Recorrido

didáctico
TRABAJO FINAL
Lo invitamos a comenzar la asignatura trabajo final.

En ella espramos que pueda integrar los conocimientos adquiridos a lo largo de

la carrera y plasmarlos en un sistema de información. Las características del
sistema así como su alcance lo coordinará con el profesor a cargo de la
asignatura.

Para lograr este objetivo hemos dividido la asignatura en:

• 3 unidades didácticas
• 1 módulo de autoevaluación (evaluación formativa) con actividades
por unidad y foros de debate
• 3 entregas progresivas del avance deldesarrollo de su sistema de
información.

A continuación realizaremos un recorrido por cada unidad.

 Contenido de la asignatura
MÓDULO
ENCUADRE GENERAL DE LA ASIGNATURA
DESAFÍOS DE APRENDIZAJE
UNIDADES
AUTOEVALUACIÓN FORMATIVA
EVALUACIÓN PARA LA ACREDITACIÓN
RECURSOS Y BIBLIOGRAFÍA
CONTENIDO RELEVANTE
Video de presentación de la asignatura.
Programa de la asignatura.
Plan general de clases.
Objetivos de la asignatura.
Recorrido didáctico.
Foro global de la asignatura.
Desarrollos de módulos de servicio para su sistema.
3 unidades a partir de las cuales se estructura el contenido
de su desarrollo.
Actividades de autoevaluación.
Foros (uno por unidad).
Entregas formales de su trabajo final.
Links de interés.
Libros relacionados con la asignatura.
 Distribución temporal del recorrido
didácto correspondiente a la asignatura
Aquí le presentamos la distribución temporal de los contenidos y su correlación con
la estructura del programa de la asignatura.

Semanas Semanas Semanas

1a3 4a6 7 a 16
Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3
Actividades comunes a
todas las unidades

Durante el desarrollo de cada unidad esperamos que:

• Participe de las actividades sincrónicas planificadas

semanalmente.

• Lea atentamente el material sugerido y el orientador de la unidad

antes de participar de la actividad sincrónica.

• Aborde los contenidos indicados con links en la unidad.

Semanas 1 a 3 - Unidad I
Resultados de aprendizaje:
Se espera que tenga desarrollado en su proyecto:

1. Carátula con el Título del proyecto.

2. Índice (con numeración de página).

3. Objetivo del Sistema.

4. Alcance del Sistema.

5. Organigrama de la empresa.

6. Personas involucradas con el sistema.

Semanas 1 a 3 - Unidad I
Esta unidad posee 3 clases. Cada una plantéa una actividad
sincrónica y actividades asincrónicas que es profesor le indicará
cómo abordar.

Durante el desarrollo de esta unidad esperamos que:

• Participe del foro de la unidad I.

• Desarrolle el análisis y diseño de su sistema.

• Esto implica que:
• Seleccione el dominio del problema y defina que sistema va a
desarrollar.

• Planifique las actividades de elicitación de los requerimientos.

• Ejecute la elicitación.
 Primera Entrega Parcial
Al finalizar la semana 3 debe realizar la primera entrega parcial de su proyecto.
Los detalles específicos podrá coordinados con el profesor a cargo de la asignatura.

Consideraciones generales para la entrega:

• Recuerde desarrollar con antelación los contenidos.

• Respete los plazos informados para las entregas.

• Considere como indispensable los aspecto formales que se le planteen.

• Realice una o más lecturas completas de las consignas, esto le permitirá

comprender con claridad qué se le solicita.
 Semanas 4 a 6 - Unidad II
Resultados de aprendizaje:

Se espera que tenga desarrollado en su proyecto:

7. Especificaciones de Casos de uso.

8. Diagrama de Clases. (UML)

9. DER .

10. ANEXOS.

10.1. Herramientas utilizadas en la etapa de elicitación de requerimientos.

10.2. Información adicional utilizada para realizar el sistema.

Semanas 4 a 6 - Unidad II
Esta unidad posee 3 clases. Cada una plantéa una actividad
sincrónica y actividades asincrónicas que es profesor le indicará
cómo abordar.

Durante el desarrollo de esta unidad esperamos que:

• Participe del foro de la unidad II.

• Desarrolle la estructura de datos de su sistema:

• Esto implica que:
• Realice el análisis y diseño de la arquitectura de su sistema.

• Gestione y desarrolle las especificaciones funcionales.

• Obtenga su modelo de datos y el DER.

 Segunda Entrega Parcial
Al finalizar la semana 6 debe realizar la segunda entrega parcial de su proyecto.
Los detalles específicos podrá coordinados con el profesor a cargo de la asignatura.

Consideraciones generales para la entrega:

• Recuerde desarrollar con antelación los contenidos.

• Respete los plazos informados para las entregas.

• Considere como indispensable los aspecto formales que se le planteen.

• Realice una o más lecturas completas de las consignas, esto le permitirá

comprender con claridad qué se le solicita.
 Semana 7 a 16 – Unidad III
Resultados de aprendizaje:

Se espera que tenga desarrollado su sistema de información de acuerdo a las pautas establecidas
y utilizando los recursos técnologicos planteados en la asignatura.

También que realice el refinamiento final de la carpeta de documentación técnica de su proyecto

y el balanceo de los modelos utilizados e implementados.

Balanceos mínimos a considerar:

a. Relevamiento funcional con especificaciones técnicas.

b. Especificaciones técnicas con el diagrama de clases.

c. Diagrama de clases con el DER.

d. Alcance funcional, diagrama de clases y DER con el código desarrollado.

 Semana 7 a 16 - Unidad III
Esta unidad posee 10 clases. Cada una plantéa una actividad sincrónica y actividades
asincrónicas que es profesor le indicará cómo abordar.

Durante el desarrollo de esta unidad esperamos que:

• Participe del foro de la unidad III.

• Refine la documentación de su proyecto hasta alcanzar la versión final.

• Desarrolle su sistema de información.

• Esto Incluye:
• El módulo de gestión de accesos

• El módulo de encriptación

• El módulo de backup

• El ORM

• La funcionalidad de su sistema
 Entrega Final
Al finalizar la semana 14 debe realizar la entrega final de su proyecto.
Los detalles específicos podrá coordinados con el profesor a cargo de la asignatura.

Consideraciones generales para la entrega:

• Recuerde desarrollar con antelación los contenidos.

• Respete los plazos informados para las entregas.

• Considere como indispensable los aspecto formales que se le planteen.

• Realice una o más lecturas completas de las consignas, esto le permitirá

comprender con claridad qué se le solicita.