PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA

CICLO ESCOLAR 2021-2022

NOMBRE DE LA ESCUELA: _____GRAL. ANTONIO ROSALES ___________________

CLAVE: _______25EPR0225L ______________________________________________________

NOMBRE DEL DIRECTOR (A): __ISELA GUADALUPE HERNANDEZ MARTINEZ _______________

PROGRAMAS: ___PNCE._PRONI_____________________________________________

ZONA ESCOLAR: _____0 33__________

ISELA GPE HERNANDEZ MARTINEZ JOSEFINA MONTAÑO OCHOA WALBERTO SANCHEZ LOPEZ
NOMBRE Y FIRMA, DEL DIRECTOR (A) NOMBRE Y FIRMA DEL SUPERVISOR(A) NOMBRE Y FIRMA DEL JEFE DE SECTOR
SELLO SELLO SELLO

DIAGNÓSTICO
La escuela Gral. Antonio Rosales Clave: 25EPR0225L, Turno Matutino, perteneciente a la Zona Escolar 033, Sector V, de
SEPyC, se encuentra ubicada en la calle Benito Juárez S/N en la comunidad de San Pedro, Navolato, Sinaloa con un total
de 3, 848 habitantes, el 2. 75% es analfabeta, el 0. 05% de los habitantes habla una lengua indígena, el grado de
escolaridad es del 9.39, su nivel educativo alcanza desde preescolar hasta educación media superior.

La comunidad ofrece los siguientes servicios educativos: dos jardín de niños, una escuela primaria con doble turno, una
secundaria y un bachillerato.

También brinda servicios públicos de agua, luz, drenaje, centro de salud, alumbrado público, pavimentación en calles
principales, internet, telégrafos, teléfono, entre otros.

La escuela es de organización completa, con horario escolar de 8:00a.m. a 12:30 p.m y cuenta con una matrícula de 325
alumnos distribuidos en 12 grupos de la siguiente manera.

GRADO Y GRUPO NUMERO DE ALUMNOS DOCENTE ENCARGADO

PRIMERO A 28 ANA LUISA AYALA NIEBLA
PRIMERO B 26 GABRIELA ARMENTA VALENZUELA
SEGUNDO A 32 MARIA GUADALUPE MEDINA SAINZ
SEGUNDO B 33 MARIA GABRIELA OCHOA TAPIA
TERCERO A 26 ROGELIO RAMIREZ SEPULVEDA
TERCERO B 25 BEATRIZ ADRIANA CABRERA LEAL
CUARTO A 25 MARGARITA RIVERA ACOSTA
CUARTO B 26 STEPANHI CONTRERAS ANDALON
QUINTO A 29 DINORAH GALVEZ VALENZUELA
QUINTO B 28 ETL TAMAYO LOAIZA
SEXTO A 25 RAFAELA FELIX CHAVEZ
SEXTO B 22 DIANA GOMEZ LOPEZ
También se cuenta con cuatro maestros de USAER (dos de aprendizaje, un psicólogo y uno de lenguaje), una trabajadora
social, dos maestras de Educación Artística, dos maestras de Ingles, un docente de Educación Física, dos conserjes, una
directora y un administrativo.
a. Aprovechamiento académico y asistencia de los alumnos

El desempeño escolar de los alumnos se ha visto afectado por la situación que actualmente se está viviendo en el mundo, una
pandemia inesperada, desconocemos el tiempo que estaremos en esta situación tan preocupante, Los maestros nos vimos en la
necesidad de suspender clases presenciales y cerrar escuelas siguiendo las indicaciones de los organismos de salud y atendiendo los
protocolos indicados; por lo que desde el mes de marzo del 2020 hasta la fecha estamos impartiendo clases de manera virtual, la
SEPyC preocupada por la situación implemento el programa APRENDE EN CASA I, APRENDE EN CASA II Y APRENDE EN CASA III
con la intención de que los aprendizajes esperados de mayor relevancia en cada grado sean impartidos a los alumnos por medio de la
televisión y radio. Además de distintas plataformas educativas las cuales brindan los materiales y recursos útiles para el aprendizaje
de los alumnos, los maestros por su parte han buscado las diferentes estrategias para que los alumnos sigan recibiendo sus clases
mediante las aplicaciones de ZOOM, SKIPE, MEET, mensajes y video llamadas por WATSSAP, llamadas telefónicas, visitas
domiciliarias y entrega de cuadernillos y guías de trabajo. Es muy necesario la participación activa de los padres y tutores así
como de los estudiantes, para que el avance académico sea favorecido, puesto que por medio de su conexión a
clases virtuales o entrega de evidencia es que los maestros podemos tener una idea del nivel de asistencia,
participación y aprovechamiento académico que están teniendo durante estos meses desde sus hogares.
Es necesario mencionar que un 5 % de alumnos que conforman la matricula del plantel presentan distintas barreras para el
aprendizaje y la participación, discapacidad intelectual, trastornos de la conducta, déficit de Atención con y sin Hiperactividad, así
como problemas de aprendizaje causados por diferentes factores que predominan en la comunidad como: desintegración familiar,
situaciones emocionales.

En total son ___ alumnos y alumnas atendidos por el equipo de USAER. La atención que brinda la unidad se determina a través de
una serie de evaluaciones que el equipo realiza y que también se suma al trabajo virtual.

El programa MEJOREDU mediante la supervisión escolar nos proporcionó material para la aplicación de la evaluación diagnostica
donde los resultados se capturaron en una plataforma para ser monitoreados a nivel estatal y nacional ya que somos muestra de ese
programa lo cual se dará seguimiento al logro de los aprendizajes esperados de menor rendimiento durante todo el ciclo escolar
presente.

En base a esa evaluación diagnostica realizada en los grupos y un análisis de los resultados las prioridades por atender de la
escuela son trabajar en la práctica de la lectura , la comprensión lectora y la alfabetización, se concluye que debido al poco hábito
lector el alumno no adquiere los conocimientos necesarios y ha dejado poco a poco la actitud reflexiva mostrando un déficit en la
inferencia, la predicción, la contextualización, la vinculación con otros contenidos y sobre todo la construcción de significados por lo
tanto nos vemos en la necesidad de atenderlo y abatirlo, también de mejorar el cálculo mental y pensamiento matemático para con
ello lograr elevar la calidad educativa en nuestros alumnos requieren y evitar el rezago educativo.
b. Prácticas docentes y directivas

En el plantel laboran un total de 22 personas: 12 maestros frente a grupo, 2 maestros de apoyo, 2 maestra de artes, 2 maestras de
inglés, 1 maestra de educación física, 2 intendentes, 1 administrativo y 1 directora. Nuestra área de oportunidad en la escuela es la
realización del total de docentes en la implementación de las clases en línea, la planeación a tiempo del 100% de los docentes, el uso
de las TIC´s dentro de todos los grados, la implementación de material didáctico y educativo diariamente, comprometer a todos los
maestros que conforman la plantilla docente a realizar adecuaciones curriculares para los alumnos que lo requieran y sincronizar el
trabajo con el equipo de USAER.

c. Formación docente

Es importante fortalecer la capacitación del personal docente, trabajar entre pares, lograr el dominio de aprendizajes y mejorar los
estilos de enseñanza es uno de los retos a enfrentar. Actualizar a la plantilla docente en temas nuevos o de poca difusión para
conocer nuevos modelos, reformas, protocolos, etc. Y por último persuadir a los maestros sobre la importancia de participar en los
cursos de capacitación que se ofertan en plataforma.

d. Avance de los planes y programas educativos

Trabajar en espacios como el CTE, participar satisfactoriamente en reuniones virtuales dosificación por grado de los contenidos
programáticos por trimestre con la intención de trabajar con los aprendizajes esperados en tiempo y forma, retroalimentar los de
menor rendimiento, propiciar reuniones que inviten al dialogo para el intercambio de estrategias que optimicen el trabajo dentro de los
grupo, unificar criterios de apoyo y acercamiento con los alumnos de comunicación inexistente o poca comunicación.

e. Participación de la comunidad

Debido al COVID-19 hemos tenido que implementar nuevas estrategias en la educación, con el objetivo de que las clases no se
pierdan y los alumnos continúen aprendiendo durante todo este periodo. Como consecuencia las clases en línea se han vuelto una
nueva modalidad, esto conlleva mucho más esfuerzo por parte de los docentes y directivos, pero sobre todo para los padres de
familia,
Nuestro deber como docentes es tratar de llegar a todos o la mayoría de estudiantes posibles y adecuar nuestras clases para que
todos y todas logren alcanzar los aprendizajes esperados del grado que cursan. Es por ello que retomamos el PEMC y lo adecuamos
a la nueva normalidad, con acciones que favorezcan la participación de la comunidad, pero sobre todo de los padres, madres o tutores
de nuestros alumnos y alumnas.
Invitamos a los padres a que hagan el esfuerzo de conectarse a las clases, mandar los trabajos y tengan constante comunicación con
los docentes, entendemos las necesidades y situaciones de cada estudiante y su familia por ello es importante que siempre estemos
en constante comunicación.

Es necesario Promover la participación de los padres de familia a través de programas como el PNCE, implementar las actividades
que sugieren los ficheros de Formación cívica y ética y de la salud.
Dar a conocer los acuerdos Y protocolos de salud para evitar contagios.
Delegar responsabilidades a los padres de familia que conforman los diferentes comités APF, CEPS, CONTRALORIA SOCIAL Y
COMITÉ DE SALUD
Verificar que los filtros de salud se realicen en casa, en el plantel y en el aula.

f. Desempeño de la autoridad escolar

Estar en constante comunicación con los docentes y todo el personal que labora en el plantel brindando asesoría oportuna para
realiza actividades y apoyando con visitas domiciliarias y llamadas telefónicas a los alumnos sin comunicación.

Informar a los docentes sobre los apoyos de plataformas educativas que ofrece la SEP, así como los cursos y talleres de capacitación
Comisionar al 100% de los maestros para dar seguimiento a las diferentes actividades programadas en el PEMC.

Entrar a las clases virtuales de forma continua para identificar áreas de oportunidad de maestros y alumnos, así como en su momento
de manera presencial.

g. Infraestructura y equipamiento

Para le regreso presencial es necesario mejorar la infraestructura del plantel porque se encuentra en condiciones desfavorables La
escuela cuenta con 14 aulas de las cuales solo 12 son ocupadas por los maestros del turno, 1 aula de apoyo, 1 aula de medios, 1
dirección, 1 biblioteca escolar, 2 baños: 1 para niños y otro para niñas, 1 bodega grande pero en muy malas condiciones, requiere
nuevo techo, vidrios y puerta. El mobiliario que se utiliza se encuentra en estado de regular a bueno, algunas de las aulas están
equipadas con aire acondicionado en buen estado, se necesita mejorar el ambiente en su totalidad pintura de mobiliario y paredes y
techos.

Se requiere de urgencia Gestionar ante autoridades educativas inmediatas estas necesidades y dar seguimiento ante los organismos
correspondientes, es necesario la implementación de un protocolo interno con medidas sanitarias que permitan minimizar y prevenir
riesgos ante la emergencia sanitaria por COVID-19 por lo que se necesita acondicionar las aulas para generar buenos ambientes de
trabajo, limpios y desinfectados.
Es primordial activar los diferentes comités de apoyo: APF, CEPS, CONTALORIA SOCIAL Y COMITE DE SALUD para realizar
actividades que permitan mejorar la infraestructura y equipamiento de la escuela, aunque por el momento resulta difícil por la situación
que acontece
En su momento debemos concientizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado de mobiliario, infraestructura y materiales de la
escuela para mantener ambientes sanos de aprendizaje.

h. Carga administrativa

Se necesita delegar responsabilidades para utilizar el horario escolar en tareas educativas y para lograr cumplir en tiempo y forma con
la entrega de documentos y/o trabajos administrativos, esto propiciara el trabajo colaborativo y de equipo.

ÁMBITO: Aprovechamiento académico y asistencia de los alumnos.

OBJETIVO: Implementar el trabajo colaborativo entre padres, directivos y docentes para rescatar a los alumnos que presentan
 bajo rendimiento escolar y áreas de oportunidad en los aprendizajes.
META: Lograr que el 85% de los alumnos alcancen a consolidar los aprendizajes que presentaron mayor área de
oportunidad en el ciclo escolar anterior, en el presente ciclo escolar 2021-2022.
ACCIONES RESPONSABLE FECHAS PERIODOS RECURSOS SEGUIMIENTO EVALUACIÓN

Aplicar una Docentes Al inicio del ciclo Hojas blancas. Análisis y Registro Gráficas e informe de
evaluación escolar de resultados los resultados de la
diagnostica. TIC y material
observaciones, evaluación.
impreso.
Docentes portafolio de
Seleccionar los Tercera semana de Observación y
aprendizajes de clases (10 evidencias,
Bitácoras de CTE, desarrollo de las
menor rendimiento Septiembre).
prueba escrita, actividades.
del ciclo anterior en
cada grado orales etc. Rúbrica.
derivado de la
evaluación
diagnóstico.
Rendir cuentas al Examen, portafolio de
Durante el periodo
Elaborar y aplicar Docentes padre de familia. evidencias, muestras
un plan de acción de reforzamiento de .
los aprendizajes académicas.
para mejorar los Colectivo Docente
aprendizajes fundamentales y Lista de registro
focalizados. Equipo de USAER Mantener un
durante todo el cumplimiento.
dialogo con equipo
DIRECCIÓN ciclo escolar.
de USAER.
Elaborar Semanalmente.
Planeaciones Colectivo Docente Mantener una
adecuadas a las buena
necesidades, comunicación con
intereses de los los alumnos.
alumnos.
.
Realizar Cada quincena por
Realizar visitas
Modificaciones al mes de acuerdo a
plan de trabajo para Director domiciliarias y
los aprendizajes
atención a los niños enviar mensajes y
esperados.
en situación
vulnerable en los videos motivadores
aprendizajes.

Diariamente
Plasmar en los
planes de clase
actividades que Docentes
Actividades
propicien el
impresas
desarrollo de las Quincenalmente
habilidades y
destrezas de
lectura, producción
de textos
alfabetización y
cálculo mental de
los alumnos.

Propiciar con
empatía la Diariamente
Docentes y
participación y directora
cumplimiento de
actividades.

ÁMBITO: Práctica docente y directivo.

OBJETIVO: Diseñar actividades y prácticas metodológicas encaminadas a renovar algunas habilidades, actitudes y valores de los
docentes; así como promover el cuidado de la salud y el bienestar socioemocional para el desarrollo integral de los
 niños y niñas.

META: Lograr que el 80% del colectivo docente diseñe actividades y practicas metodológicas que promuevan valores en
beneficio del desarrollo académico e intelectual, así como el desarrollo de hábitos para el cuidado de la salud y el
bienestar socioemocional de niños y niñas.
ACCIONES RESPONSABLE FECHAS PERIODOS RECURSOS SEGUIMIENTO EVALUACIÓN

 Incluir en las Personal docente, Durante todo el -Plan y programas Cada semana Revisión de
planeaciones directivo, ciclo escolar 2021- de grado. Valoración de la planeación en tiempo
semanales administrativo, de 2022. planeación. y forma.
actividades que intendencia, de Internet
promuevan
apoyo, USAER y -Libro del maestro.
interacciones
maestro, encargado de la Planificaciones Verificar que los
alumnos y el comisión de - Libro del alumno semanales. maestros cuenten e
uso de la asuntos técnicos implementen
tecnología. - material concreto
materiales
 Promover el Equipo digital. innovadores en su
trabajo Seguimiento y
Computadoras acompañamiento práctica cotidiana.
colaborativo y la
cooperación teléfonos
activa entre el inteligentes.
colectivo Retroalimentación a
docente. Hojas blancas,
los alumnos por
 Promover plumones y Evaluar los
parte del maestro.
actividades planeaciones. aprendizajes mediante
lúdicas. actividades.
 Promover la
práctica de las 9 Material concreto.
intervenciones
para el cuidado
de la salud. Material de limpieza
y sanitización
Gestionar un taller
de regulación de
emociones para Personal
padres de familia especializado en
alumnos y tema
maestros.

Recursos
tecnológicos.

AMBITO: Formación Docente

OBJETIVO Lograr que el personal docente y administrativo se capacite y actualice de manera continua para fortalecer y mejorar
su práctica educativa.

META: Que el 90% del personal docente y administrativo asista a los diferentes cursos, diplomados y talleres que ofertados
 y desarrolle una actitud autodidacta durante el ciclo escolar 2021-2022
ACCIONES RESPONSABLE FECHAS PERIODOS RECURSOS SEGUIMIENTO EVALUACIÓN

 Informar en Docentes, Cuando lancen las Poner en práctica Se evaluará la mejora

tiempo y forma al directivos y todo convocatorias Lista de cursos y de lo compartido en de la práctica docente
personal de las el personal de durante el presente ligas para talleres y evaluar lo
diferentes ofertas apoyo. ciclo escolar inscripción. aprendido y
educativas. mejorarlo
 Concientizar al Computadora
personal a recibir internet Solicitar
capacitación. constancias de
cursos y talleres
 Gestionar
Directivo y/o
capacitaciones a
enlace
supervisión.
.

AMBITO Avances de los planes y programas educativos

OBJETIVO: Identificar aprendizajes esperados con mayor dificultad en cada grado y compartir materiales estrategias para la
mejora de los aprendizajes de los alumnos.

META: Lograr que 100% del colectivo docente intercambie actividades, estrategias y materiales para la mejora de su
práctica educativa durante el ciclo escolar 2021-2022
 ACCIONES RESPONSABLE FECHAS RECURSOS SEGUIMIENTO EVALUACIÓN
PERIODOS

Realizar reuniones en
colectivo docente para
Colectivo docente Durante el ciclo Plan 2011, 2017. Asesoramiento y Registro y revisión de
realizar la dosificación
y directivo. escolar 2021- acompañamiento planeaciones
de contenidos por Marco común de
grado. 2022.
aprendizajes
fundamentales
Trabajar los 2021-2022.
contenidos dando
prioridad a cada una Internet y sus
de las materias. diversas

Elaborar plataformas
planificaciones por
grado diversificadas de
acuerdo a los tres Plan y programa en
dominios. cada grado

Utilizar los materiales

propuestos por el
programa.
Incorporar a las
planeaciones
actividades de
educación
socioemocional

AMBITO: Participación de la comunidad

OBJETIVO: Involucrar a la comunidad escolar, sector salud y autoridades locales para participar en actividades propuestas por la
institución educativa en beneficios de las NNA y comunidad en general.
META: Lograr que el 100% de los padres de familia valoren y se comprometan con la educación de sus hijos, involucrándose
en las actividades de la escuela. durante el ciclo escolar presente.
 ACCIONES RESPONSABLE FECHAS RECURSOS SEGUIMIENTO EVALUACIÓN
PERIODOS

Dar a conocer el Todo el personal Durante todo el

protocolo de salud docente y comités ciclo escolar
Cuaderno del Acompañamiento
de padres de
Seguir atendiendo la familia y directora PNCE. e Integración de
nueva normalidad de de la escuela los padres de
Gel familia en la
asistir a la escuela
(filtros) Gafetes escuela.
Registro de
Gestión de asistencia de padres
conferencias para los Fotografías de familia.
padres de familia: Conferencias
promoción de la salud
y vida saludable.

Participar en las
Todos
actividades culturales
de la comunidad.

Seguir concientizando Todo el personal Conocer experiencias

a los padres de familia docente y comités de los padres.
de las condiciones y de padres de Presentaciones,
necesidades de la familia y directora videos y libro de las
escuela y exhortarlos de la escuela familias
para limpiarla con el fin
de que sea un lugar
digno para sus hijos.
AMBITO: Desempeño de la autoridad escolar

OBJETIVO: Mejorar la comunicación y la relación entre docentes, directivo y supervisor escolar para trabajar en conjunto hacia
el logro de los propósitos educativos de centros de trabajo.

META: Lograr el 80% de comunicación efectiva entre los docentes dirección, supervisión escolar y jefatura de sector
 favoreciendo el trabajo en conjunto durante el ciclo escolar 2021-2022

ACCIONES RESPONSABLE FECHAS RECURSOS SEGUIMIENTO EVALUACIÓN

PERIODOS

Estar en constante Maestra de apoyo Durante todo el ciclo Humanos Brindar Autoevaluar acciones
comunicación con los escolar. acompañamiento
docentes y todo el Maestros de grupo Computadora oportuno Rubricas para evaluar
personal que labora en cumplimiento
Directora Teléfono
el plantel inteligente
Supervisión escolar Mejorar la práctica
Crear ambientes de Durante todo el ciclo docente, mejorar el
apoyo mutuo entre Directora
docentes tanto en lo escolar cambio de actitud de
administrativo como en los docentes.
lo pedagógico, un
acercamiento de Difundir
autoridades educativas convocatorias para
que atiendan inscribirse en
necesidades.
talleres y cursos de
Pedir a nuestras capacitación
autoridades educativas Directora Durante el ciclo Devolución de
que nos comuniquen en escolar.
tiempo y forma las resultados al
actividades o docente con
requerimientos sugerencias
administrativos que
solicitaran.

Organizar reuniones Reuniones para

emitidas por la Durante el ciclo compartir áreas de
supervisión con el Directora
escolar oportunidad.
colectivo docente.

Elaboración de
cuestionario de las
necesidades de
formación del colectivo
 Establecer roles de Todos Durante el ciclo Humanos
actividades escolar.
Organigrama.

.
 AMBITO: Infraestructura y equipamiento.

OBJETIVO: Disponer de un Inmuebles en Condiciones Óptimas y los materiales adecuados para seguir los protocolos de salud
asegurando un regreso a Clases presencial seguro.

META: Contar con el 90% de las condiciones propicias para un regreso a clases presenciales de manera segura
atendiendo las recomendaciones del sistema de salud durante todo el ciclo escolar 2021-2022

ACCIONES RESPONSABLE FECHAS RECURSOS SEGUIMIENTO EVALUACIÓN

PERIODOS

Continuar ante Directora Septiembre Humano. Estar al pendiente Lograr Mejores

autoridades educativas del seguimiento que ambientes de trabajo y
Docentes Encargados
inmediatas necesidades se dé a las un equipamiento
de los diferentes
del grupo y del plantel. solicitudes. adecuado y de
comités de apoyo a la
Continuar reuniones educación. infraestructura.
con la sociedad de
padres de familia y con Directora Vigilar el cuidado de
el comité de salud para las instalaciones y
Encargados de los Humano Cuidar y hacer
identificar las mobiliario.
diferentes comités de buen uso de los
necesidades de la Durante todo el ciclo
escuela y acordar los apoyo a la educación. recursos que se
escolar. logren.
medios para obtener
los recursos.

Continuar con la Maestros de grupo,

Cuando el semáforo
implementación de un directora y padres de Computadora
permita las clases Dar cumplimiento al
protocolo interno con familia. Intendentes y
presenciales Internet Seguir los protocolos protocolo
medidas sanitarias que comités de salud
permitan minimizar y Hojas Blancas de salud
Durante el ciclo
prevenir riesgos ante la Carpetas
emergencia sanitaria escolar. Reporte de la
por COVID-19 (Contar Gel antibacterial. situación de cada
con los materiales de Familia en cuestión
sanitización. de salud.

Aplicar los 3 filtros de Al inicio y durante el

corresponsabilidad. ciclo escolar.
-Contar con una Ruta Pintura, material de
de Acceso de Entrada aseo (trapeador Equipamiento
y otro de salida. escoba, cloro) adecuado de la
-Poner en marcha infraestructura
Estrategias para Pintura, jabón,
mantener la Sana cloro, escobas, Cuidar y hacer buen
Distancia. trapeadores, acido. uso
-Organización de Directora Instalaciones
espacios en el aula. Pintura preparadas para un
-Organizar espacios en Docentes
regreso presencial.
la escuela. Carteles Vigilar en guardias el
-Horario de Entrada. cuidado
-Mantener supervisado Cinta
a los alumnos con
situaciones de salud Medios
(casos de gripe). electrónicos
Acondicionamiento de Sanitizante
las aulas para generar
buenos ambientes de Insumos de
trabajo. limpieza.

Mantener los baños en

óptimas condiciones

Intendentes
AMBITO: Carga administrativa

OBJETIVO: Disminuir las responsabilidades administrativas del personal docente, para propiciar los tiempos y espacios, con un
enfoque hacia las actividades específicas para el aprendizaje de los alumnos.
META: Que el 100% del colectivo docente acuerde y optimice la organización de tiempos y espacios para el cumplimiento
de documentos administrativos durante el ciclo escolar 2021-2022
ACCIONES RESPONSABLE FECHAS PERIODOS RECURSOS SEGUIMIENTO EVALUACIÓN

División del trabajo Directivo y docentes. Durante el ciclo Formatos Que se proyecte Entregar en tiempo y
que se solicita escolar 2021-2022 dentro del aula la forma los documentos
Dirección. Computadoras optimización del requeridos por la
Delegar tiempo sin dirección del plantel y
responsabilidades Internet documentación a supervisión escolar.
Personal llenar.
Reuniones en Registro en bitácora o
administrativo.
colectivo Humanos Mostrar a libreta del docente.
compañeros y
Solicitar que la Tecnológico directivos, Entrevista
documentación sea Docentes supervisión escolar, Recibir información
realmente necesaria. los avances que se clara y precisa.
han logrado de
Pedir a la Dirección acuerdo al llenado de
de la escuela que la formatos
información que se
requiera sea
funcional.
Atender las Cumplir con lo
Establecer horarios indicaciones de cada solicitado.
para documentación documento solicitado
administrativa. por parte de
supervisión y
Solicitar a la dirección de la
Dirección una breve Escuela.
explicación sobre la
documentación
requerida.