COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE FATIMA VILLAVICENCIO

800141058-3
3/09/2022

CALENDARIO JORNADA PERIODO CURSO SEDE ESTUDIANTE

A MAÑANA TERCERO Sexto - A - MAÑANA UNICA PARRA RIVERA MICHEL VALENTINA

CAMPO DE FORMACION: BIENESTAR HUMANO

COMPETENCIA: ACTIVOS
INTENSIDAD HORARIA: 2 TIPO DE COMPETENCIA: Obligatoria

10.Participa en actividades físicas y recreativas para fortalecer la fuerza corporal, atendiendo los Nivel de Desempeño
DESEMPEÑO: resultados de test y pruebas.
ALTO
Porqué en Ejecuta ejercicios en los cuales se encuentre presente la fuerza como factor principal. Realiza test físicos de
este nivel: fuerza.
FALLAS: 0

11.Promueve la práctica regular de un juego o actividad recreativa para mejorar flexibilidad, velocidad y Nivel de Desempeño
DESEMPEÑO: fuerza.
BASICO
Porqué en Define la recreación y el juego, comprendiendo sus diferentes aplicaciones y entornos de desarrollo.
este nivel:
FALLAS: 0

12.Asimila los cambios físicos fruto del desarrollo y avanza hacia una ética asertiva sobre el cuerpo. Nivel de Desempeño
DESEMPEÑO:
SUPERIOR
Porqué en Reconoce los cambios físicos en los compañeros, tolerando y respetando el crecimiento y la madurez.
este nivel:
FALLAS: 0

9.Fortalece patrones de manipulación y los pone en práctica en actividades lúdicas y deportivas. Nivel de Desempeño
DESEMPEÑO:
ALTO
Porqué en Realiza actividades físicas poniendo en práctica los patrones de manipulación.
este nivel:
FALLAS: 0

COMPETENCIA: CREATIVOS
INTENSIDAD HORARIA: 1 TIPO DE COMPETENCIA: Obligatoria

13. Identifica visual y gráficamente los elementos fundamentales del dibujo, presentes en composiciones Nivel de Desempeño
DESEMPEÑO: artísticas.
ALTO
Porqué en Realiza de manera guiada ejercicios artísticos estableciendo relaciones y diferencias entre los elementos
este nivel: fundamentales del dibujo.
FALLAS: 0

16. Interpreta vocal o instrumentalmente propuestas rítmicas y melódicas a partir de la lectura musical. Nivel de Desempeño
DESEMPEÑO:
SUPERIOR
Porqué en Ejecuta diferentes melodías vocales e instrumentales a través de la lectura musical.
este nivel:
FALLAS: 0

17. Fortalece su expresión corporal a través de ejercicios prácticos de postura, calentamiento, cambio de Nivel de Desempeño
DESEMPEÑO: tiempo e interacción con los demás, que le permitan participar con mayor destreza en presentaciones
SUPERIOR
dancísticas.
Porqué en Expresa libre y técnicamente diferentes movimientos dancísticos fortaleciendo la expresión corporal.
este nivel:
FALLAS: 0

COMPETENCIA: ESPIRITUALES
INTENSIDAD HORARIA: 1 TIPO DE COMPETENCIA: Obligatoria

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A MAÑANA TERCERO Sexto - A - MAÑANA UNICA PARRA RIVERA MICHEL VALENTINA

7. Describe las enseñanzas de Jesús en relación con los más débiles y excluidos de la sociedad. Nivel de Desempeño
DESEMPEÑO:
BASICO
Porqué en Identifica las enseñanzas de Jesús con los más débiles y excluidos de la sociedad.
este nivel:
FALLAS: 0

8. Establece una relación entre los hechos denunciados por Jesús y los hechos de injusticia presentes en la Nivel de Desempeño
DESEMPEÑO: actualidad.
ALTO
Porqué en Analiza los hechos denunciados por Jesús y los hechos de injusticia en la actualidad.
este nivel:
FALLAS: 0

9. Practica comportamientos que evidencian el respeto, la igualdad, la aceptación por otras personas en el Nivel de Desempeño
DESEMPEÑO: entorno escolar y familiar.
ALTO
Porqué en Promueve conductas que cuidan la dignidad del ser humano y su libertad.
este nivel:
FALLAS: 1

CAMPO DE FORMACION: CAMPO CULTURA DE PAZ

COMPETENCIA: CONSTRUCTORES DE PAZ

INTENSIDAD HORARIA: 1 TIPO DE COMPETENCIA: Obligatoria

7. Reconoce los cambios físicos, emocionales y psicológicos que llegan con la pre adolescencia y asume Nivel de Desempeño
DESEMPEÑO: una postura crítica constructiva frente a ellos.
BASICO
Porqué en Identifica sus cambios físicos y emocionales, los aprovecha para expresar adecuadamente sus emociones;
este nivel: sabe que esto puede contribuir positiva o negativamente en la relación con las personas que lo rodean.
FALLAS: 0

8. Reconoce que a veces las intenciones y acciones de las personas pueden ser mejores o diferentes a lo Nivel de Desempeño
DESEMPEÑO: que piensa, así que modera sus prejuicios.
BASICO
Porqué en Sabe que no es conveniente juzgar a una persona por su apariencia física, raza, clase social, creencias u
este nivel: otros factores.
FALLAS: 0

9. Indaga cuáles son los espacios de participación juvenil en los escenarios públicos de su entorno; si hay Nivel de Desempeño
DESEMPEÑO: carencia propone posibles alternativas para satisfacerlas.
ALTO
Porqué en Se preocupa por reconocer eventos, programas y políticas de participación juvenil; como una oportunidad
este nivel: para contribuir en la formación de una sociedad más incluyente.
FALLAS: 0

CAMPO DE FORMACION: DERECHOS Y LIBERTADES

COMPETENCIA: CIUDADANOS
INTENSIDAD HORARIA: 4 TIPO DE COMPETENCIA: Obligatoria

10. Identifica las principales teorías y rutas del origen del hombre americano y los periodos de evolución Nivel de Desempeño
DESEMPEÑO: (paleo indio, arcaico formativo, clásico y posclásico).
ALTO
Porqué en Clasifica las rutas y la periodización de América antigua.
este nivel:
FALLAS: 0

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11. Caracteriza los rasgos sociales y el contexto de las primeras civilizaciones americanas y colombianas Nivel de Desempeño
DESEMPEÑO: prehispánicas y reconoce su legado en dinámicas culturales actuales.
ALTO
Porqué en Distingue los rasgos sociales, políticos y económicos del desarrollo indígena en América y en Colombia
este nivel: prehispánica.
FALLAS: 0

12. Reconoce y valora la diversidad cultural de todo el territorio colombiano y se vincula a acciones en Nivel de Desempeño
DESEMPEÑO: defensa de sus derechos.
BASICO
Porqué en Identifica los principales elementos de la identidad de Colombia multiétnica y pluricultural.
este nivel:
FALLAS: 0

9. Comprende la importancia geográfica al momento de localizar diferentes lugares de África, Asia y Nivel de Desempeño
DESEMPEÑO: América, a la vez que describe las características ambientales y los accidentes geográficos de sus
BASICO
entornos comparándolo con las características geográficas de Colombia.
Porqué en Identifica las características geográficas y ambientales de África, Asia, América y Colombia.
este nivel:
FALLAS: 0

COMPETENCIA: COMUNICADORES ASERTIVOS

INTENSIDAD HORARIA: 5 TIPO DE COMPETENCIA: Obligatoria

11. Reconoce y relaciona las características y la organización de los textos liricos, así como sus exigencias Nivel de Desempeño
DESEMPEÑO: interpretativas y su intención comunicativa inmersa en una época y un contexto.
BASICO
Porqué en Identifica el origen, la intención y la estructura de un texto lírico.
este nivel:
FALLAS: 0

12. Utiliza estrategias de lectura y escritura para interpretar y producir textos con sentido en los que integra Nivel de Desempeño
DESEMPEÑO: aspectos gramaticales de la oración compuesta, y ortográficos en palabras homófonas.
BASICO
Porqué en Identifica oraciones gramaticales compuestas y palabras homófonas en los textos que lee.
este nivel:
FALLAS: 0

13. Revisa, socializa y corrige sus escritos, atendiendo a aspectos de significación en la formación de Nivel de Desempeño
DESEMPEÑO: palabras parónimas.
ALTO
Porqué en Compara los significados de las palabras parónimas de acuerdo con la pronunciación y contextos en los que
este nivel: se generen.
FALLAS: 0

14. Elabora encuestas en las cuales organiza las ideas principales y secundarias por medio de una Nivel de Desempeño
DESEMPEÑO: comprensión clara de su objetivo.
BASICO
Porqué en Reconoce el concepto, características y organización de una encuesta.
este nivel:
FALLAS: 0

15. Identifica y comprende la intención comunicativa del periódico escolar y se involucra en su proceso de Nivel de Desempeño
DESEMPEÑO: edición.
ALTO
Porqué en Produce material (textual, visual, etc.) para ser publicado en el periódico escolar.
este nivel:
FALLAS: 0

COMPETENCIA: COMUNICADORES EN OTRA LENGUA

INTENSIDAD HORARIA: 5 TIPO DE COMPETENCIA: Obligatoria

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11. Comprende y expresa información relevante de temas propuestos por el docente. Nivel de Desempeño
DESEMPEÑO:
BAJO
Porqué en No alcanza los requisitos mínimos de las competencias en el desarrollo de las
este nivel: actividades curriculares propuestas como evidencia de aprendizaje del desempeño,
presenta dificultades en su proceso de aprendizaje, requiere de actividades complementarias FALLAS: 0
de mejoramiento, y/o muestra poco interés en establecer metas y

12. Escribe mensajes con la intención comunicativa de informar. Nivel de Desempeño

DESEMPEÑO:
BAJO
Porqué en No alcanza los requisitos mínimos de las competencias en el desarrollo de las
este nivel: actividades curriculares propuestas como evidencia de aprendizaje del desempeño,
presenta dificultades en su proceso de aprendizaje, requiere de actividades complementarias FALLAS: 0
de mejoramiento, y/o muestra poco interés en establecer metas y

13. Extrae información general y específica de un texto corto oral o escrito en lenguaje sencillo. Nivel de Desempeño
DESEMPEÑO:
BASICO
Porqué en Reconoce información esencial en textos cortos orales o escritos.
este nivel:
FALLAS: 0

14. Comprende descripciones habladas y escritas según la intención del interlocutor. Nivel de Desempeño
DESEMPEÑO:
BAJO
Porqué en No alcanza los requisitos mínimos de las competencias en el desarrollo de las
este nivel: actividades curriculares propuestas como evidencia de aprendizaje del desempeño,
presenta dificultades en su proceso de aprendizaje, requiere de actividades complementarias FALLAS: 0
de mejoramiento, y/o muestra poco interés en establecer metas y

15. Responde con frases cortas a preguntas sencillas sobre temas que son familiares. Nivel de Desempeño
DESEMPEÑO:
BASICO
Porqué en Utiliza vocabulario adecuado para dar respuestas a preguntas sobre un tema de su cotidianidad.
este nivel:
FALLAS: 0

CAMPO DE FORMACION: DESARROLLO SOSTENIBLE

COMPETENCIA: INDAGADORES
INTENSIDAD HORARIA: 3 TIPO DE COMPETENCIA: Obligatoria

11. Se cuestiona sobre cómo los seres vivos realizan el proceso de respiración en organismos unicelulares, Nivel de Desempeño
DESEMPEÑO: hongos y plantas y cuál es su importancia en el desarrollo de un ecosistema.
ALTO
Porqué en Explica los mecanismos y estructuras respiratorias de organismos unicelulares, hongos y plantas.
este nivel:
FALLAS: 0

12. Diferencia los procesos de respiración en los animales que encuentra en su región.( Nivel de Desempeño
DESEMPEÑO:
BAJO
Porqué en No alcanza los requisitos mínimos de las competencias en el desarrollo de las
este nivel: actividades curriculares propuestas como evidencia de aprendizaje del desempeño,
presenta dificultades en su proceso de aprendizaje, requiere de actividades complementarias FALLAS: 0
de mejoramiento, y/o muestra poco interés en establecer metas y

13. Identifica los estados de agregación de la materia y las variables que inciden en su comportamiento Nivel de Desempeño
DESEMPEÑO: fisicoquímico en fenómenos de la vida cotidiana.
BASICO
Porqué en Reconoce en su entorno los estados de la materia y cómo se ven afectados por la variación de la
este nivel: temperatura y la presión.
FALLAS: 1

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14. Relaciona las leyes de Newton con las acciones que realizan los seres humanos en su vida cotidiana. Nivel de Desempeño
DESEMPEÑO:
BAJO
Porqué en No alcanza los requisitos mínimos de las competencias en el desarrollo de las
este nivel: actividades curriculares propuestas como evidencia de aprendizaje del desempeño,
presenta dificultades en su proceso de aprendizaje, requiere de actividades complementarias FALLAS: 0
de mejoramiento, y/o muestra poco interés en establecer metas y

15. Desarrolla estrategias para explicarle a su comunidad la importancia de mantener el aire limpio de Nivel de Desempeño
DESEMPEÑO: partículas dañinas que afectan el sistema respiratorio de los seres humanos
ALTO
Porqué en Explica la importancia de mantener los órganos del sistema respiratorio en buenas condiciones y cómo se ve
este nivel: afectado por la contaminación y sustancias toxicas.
FALLAS: 0

COMPETENCIA: INNOVADORES
INTENSIDAD HORARIA: 1 TIPO DE COMPETENCIA: Obligatoria

7. Identifica los componentes mecánicos y eléctricos de una computadora, por medio de cuadros Nivel de Desempeño
DESEMPEÑO: comparativos resaltando las diferencias entre ellos.
SUPERIOR
Porqué en Socializa el cuadro comparativo, utilizando una herramienta informática, donde explique la diferencia entre los
este nivel: elementos mecánicos y eléctricos en una computadora.
FALLAS: 0

8. Emplea técnicas para ensamble y mantenimiento de computadores utilizando herramientas informáticas. Nivel de Desempeño
DESEMPEÑO:
SUPERIOR
Porqué en Elabora las partes básicas de un computador con material reciclable y socializa su ensamble.
este nivel:
FALLAS: 0

9. Emplea las herramientas y entorno de un lenguaje de programación básico para crear una presentación Nivel de Desempeño
DESEMPEÑO: sobre el mantenimiento de computadores.
SUPERIOR
Porqué en Realiza un juego didáctico en una herramienta de programación básica sobre mantenimiento de
este nivel: computadores.
FALLAS: 0

COMPETENCIA: RAZONADORES
INTENSIDAD HORARIA: 5 TIPO DE COMPETENCIA: Obligatoria

10. Significa las generalidades de los números fraccionarios y sus representaciones en diferentes Nivel de Desempeño
DESEMPEÑO: contextos.
BASICO*
Porqué en Reconoce las fracciones y sus diferentes representaciones.
este nivel:
FALLAS: 0

11. Compara y predice las traslaciones, rotaciones y reflexiones de figuras bidimensionales, apoyado en el Nivel de Desempeño
DESEMPEÑO: plano cartesiano.
BASICO
Porqué en Identifica los diferentes movimientos en el plano cartesiano.
este nivel:
FALLAS: 0

12. Determina las medidas de tendencia central para datos no agrupados, como herramienta para verificar el Nivel de Desempeño
DESEMPEÑO: comportamiento de un conjunto de datos.
BAJO*
Porqué en No alcanza los requisitos mínimos de las competencias en el desarrollo de las
este nivel: actividades curriculares propuestas como evidencia de aprendizaje del desempeño,
presenta dificultades en su proceso de aprendizaje, requiere de actividades complementarias FALLAS: 0
de mejoramiento, y/o muestra poco interés en establecer metas y

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CALENDARIO JORNADA PERIODO CURSO SEDE ESTUDIANTE

A MAÑANA TERCERO Sexto - A - MAÑANA UNICA PARRA RIVERA MICHEL VALENTINA

9. Resuelve situaciones problema que involucran las operaciones como: multiplicación, división, potenciación Nivel de Desempeño
DESEMPEÑO: y radicación de números enteros.
BAJO*
Porqué en No alcanza los requisitos mínimos de las competencias en el desarrollo de las
este nivel: actividades curriculares propuestas como evidencia de aprendizaje del desempeño,
presenta dificultades en su proceso de aprendizaje, requiere de actividades complementarias FALLAS: 0
de mejoramiento, y/o muestra poco interés en establecer metas y

(*) Significa que el estudiante realizo una actividad de mejoramiento o profundización en el periodo academico

GRANADOS GUERRERO LUIS ALEJANDRO

DIRECTOR DE GRUPO FIN DE INFORME

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