y servidoras públicos de todas las entidades del
Gobierno Regional de Lambayeque.
• Artículo Tercero. DISPONER que todos los órganos estructurados, especializados y descentralizados del Gobierno
Regional de Lambayeque promuevan en su jurisdicción la igualdad entre los ciudadanos y ciudadanas, estableciendo
medidas de corto y largo plazo; así como implementen políticas públicas, que atiendan dentro de su capacidad y
posibilidades a aquellas personas en condición de desigualdad y, además, incentiven a las personas de la cultura quechua
de nuestra región a incrementar su participación efectiva en la vida social, política, económica y cultural de la vida privada .
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Luego, completa el siguiente esquema sobre el texto leído:

VIII. Evaluó mi progreso :

Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno o regístrala en el aplicativo Smart Office para evaluar tus progresos en la
actividad. Recuerda guardarla en tu portafolio digital.

Cualquier consulta comunícate con tu maestro (timbra, identifícate - mensajea te devuelvo la llamada)

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